10月18日，也就是前些天，在湖南的邵東縣有3名少年將一名老師殺害，這件事情迅速地引起了全社會的關(guān)注。接下來我們看一張照片，這是案發(fā)兩天之后，在10月20日的時候，警察帶著少年兇手回這個現(xiàn)場來進行指認。我們看到這個樓，其實已經(jīng)不年輕了，這個老師就是被害于二樓，這是學校的宿舍樓?；ㄩ_得非常的燦爛，但是中間的這名少年，卻已經(jīng)由過去在這所小學上學的學生，現(xiàn)在再回到校園里頭，卻已成為兇手。這一點讓人的確有一些感慨萬千的這種感受，為什么會出現(xiàn)這樣的一種變化？來，就讓我們透過這個事件的最新的進展來開始關(guān)注。

　　解說：今天，在湖南邵東縣廉橋鎮(zhèn)新廉小學，善后工作仍在進行。

　　陳愛珍 湖南省邵東縣教育局副局長：今天已經(jīng)從停尸房拉出來火化，現(xiàn)在喪事正在進行中。

　　解說：1984年參加工作，在廉橋鎮(zhèn)任小學教師也已經(jīng)超過三十年，還有3年就要退休。然而10月18號，三名少年的惡行卻將她的生命定格在了52歲。

　　陳愛珍：我們大家都感到很痛心，他的愛人是一名下崗工人，并且于2013年因為癌癥已經(jīng)去世了，家里只有一個獨生女兒，所以目前經(jīng)濟狀況不是很好，我們教育局就決定先行墊付了部分資金給她辦理喪事，好讓我們的李老師入土為安。

　　解說：丈夫去世后，李老師平時就常住學校宿舍?？紤]到事發(fā)時，李老師是在學校值班，縣教育局決定為李桂云申報“因公殉職”。

　　陳愛珍：這個程序我們在19日就啟動了，收集資料要逐級向市、向省，逐級審批才能有結(jié)果。

　　解說：在更多人眼中，李老師對待工作熱情、認真，為人和善、真誠。

　　陳愛珍：她今年是擔任小學一年級的班主任，還教一門數(shù)學，平常很隨和，工作也盡職盡責，學生、老師都很喜歡她，學生的家長也很喜歡她。

　　邵東縣居民：我們對她都非常滿意，太可惜了，太可惜了。

　　邵東縣居民：人好，小孩都沒得罪一個的，說話都不高聲的，不大聲的。

　　解說：今天，媒體和公眾也在持續(xù)追問著悲劇發(fā)生的原因。據(jù)警方調(diào)查，18日上午，初三學生劉某、初二學生趙某和六年級學生孫某一同到網(wǎng)吧上網(wǎng)，中午其中兩人提出去新廉小學玩耍，周末學校大門緊鎖，三人便從學校圍墻爬入。因感到肚子饑餓，劉某撬開學校小賣部的門，盜走面包、棒棒糖若干。之后李老師發(fā)現(xiàn)了在操場的他們，勸說他們離開。

　　邵東縣公安局刑偵大隊辦案刑警 胡燦：因為他們在學校里玩了一段時間，通過他們的觀察，當時學校里只有（李老師）一個人在。

　　解說：在事后接受媒體采訪時，趙某說出了當時的作案心理：“我們擔心她報警，發(fā)現(xiàn)當時學校只有這一名老師，所以想要殺死她，順便把她的錢搶走。”而根據(jù)兩個年齡較小的孩子供述，年紀最大的趙某要二人將老師捂死，自己去宿舍搜尋財物。幾分鐘后，趙某在臥室找到2000多元錢，此時李老師已沒有呼吸。直到李老師的女兒多次撥打電話無人接聽，趕到學校后才發(fā)現(xiàn)母親遇害，隨后，警方趕到現(xiàn)場，并初步判斷案件性質(zhì)為搶劫殺人。

　　邵東縣公安局刑偵大隊教導(dǎo)員 邵東：當時我們分析，這個作案人手段比較老練，有一定的反偵查能力，最后等我們抓到了犯罪嫌疑人，都是一幫十二三歲的小孩。

　　解說：據(jù)了解，殺人后，三名少年也并未急于逃走，案發(fā)次日早晨，警方在學校抓獲了孫某，中午在邵東縣網(wǎng)吧將另外兩人抓獲，三人對搶劫殺人事實供認不諱。 由于三名嫌疑人沒有達到刑事責任年齡，目前他們已被送往工讀學校。

　　白巖松：李老師只有52歲，其實還有這個三年的時間就要退休了，她的丈夫在前年去世，她有一個這個女兒。而且從某種角度來說，她的確也是因公殉職，因為她一個人住校來進行這種護校的這種工作。在這里要提一點，這個也許是這個題外之意，就是說是否妥當。一個學校擁有這個小賣部也擁有其它財物，讓一個身高剛過一米五的一個女老師一個人來完成這種護校。

　　雖然有媒體報道她可能因為家里裝修，這一段時間以來都住在學校，但是是否妥當？因為這三個少年也是臨時起意，一看學校里只有她一個人。另外，我們可以去想象一下，如果這個學校里頭是一個男老師，或者說其他的男工友來進行護校的話，會發(fā)生這樣的慘劇嗎？

　　當然，要提出這個問題來這個大家一起去探尋，因為全國很多地方，假如有類似的事情的時候，可能就存在著某種隱患。因為這個老師的身高只有1米50多一點，而這三個雖然歲數(shù)很小，但其中有一個孩子1.68米。

　　我們來看看這三個孩子的情況，一個13，一個12，一個11，初三的學生、初二的學生和小學六年級。我們再來看看三個“冷”，因為在整個這個作案的過程中體現(xiàn)了這三個詞，那就是冷靜、冷漠、冷酷。

　　首先從冷靜的角度來說，不知道大家是否注意到，剛才在短片中警察說，一開始一看這個作案現(xiàn)場，還覺得這個作案人有可能是非常老練的。為什么呢？他們殺完老師之后，把老師的尸體藏到了床底下，等等一系列的行為，而且有分工，體現(xiàn)出非常冷靜的這樣的一種特質(zhì)。接下來是冷漠，并沒有跑，而且也不覺得這是多大的事，第二天的時候一個正常上學了，那兩個還在網(wǎng)吧里頭繼續(xù)游戲。而這種冷酷既體現(xiàn)在作案手段上，也體現(xiàn)在這三個孩子背后的一種讓我們感覺冷酷的現(xiàn)實層面上。來，我們繼續(xù)去了解相關(guān)的情況。

　　解說：事發(fā)后，邵東縣開展了留守兒童心理健康輔導(dǎo)、學校安全隱患排查工作，尤其是對學校附近的網(wǎng)吧進行拉網(wǎng)式檢查。

　　陳愛珍：現(xiàn)在整個社會，未成年孩子的成長環(huán)境，我認為不是很好。電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、游戲上面，充滿了這種打打殺殺的負面情緒，可能給我們孩子的成長起了很大的作用。

　　解說：事實上，為了不讓未成年人進入網(wǎng)吧，當?shù)刂耙查_展過多次整治，但收效甚微。

　　而此次案件中的劉某等三名未成年人，都嚴重沉迷于網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)已公布的信息，三人殺害老師后，拿著搶劫來的錢，首先就是到縣城打了幾乎一個通宵的網(wǎng)游。13歲的劉某和12歲的趙某直到被抓，還在網(wǎng)吧里玩游戲。

　　陳愛珍：其中有一個孩子，那個比較大的有時候沒到學校，我們有家校聯(lián)系制度，老師就跟家里聯(lián)系，家訪、電話，告訴他你孩子今天沒來上學，家長學校一起其找，有時候幾天都找不到。還有一個孩子（趙某）喜歡上網(wǎng)，他爺爺奶奶腿腳也不便，爺爺奶奶為了防止他不去上網(wǎng)，只好搬把椅子，拿一床被子，睡覺睡到門口。

　　解說：這3名少年中，只有最大的劉某是和父母生活在一起，但家庭紛爭不斷。在他家中的墻上，還貼著十幾張整整齊齊的獎狀，日期最近的是2012年，那還是他小學5年級的時候。在劉某小學老師的印象中，他的成績不錯。

　　劉某班主任 顏紅玲：我記得當時剛剛上學的時候，一年級還是二年級的時候，他在操場騎自行車摔了一跤，當時把他下巴磕破了，我把他送到診所，然后縫針的時候我還在夸這孩子，很勇敢，很冷靜，一點都不叫、不哭、不鬧。

　　解說：而另外2名孩子，則是真正的留守兒童。在劉某家不遠處，就是這次共同作案的趙某家。12歲的趙某平時由爺爺奶奶照顧。

　　趙某的爺爺：我年紀大了，身體太差。

　　記者：孫子平時在家里能管得住嗎？

　　趙某的爺爺：管不住。

　　解說：如今，家庭教育和社會教育的缺失，讓這場悲劇看起來，是偶然，也是必然。

　　陳愛珍：教育應(yīng)該是三位一體的，如果缺少了家庭教育，這個社會的影響也是，他們?nèi)绻墙佑|的是更多的是不良的話，那么我們學校教育也會顯得很蒼白的。

　　白巖松：這三個孩子因為年齡太小了，甚至不能稱其為叫犯罪嫌疑人，現(xiàn)在被送到了工讀學校。但是李老師的這個生命，就是唯一的這種生命已經(jīng)消失掉了。因此也有法律專家說，是不是應(yīng)該重新去調(diào)整我們相關(guān)的這種法律呢？其實這個話題現(xiàn)在談?wù)撈饋磉€有點太早，他們畢竟還是這個未成年人。

　　我們來看看他們的這個家庭背景，他們具有某種另類留守兒童的特性，為什么這么說呢？我們看劉某，他雖然與父母、爺爺奶奶同住，但是基本無交流，因為他的父母都屬于這個再婚，而且似乎感情并不合。媒體報道，他們曾經(jīng)在這個眾人面前非常激烈的這種發(fā)生沖突等等等等。然后這個孫某，是跟爺爺奶奶同住，父母是在外打工；而趙某跟妹妹、爺爺奶奶同住，但是父母是在服刑，基本上面在家庭愛或者父母這方面的這種關(guān)注，都是相當層面的缺失。

　　因此我們看到，他們具有相當相同的某種共同屬性。一個是沉迷網(wǎng)絡(luò)，另外一個是家庭教育缺失。這個家庭教育缺失剛才已經(jīng)介紹得比較多了。沉迷網(wǎng)絡(luò)，他們其實一個相當大的動因，一邊殺人另一邊還要去找錢，因為在找錢可以解決他們?nèi)ダ^續(xù)去進行網(wǎng)絡(luò)游戲這樣的一種資金。其實，就在這個案發(fā)的邵東縣所屬的邵陽市也曾經(jīng)進行過相關(guān)的這種網(wǎng)吧的暗訪。因為大家都別忘了有這樣的一個規(guī)定，網(wǎng)吧是不允許未成年人進入的，但是為什么13、12、11這樣的孩子都能進去？