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新西蘭調(diào)查中國(guó)留學(xué)生“買論文”學(xué)術(shù)舞弊

2013-05-15 07:39:00 來(lái)源:新京報(bào)

網(wǎng)友評(píng)論0條  查看全文(共1頁(yè))

 我非常重視新西蘭作為國(guó)際留學(xué)大國(guó)的聲譽(yù),新西蘭教育在英語(yǔ)國(guó)家內(nèi)是排得上前五名的。新西蘭的大學(xué)會(huì)重視自己的聲譽(yù),不會(huì)輕易縱容自己的學(xué)生。

  我非常重視新西蘭作為國(guó)際留學(xué)大國(guó)的聲譽(yù),新西蘭教育在英語(yǔ)國(guó)家內(nèi)是排得上前五名的。新西蘭的大學(xué)會(huì)重視自己的聲譽(yù),不會(huì)輕易縱容自己的學(xué)生。任何人,不管是誰(shuí),如果證實(shí)為高等院校學(xué)生提供作弊服務(wù),都將面臨起訴?!挛魈m高等教育部長(zhǎng)史蒂文·喬伊斯

“為你寫作業(yè)”網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)截屏顯示他們提供的5種輔導(dǎo)作業(yè)方式:面對(duì)面、網(wǎng)站、電郵、傳真、郵寄。

  “為你寫作業(yè)”網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)截屏顯示他們提供的5種輔導(dǎo)作業(yè)方式:面對(duì)面、網(wǎng)站、電郵、傳真、郵寄。

  新西蘭高等教育部長(zhǎng)史蒂文·喬伊斯11日宣布,警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個(gè)為中國(guó)留學(xué)生代寫作業(yè)的網(wǎng)站。他認(rèn)為這嚴(yán)重破壞該國(guó)大學(xué)權(quán)威性和聲譽(yù),任何涉及學(xué)術(shù)舞弊行為都將被起訴。

  此事無(wú)疑會(huì)給新西蘭教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響,去年,約9.3萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生來(lái)新西蘭求學(xué),其中27%是中國(guó)學(xué)生,共帶來(lái)7.5億新元收入。

  據(jù)報(bào)料人透露,由于存在漏洞,一些中國(guó)留學(xué)生認(rèn)為新西蘭學(xué)位是西方國(guó)家中最容易獲得的。新西蘭一向嚴(yán)厲懲處學(xué)術(shù)舞弊,2011年更將提供作弊服務(wù)定為違法,它的學(xué)術(shù)監(jiān)督體系真存在這樣的漏洞嗎?而新西蘭又將怎樣處理這起舞弊事件?

  【暗訪】

  270美元買論文得B+

  這則有關(guān)中國(guó)留學(xué)生雇人代寫論文的消息在4月份就被爆出,隨著高等教育部長(zhǎng)的正式表態(tài),目前在新西蘭引發(fā)廣泛關(guān)注。

  這家提供服務(wù)的網(wǎng)站名叫“為你寫作業(yè)”,新西蘭警方和學(xué)歷認(rèn)證委員會(huì)已經(jīng)介入調(diào)查,并有可能提出起訴,因?yàn)樵谛挛魈m提供作弊服務(wù)是違法的。

  13日,負(fù)責(zé)調(diào)查此事的新西蘭學(xué)歷認(rèn)證委員會(huì)總監(jiān)凱倫·波塔斯對(duì)新京報(bào)記者表示,他們已經(jīng)向曝光此事的媒體了解取證,但目前尚未有充足證據(jù)采取行動(dòng)。其實(shí),他們?cè)诮衲?月就收到了對(duì)這家網(wǎng)站的匿名舉報(bào)信,但由于匿名舉報(bào)信中未給出具體的證據(jù),所以他們當(dāng)時(shí)無(wú)法進(jìn)行查處。

  這則消息由當(dāng)?shù)孛襟w《周日星時(shí)報(bào)》爆出,該報(bào)道指出,“為你寫作業(yè)”網(wǎng)站網(wǎng)羅了各個(gè)專業(yè)的“導(dǎo)師”,為在新西蘭各大學(xué)就讀的中國(guó)留學(xué)生提供代寫論文服務(wù)。這些“導(dǎo)師”有明確專業(yè)分工,會(huì)從中得到不菲收入。

  該報(bào)記者化名為一個(gè)中國(guó)留學(xué)生,花費(fèi)270美元從這家網(wǎng)站買到了一份論文。這篇論文是新西蘭坎特伯雷大學(xué)傳播學(xué)系的一年級(jí)課程作業(yè),記者要求分?jǐn)?shù)是B或B-,不過(guò)該大學(xué)傳播學(xué)系講師給了B+,他的評(píng)價(jià)是“寫作方法很專業(yè),對(duì)文獻(xiàn)做了很多梳理工作,因此給了B+”。但他同時(shí)表示,論文的作者“語(yǔ)言能力很好,但其實(shí)又沒有說(shuō)出什么實(shí)際的東西,非常奇怪”。

  【內(nèi)幕】

  寫手稱學(xué)?!耙暥灰姟?/strong>

  該報(bào)道將代寫作業(yè)的導(dǎo)師稱為“影子寫手”。一位“影子寫手”透露,他在2007年曾為新西蘭多所高校的學(xué)生代寫論文。這位寫手表示,已不做這份工作,但覺得應(yīng)該做正確的事情,就揭發(fā)了這件事。他在2月份就給多所大學(xué)和警方寫過(guò)信,但都沒收到回應(yīng)。

  他認(rèn)為,新西蘭一些高校對(duì)作弊視而不見,因?yàn)橐恍┯⒄Z(yǔ)能力較差的中國(guó)學(xué)生卻能完成一篇語(yǔ)言非常完美的論文,這本該引起教學(xué)人員懷疑,但卻沒有。在西方國(guó)家中,新西蘭已被中國(guó)留學(xué)生認(rèn)為是最容易獲得學(xué)位的國(guó)家。

  雖然被曝光,但這家名為“為你寫作業(yè)”的網(wǎng)站否認(rèn)了這篇報(bào)道揭露的內(nèi)容。網(wǎng)站負(fù)責(zé)人陳鵬舉(音譯)表示,網(wǎng)站只為中國(guó)留學(xué)生提供“范文”和“解決方案”,并已明確表示“范文”只供參考,學(xué)生不能直接將范文作為自己的作業(yè)。

  新京報(bào)記者親身體驗(yàn)了一下這家網(wǎng)站,這家網(wǎng)站的語(yǔ)言是中文,沒有英文,網(wǎng)站的自述中寫道,“我們的目標(biāo)是讓所有學(xué)生能夠在課業(yè)上得到輔導(dǎo)與幫助”。網(wǎng)站介紹中也確實(shí)寫道不能將論文直接作為作業(yè)上交。但《周日星時(shí)報(bào)》的記者則表示,他在通過(guò)電子郵箱收到論文時(shí),并沒有收到類似的提示。這就等于是鉆了一個(gè)空子,作弊成為了心照不宣的事情。

  【反應(yīng)】

  大學(xué)稱靠代寫無(wú)法畢業(yè)

  2011年畢業(yè)于奧克蘭大學(xué)的逄同學(xué)對(duì)新京報(bào)記者表示,當(dāng)時(shí)確有同學(xué)找這家網(wǎng)站寫作業(yè)。2006年入學(xué)時(shí)曾在當(dāng)?shù)厝A人論壇上發(fā)現(xiàn)“為你寫作業(yè)”網(wǎng)站的廣告。

  這家網(wǎng)站的廣告從不出現(xiàn)在大學(xué)里,都發(fā)在華人論壇上。逄同學(xué)說(shuō),這種廣告常被版主刪掉,但他們會(huì)不停地發(fā),有時(shí)還會(huì)刷屏。

  該網(wǎng)站以“導(dǎo)師”形式為學(xué)生提供“輔導(dǎo)”,新京報(bào)記者在網(wǎng)站上看到,目前有175位“導(dǎo)師”,其中30%是研究生和博士生。網(wǎng)站提供5種輔導(dǎo)方式:面對(duì)面、網(wǎng)站、電郵、傳真、郵寄。以電郵為例,只要把題目發(fā)過(guò)去報(bào)價(jià),并在線支付,就可在指定日期收到論文“解決方案”。

  當(dāng)新京報(bào)記者試圖聯(lián)系這家網(wǎng)站時(shí),發(fā)現(xiàn)除了一個(gè)郵箱之外,該網(wǎng)站沒留下其他聯(lián)系方式。據(jù)逄同學(xué)介紹,在新西蘭媒體曝光之后,論壇上“為你寫作業(yè)”網(wǎng)站的廣告已不見了,但其他類似公司和業(yè)務(wù)還存在。

  揭露此事的《周日星時(shí)報(bào)》認(rèn)為,無(wú)法得知該網(wǎng)站究竟為多少學(xué)生提供了服務(wù)。

  報(bào)道中涉及的幾所大學(xué)均否認(rèn)他們收到“影子寫手”的舉報(bào)信。梅西大學(xué)發(fā)言人詹姆斯·加納德表示,雖未收到舉報(bào),但對(duì)此事很重視,該校每年都會(huì)發(fā)現(xiàn)并處理涉及舞弊的學(xué)生。但他強(qiáng)調(diào),作業(yè)僅僅是眾多評(píng)估過(guò)程中的一環(huán),“僅靠上交一份作業(yè)就能畢業(yè),這在梅西大學(xué)是不可能的?!?/p>

  奧克蘭大學(xué)發(fā)言人也表示,他們11日才得知此事,需了解更多信息以便能夠調(diào)查。

  背景

  在新西蘭協(xié)助作弊違法

  目前,新西蘭許多教育機(jī)構(gòu)都引入了剽竊甄別軟件系統(tǒng),比對(duì)論文中引用他人資料的比例。

  但反作弊系統(tǒng)并非萬(wàn)無(wú)一失,它們無(wú)法檢測(cè)論文是否由學(xué)生本人完成。一位新西蘭大學(xué)的講師表示,檢測(cè)論文是否本人原創(chuàng),最有效的把關(guān)人是課程老師。老師可看出來(lái)論文是否與學(xué)生水平相符。但如果是大課,學(xué)生多,老師對(duì)學(xué)生了解不深,那么代寫論文就容易蒙混過(guò)關(guān)。

  坎特伯雷大學(xué)傳播處主任林恩·麥克萊蘭則強(qiáng)調(diào),在新西蘭,對(duì)于學(xué)生的評(píng)估有很多環(huán)節(jié),作業(yè)只是其中一環(huán),而且很多考試和作業(yè)都必須課上完成。

  新西蘭大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)不端有著嚴(yán)厲處罰措施,包括降低分?jǐn)?shù)、記零分、罰款、義務(wù)勞動(dòng)、警告、重修,甚至開除。

  不僅是大學(xué),政府也立法嚴(yán)格規(guī)范學(xué)術(shù)行為,2011年教育法案修訂后,提供作弊服務(wù)以及為作弊服務(wù)做廣告都被定義為是違法行為。

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