2013-07-05 08:28:00 來源:華商網(wǎng)-華商報
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7月2日清早，晨練的人在三原縣城的清河公園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了劉強的尸體
從三原縣城通往新興鎮(zhèn)的路上，高考的成績匯報橫幅很是惹眼
6月22日晚，四川崇州今年第二次參考的女孩楊媛看完高考成績的短信后，自殺身亡。一周之后，陜西三原縣，今年第三次參加高考、分數(shù)超過陜西理科一本線的劉強也選擇結(jié)束生命。
不到半個月，國內(nèi)多起高考補習生自殺身亡的事件讓這個群體的心理狀況頗受關(guān)注。正如一位有過高考補習經(jīng)歷的“老補習生”說：“補習班的學生都在賭博，多一年心理壓力就大一截，一旦不稱心，就徹底崩了?！?/p>
劉強最后一次離家，是6天前的事。那天下午，他像往常一樣徑直前往村口的班車候車點。也許是想盡快離開家，他走得很快，因而直到坐上班車離去，他也沒發(fā)現(xiàn)自他出門后，母親劉秀榮（化名）就遠遠地跟在后邊。
劉家的一個親戚將此看在眼里。劉強上車后，劉秀榮就沒再跟著了。
從那天以后，無論是劉秀榮，還是同學和老師，都沒再見到過劉強，直到7月2日清晨，他的尸體被發(fā)現(xiàn)在三原縣城的清河公園內(nèi)。
直到出事兩天前，他的同桌鄭榮文發(fā)現(xiàn)了劉強在聊天工具上的留言?！八嬖V我他離家出走了，想讓我以后有空兒去問候下他媽媽……”對于劉強的突然離去，鄭榮文痛惜不已。
好學生
“他每門課都學得很好，尤其是數(shù)學”
劉強的家在三原縣新興鎮(zhèn)一個較為偏僻的小村莊里。平時，村里的年輕人大多在外面打工，所以，在這里很少見到年輕人。
說起劉強，村民們一個勁兒地夸贊：“人家娃學得好么，去年就過了二本線，今年又過一本了”。雖然很多村民平日里并不常見劉強，但對舉止斯文的他印象頗好，“娃不愛說話，戴著眼鏡，白白凈凈的，聽說學習好得很”。
劉強家姐弟三個，他上面還有兩個姐姐，家里還有90多歲的老奶奶。多年來，由于家里人多，又要供劉強和姐姐們讀書，全家生活較為拮據(jù)。村里一位大嫂稱，劉家雖有十多畝地，可是沒有果樹，“這年頭，光靠種莊稼，一年能掙幾個錢？”
近年來，村里人家的房屋陸續(xù)翻修，蓋上新房，沿街一座座新門樓都蓋了起來。可劉家的房還是老樣子，兩間大平房，院墻也沒壘。
劉強從小念書成績就好，上中學以后，成績經(jīng)常名列前茅。從他就讀的三原縣新興鎮(zhèn)一所中學的資料看，他曾在2005-2006度，獲得過學校頒發(fā)的先進個人榮譽稱號。今年，村民們原本打算等錄取通知書下來后，去劉家慶祝的?？烧l知，出了這事。
有村民說，高考結(jié)束后，劉強在家的大半個月里，并不時常出門，有時在路上見了，感覺他像在琢磨著什么事情，也就沒人跟他多講話了。從學校回家后，很多同學都沒有再見到劉強。劉強的同桌梁康回憶說，最后一次見他，還是2013年6月8日在學校老師辦公室交準考證的時候，當時，“可能今年理科題比較難，大家都答得不理想，每個同學臉上都是無奈的表情，劉強也不例外?！?/p>
盡管如此，梁康還是覺得劉強會比其他同學考得好一些，“他每一門都學得很好，尤其是數(shù)學，更是他的強項?！痹诹嚎档挠∠笾校車耐瑢W只要有難題就會去找他，而他也沒有解不出來過。
雖然在高考后這段時間，同學間少有聯(lián)系，但并不代表友誼就淡漠了。在高考志愿填報截止后的第三天，劉強主動用聊天工具給兩位好友發(fā)去短信。然而短信的內(nèi)容，卻讓好友們有些緊張。
網(wǎng)絡留言“出走”
“我真的太累了，再也不想學習了……”
劉強離家的那天是6月27日，也就是填報志愿開始后的第三天。他動身去縣城的時候，除了拿著身份證，還帶著母親給的100元錢。
關(guān)于那天他離家去縣城，至今有兩種說法：一是因為家里沒有電腦，填報志愿不方便；其次傳言，他與父親吵了幾句嘴。
一位村民說，劉家主要是劉秀榮在撐持，劉強父親脾氣不好，除了種地，較少顧家，“一年到頭都是女人忙里忙外，平時幫人給蘋果套袋，打打短工什么的，辛苦得很?！?/p>
然而這種說法卻遭到劉秀榮親戚的反駁。在他們看來，盡管劉秀榮為家庭付出了很多，但劉強的父親，有時也能“把家管得很好”，父子的關(guān)系也不錯。但劉強在學校的事，主要是和母親商量。如補習的一些費用，都是他打電話向母親要。
然而，就在劉強到縣城的第二天晚上，劉秀榮接到一個陌生號碼發(fā)來的短信，內(nèi)容明顯是兒子的。短信上說，他不打算填志愿了，讓姐姐幫忙填。
劉秀榮不會發(fā)短信，趕緊聯(lián)系二女兒給回過去。接電話的是一個澡堂老板，他解釋說，是一個小伙兒借他手機發(fā)的短信，還說“有人回了叫他”，但沒見回，人就走了。劉家的一位親戚說，要能通上話，或許就沒有后來的事了。
劉強的姐姐給他填好了志愿，但他卻再也沒有同家里聯(lián)系。7月1日一大早，劉強的女同學鄭榮文給劉秀榮打電話詢問劉強的情況。得知家里也沒聯(lián)系上他，便著急了。
鄭榮文是劉強的同桌，關(guān)系較好。她告訴本報記者，那天早上起來，她發(fā)現(xiàn)劉強給自己聊天工具上發(fā)來了幾條信息，內(nèi)容大致是：“我離家出走了，你有空兒的話，幫我多慰問一下我媽媽……我真的太累了，再也不想學習了……”一看短信，她的心一下揪緊了，趕忙問他在哪兒，并勸他趕快回家，“我還跟他說，你學習這么好，又這么年輕，為了家人，不要這樣”，最后，她甚至說“求你了”?？蓜姷牧奶旃ぞ哳^像始終沒有亮。到后來，鄭榮文發(fā)現(xiàn)自己被他刪除了。
還有一位好友收到了劉強用聊天工具發(fā)來“你明天就再也見不到我了”的話。然而，人卻聯(lián)系不上。
理想是上“北外”
“他的成績已經(jīng)不錯了，可他可能不那么看”
劉強的母親和家人在縣城找遍了大街小巷，幾乎找遍了所有網(wǎng)吧，也沒有找到他。
很顯然，6月27日劉強來到三原縣城后，應該大部分時間在網(wǎng)吧，可為什么當時沒找到，頗令人不解。“可能他對自己不滿意吧?！比h南郊中學的一位補習班學生說，幾乎所有的學生，在成績不如自己所想時，都會有沮喪，但這種感覺，“有的人會持續(xù)得長一些，有人短一些，而且不愿被人看出來?！?/p>
今年的高考，對劉強而言已經(jīng)是第三次了。“今年一本分數(shù)線是485分，他超了2分?！币晃徊辉竿嘎缎彰纳嵊颜f，這樣的分數(shù)，想被一本的大學錄取，只能靠“偶然性”，二本，能錄到專業(yè)好點兒的學校去。
劉強是去年才轉(zhuǎn)到三原縣南郊中學補習的。雖然年紀才二十出頭，但相比于應屆生，他已是高考的“老資格了”。
“他喜歡開玩笑，說話總能把你逗樂?！蓖蹒媸呛蛣娮叩幂^近的一位舍友，在他印象中，劉強并不是一個看上去“一本正經(jīng)的書生”，平時在宿舍，或者打飯的時候，都說說笑笑的，很開朗。
但這樣的時間并不多。在補習班的日子，每天從早上7點10分到晚上10點左右，大部分時間，無論是王珂還是劉強，都要奮戰(zhàn)在迎接高考的戰(zhàn)斗中。在這個有82個學生的班級里，70個是和劉強一樣的補習生，而劉強因為學習刻苦，考前的各項測試，總排在前面，“幾乎沒有什么科不好，數(shù)學、英語更是沒得說。”一位同學說。
即便如此，劉強的高考之路，卻并不算順利。2011年，他在三原縣北城中學第一次參加高考時，考上了?？?，但他沒有去，想著第二年上個本科，有個更好的出路。于是，他轉(zhuǎn)到南郊中學繼續(xù)補習。去年，他一鼓作氣，成功跨越了二本線，可由于院校報高了，沒能走成，沒辦法，他只好再次選擇補習。
“在我們看來，他的成績已經(jīng)不錯了，可他可能不那么看”同學張光輝說，分數(shù)下來后，由于今年補習只比去年的成績提高了10分，覺得“他不是很高興的樣子?！?/p>
也有同學說，他的理想是上“北外”。
壓力，壓力
壓垮他的最后一根稻草是什么？
劉強的死讓班主任李志華頗感意外。在他印象中，劉強在校屬于比較安靜的那種學生，雖不怎么和同學來往，不過關(guān)系還不錯。而且，從他補習的情況看，每年都在提高，這已經(jīng)相當不易。
“補習生，哪個沒有壓力，但之前，真看不出來一點征兆?！崩钪救A說，平時他很注意學生的學習狀態(tài)，一有情況，就會主動疏導，但劉強給他的感覺是，是個踏實學習的好學生，沒有一點壞毛病和反常的舉動。從他跟同桌所說的“離家出走”來看，似乎來自家庭的壓力更大一些。據(jù)悉，由于家境不好，從他念初中時起，全家就開始為他的學費奔忙。考入三原縣北城中學后，劉強曾獲得2008年彩票公益金資助。錢雖不多，但對于劉家來說，還是頗能起到些作用的。不過，其親屬說，不知什么原因，“后來，這筆錢只給了一年就沒有了”。
當時，劉強每年念書的費用加起來約一萬元左右，這對于一個主要憑種植莊稼獲得收入的農(nóng)村家庭來說，壓力頗大。而他在縣城補習這兩年，每年的費用也在一萬元以上。這些錢，讓劉家債臺高筑，苦不堪言。
“生活上，他和大家沒什么兩樣。”劉強的舍友們卻說，相處一年多，并沒有看出來劉強在生活上刻意節(jié)儉。同學們之間，原本的差別也不大，基本上都是從宿舍到飯?zhí)茫俚浇淌?，三點一線式的學習生活，只是略感枯燥而已。在舍友的記憶中，劉強偶爾也會去放松一下，打打羽毛球。
“要說壓力，可能大家都有，當然補習的時間越長，壓力越大”。舍友王珂說，即便學習壓力大，他也從未聽過劉強抱怨學習成績，更沒聽他抱怨過家人，“就是有時候，會發(fā)現(xiàn)他會一個人默默地抽上幾支煙?！?/p>
誰也不知道，壓垮他的最后一根稻草是什么？
補習生
如何不被一場考試壓垮？
近日，國內(nèi)多個高考補習生自殺
6月9日，高考標準答案揭曉當晚，遼寧營口市大石橋復讀考生李新(化名)離家出走。幾天后，家人接到警方電話，李新在鞍山郊區(qū)投河自殺，身上還帶著今年高考的準考證。投河時書包里裝著石塊。家人說，李新去年447分已經(jīng)夠二本分數(shù)線，但是，他最大的理想是考上一本重點大學。所以，才選擇復讀。
6月12日，給父親發(fā)完“我跳樓自殺了”這6個字的短信后，大連市19歲的洋洋(化名)從自家15樓上縱身跳下，結(jié)束了年輕的生命。
今年的高考，是洋洋第三次參加，前兩次，都因為分數(shù)的原因，與自己心目中的大學失之交臂。這次，他沒有等到高考成績公布，就做出了這個極端的決定。
6月22日晚，四川崇州第二次參考的女孩楊媛看完高考成績的短信后，選擇了割腕、喝農(nóng)藥結(jié)束自己的生命。她今年高考的總分數(shù)454分，而四川省高考理科本科第三批錄取控制分數(shù)線是460分。
補習生和應屆生不同，“已經(jīng)無路可退”
今年高考成績揭曉前后，頻繁見諸報端的高考補習生自殺事件讓人們不得不關(guān)注這個群體所承受的心理壓力。
記者從網(wǎng)絡上查詢到的1977年至2011年歷年全國高考人數(shù)、錄取人數(shù)及錄取率，計算出這35年累計落榜8831.8萬人次。
去年本報記者曾采訪多位不同年代的補習生。在《中國式補習》一文中，本報記者寫道：“補習班的那種沉悶氣息非親身經(jīng)歷是無法感知的?！?/p>
在“老補習生”小木的眼里，補習班的天“并非校園民謠《同桌的你》里的天‘總是很藍’，藍天只屬于大學，補習班的天一年四季都陰著，夏天溽熱，像是傍晚時分雷陣雨即將到來，潮濕，壓抑，讓人無法忍受又只能挨著；而冬天極冷，人生和未來都冰到了極點?！?/p>
雖然無法知曉，這幾個輕生的高考補習生對于補習班的感覺是否像小木感受的那樣，但在四川崇州自殺復讀生楊媛所在復讀班的同學看來，“復讀生和應屆生不同，明年幾乎沒有機會，因為沒有青春再來一年，已經(jīng)無路可退了”。
據(jù)《中國青年報》報道，這個20歲女孩在每次考試成績表上，都會做一組計算題。高考前的“二診”，她考了457分。她在成績表上各科分數(shù)的旁邊，給語文加上“1分”，數(shù)學加上“17分”，英語加上“17分”……這樣，她的總分就可以達到“520”。她還算了一下，“520-457=63”。在豎等式的旁邊，她寫下一行字：“相信自己，腳踏實地?！?/p>
每次向母親匯報考試成績時，楊媛都會略微“修飾”一下。在母親胡群芳的印象中，女兒跟她說三次診斷考試的分數(shù)分別是“510、490、500”。但是，從她的成績單來看，這是她給自己“加分”后才可能達到的分數(shù)。 綜合《中國青年報》等
補習生的心理困境：缺乏自信和低自尊
由于許多不利的外界因素及補習生自身的一些消極因素的影響，使得他們承受更大的心理壓力，出現(xiàn)不同程度的心理問題，并容易陷入心理困境。
困境一：缺乏自信和低自尊，難以擺脫自卑情結(jié)
復讀生很容易對自己升學考試的失敗作出消極的歸因和評價。如：我不如別人；我非常的無能等等。他們會把考試失敗的影響泛化到生活中去，一旦遭遇到挫折就對自己的能力產(chǎn)生懷疑，或是采取很強的自我防御心理不敢去正視問題，同時也容易導致低自尊。
困境二：承受較大的心理壓力，心理焦慮水平較高
復讀生所承受的心理壓力是來自多方面的：如學習競爭的壓力，同學和老師對自己的偏見或是受到一些不公正的待遇等；如家長對自己的期望與自己現(xiàn)實的表現(xiàn)不能令人滿意等；對于前途的不確定而不安和對考試失敗的過分擔心，對現(xiàn)實的強烈不滿而過分焦慮等等。
困境三：人際關(guān)系淡漠，缺乏歸屬感與安全感
許多復讀生很難與新的集體融為一體，甚至有些復讀生還會出現(xiàn)自閉的心理。此外，他們還表現(xiàn)出缺乏安全感，身邊的每一個同學尤其是成績優(yōu)秀的同學都成為自己將來高考潛在的對手，還有一些心存偏見的老師把復讀生與應屆畢業(yè)生區(qū)別對待，也會讓他們感到缺乏安全感。 據(jù)中國教育報
補習生如果不能獲得支持感會形成更大的壓力
針對補習生的心理壓力，西安市教育科學研究所副所長賈玲指出，此前，省上的教育部門曾建議補習學校主要來做補習，與應屆生分開，這樣可緩解學生壓力，但實際情況是，由于個別地方因受教育資源所限，并不容易做到。
這位高考生已經(jīng)過線了，卻選擇了這樣一條路，實在讓人費解，當然，我們不能一味地追究誰的責任，關(guān)鍵是要提醒學校和家長，在進行知識教育的同時，要加強學生的自我教育培養(yǎng)，要能根據(jù)學生之間的個體化的差異，通過有效的教育手段，來提高已經(jīng)漸趨步入成年的學生的自我規(guī)劃、自我設計人生的能力，以及面對挫折的承受力。
長安心理輔導中心資深心理學專家杜鵑指出，與高考的應屆生不同，補習生在心理上的自我驅(qū)動、自我超越的想法特別強烈，如果心理上的目標或期望值達到不了、實現(xiàn)不了，就容易引起自我憤怒，對自己不滿，從而形成較大的心理壓力。很多補習生，如果不能從同學，從家人處，獲得支持感，就會形成更大的壓力，甚至即使考上，也會覺得生命沒有意思。這樣下去，往往會以對自己實行毀滅來結(jié)束痛苦。
“許多人在自殺前，都會采取各種方式向周圍人告別，其實，這是一種求救信號，因此，當學生或者孩子從狂躁到突然平靜時，都需要家長和老師特別注意，及時進行干預”。杜鵑說。
