2013-01-15 09:51:00 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào)
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昨日，東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校學(xué)生阿全的父親姚先生向本報(bào)反映稱，去年5月31日，阿全在校期間突現(xiàn)精神疾病，后被醫(yī)院診斷為“精神分裂癥”。姚先生認(rèn)為，兒子正是因?yàn)榇饲皡⒓訉W(xué)校組織的“模擬法庭”活動(dòng)扮演角色“入戲”太深而誘發(fā)精神問題，希望校方承擔(dān)責(zé)任并給予賠償。而東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校黃校長(zhǎng)則表示，阿全出現(xiàn)精神疾病與“模擬法庭”并無(wú)直接因果關(guān)系，學(xué)校不應(yīng)負(fù)責(zé)。“但會(huì)積極配合家長(zhǎng)協(xié)調(diào)處理，也會(huì)提供人道主義上的幫助?！?/p>
將兒子捆綁送進(jìn)新涌醫(yī)院
去年5月31日晚，家住企石的姚先生接到兒子阿全的班主任老師來(lái)電，電話里班主任通知其快到學(xué)校去接孩子?！爱?dāng)時(shí)班主任口氣很急，說(shuō)兒子生病了。”
當(dāng)晚9時(shí)許，姚先生趕到學(xué)校將阿全帶回了企石鎮(zhèn)一家衛(wèi)生站。“一番檢查后，醫(yī)生確認(rèn)兒子是精神出了問題，建議我將兒子帶去新涌醫(yī)院治療。”
“兒子平時(shí)很聽話，性格也很好，怎么會(huì)有精神病呢？”就在姚先生和姐夫準(zhǔn)備將阿全再帶走時(shí)，阿全向后一跳，擺出武俠片中迎戰(zhàn)的姿勢(shì)，并高喊：“誰(shuí)都不要碰我，我是‘黃水’，誰(shuí)碰打死他！”陡見這么一著，姚先生愣住了，姐夫也看得一臉茫然。兩人面面相覷，不知如何是好，這才相信阿全的確精神出現(xiàn)了異常。
雖然兒子不配合，但最終在姐夫和其他家人的幫助下，姚先生還是將兒子手腳都綁起來(lái)，送去了新涌醫(yī)院。
家屬：孩子治療期間高喊角色名
昨日下午，姚先生向記者提供了新涌醫(yī)院的出院記錄，記錄上還有醫(yī)生的簽名。該記錄中寫明，“患者‘急起自言自語(yǔ)，行為紊亂3天’入院……問話少答，對(duì)答欠切題，會(huì)打過來(lái)幫助的家人，口中常喊一個(gè)名字，自知力欠缺”等。在入院和出院診斷兩欄都寫明，阿全所患的是“精神分裂癥”。
“黃水”究竟是誰(shuí)？直到兒子阿全經(jīng)治療恢復(fù)清醒時(shí)，姚先生抓住機(jī)會(huì)細(xì)問得知，“黃水”是兒子參加學(xué)校組織的“模擬法庭”活動(dòng)所扮演的一個(gè)角色。
“兒子告訴我，‘黃水’在‘模擬法庭’中是一個(gè)證人，需要指證一個(gè)‘嫌犯’為幫被調(diào)戲女友報(bào)仇而砍死人的罪行?！币ο壬Q，“兒子清醒時(shí)還講過，在學(xué)校曾遭同學(xué)欺負(fù)、歧視，扮演證人又有很大壓力。”因此，姚先生認(rèn)為，兒子可能是在學(xué)校里的種種壓力加在一起，然后又入戲太深，所以導(dǎo)致精神出現(xiàn)問題，所以“模擬法庭”至少是發(fā)病誘因。
由于無(wú)力承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用，兩個(gè)月后，姚先生給兒子辦了出院手續(xù)?！艾F(xiàn)在兒子還要治療，我們已經(jīng)沒錢了，希望校方能夠負(fù)責(zé)，滿足我們的賠償要求。”
校方：二者無(wú)直接因果關(guān)系
昨日下午，記者也就此事采訪了東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校黃校長(zhǎng)。黃校長(zhǎng)表示，“模擬法庭”是學(xué)校組織的普及學(xué)生法律意識(shí)的教育活動(dòng)，至于阿全同學(xué)出現(xiàn)精神問題，這與學(xué)校組織開展的“模擬法庭”活動(dòng)并沒有因果關(guān)系，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
阿全扮演“模擬法庭”中的證人角色得到了黃校長(zhǎng)的證實(shí)。但是至于阿全所參加的“模擬法庭”的“劇情”如何，阿全平日的表現(xiàn)和精神狀況如何，黃校長(zhǎng)表示自己也剛調(diào)入學(xué)校不久，具體不太清楚?！安贿^，校方會(huì)積極配合家長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)處理工作，同時(shí)也會(huì)盡量給學(xué)生及其家庭提供人道主義上的幫助?！?/p>
心理專家：角色扮演后需提供適當(dāng)個(gè)性輔導(dǎo)
對(duì)于阿全同學(xué)的事，心理咨詢師、社工督導(dǎo)何歡表示，這是比較極端的例子，并不具普遍性。“這可能與該學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、人格特質(zhì)、成長(zhǎng)環(huán)境、人際交往、教育背景等有密切的關(guān)系。”
何歡認(rèn)為，青少年正在人格逐漸發(fā)展、形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校作為青少年重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一，做好引導(dǎo)、教育等工作是必要的?！氨热缭趯W(xué)生排練、演出之后，特別是負(fù)面、反面角色的扮演者，需要提供適當(dāng)?shù)膫€(gè)性輔導(dǎo)，幫他們糾正在角色中扭曲人格、錯(cuò)誤認(rèn)知、角色認(rèn)同，幫他們回歸正常的學(xué)習(xí)生活?！?/p>
律師：家屬可申請(qǐng)一定的補(bǔ)償
廣東達(dá)維律師事務(wù)所徐洪輝律師稱，模擬法庭是一種沒有超出學(xué)校教學(xué)職能的教學(xué)方式，出發(fā)點(diǎn)是好的。不過，徐律師也強(qiáng)調(diào)，如果讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，要事先確定他的身心健康和心理承受能力。徐律師認(rèn)為，學(xué)校本身沒有過錯(cuò)，這在法律案例中屬“意外事件”。如果訴諸法律程序的話，該學(xué)生作為未滿18歲的限制民事行為能力人，可以按民法中“公平原則”處理，就是雙方都沒有過錯(cuò)，受損失的一方按實(shí)際損失得到10%到30%的補(bǔ)償。（記者陳臣、彭筱璐）
