1977年12月11日,恢復(fù)高考后的第一批考生邁入考場。
1977年,大齡考生帶著孩子報(bào)名參加高考 劉善文 圖
當(dāng)年的準(zhǔn)考證
2002年7月7日,鄭州11中考點(diǎn)。這是最后一次在7月份舉行高考。鄭報(bào)融媒記者 馬健 圖
2003年6月7日,第一次6月份舉行高考,那時(shí)送考交通工具主要是自行車。鄭報(bào)融媒記者 馬健 圖
2014年6月8日,結(jié)束高考的鄭州考生在T恤衫上簽名留念。鄭報(bào)融媒記者 馬健 圖
有這樣一段經(jīng)歷,浸透著汗水,在記憶中深深銘刻,直至幾十年后回首,仍能清楚記得當(dāng)年的準(zhǔn)考證、錄取通知書;
有這樣一個(gè)名詞,見證過一代代人的青春時(shí)光,承載著萬千家庭的期盼與夢想。
高考!高考!
1977年,關(guān)閉十余年之久的高考大門,重新打開。570萬個(gè)出身不同、年齡懸殊、身份迥異的人,擁進(jìn)考場……
高考制度的恢復(fù),開啟了夢想的時(shí)代,照亮了中國的前程。
今天,全國近千萬考生走進(jìn)考場。雖然,一張張考卷早已不是決定個(gè)人前途命運(yùn)的唯一憑證,更不是成長成才的唯一鑰匙,但是它依然寄托著莘莘學(xué)子不負(fù)青春的誓言,寄托著國家和民族對(duì)美好未來的期許。
高考制度迎來深度革命:招生腐敗等積弊改革開始破冰。
古有科舉,今有高考。作為時(shí)下人才選拔的重要制度,高考話題引起的爭論持續(xù)不斷。
3月8日下午,教育部部長袁貴仁在全國人大 第二次會(huì)議結(jié)束后,在人民大會(huì)堂接受了媒體采訪,對(duì)毒校服事件、農(nóng)村撤點(diǎn)并校、異地高考等熱點(diǎn)問題進(jìn)行解答。
高考替考的策劃者、組織者們就是如此,他們只看到作弊的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成本,尤其是在暴利驅(qū)使下,不惜鋌而走險(xiǎn)。從而應(yīng)運(yùn)用法律評(píng)價(jià)導(dǎo)引輿論評(píng)價(jià),保障誠信者的應(yīng)得利益,真正做到不讓誠信者吃虧,而讓舞弊者不敢伸手。
“高考賬單30年漲8萬倍”的背后,更值得關(guān)注的不是家長為孩子花多少錢,而是他們對(duì)高考公平的強(qiáng)烈期待。也正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這些不公平,很多經(jīng)濟(jì)一般的農(nóng)村家庭,不愿再支付高額的“高考賬單”,主動(dòng)讓孩子放棄高考。
70年代考生從下放農(nóng)場到高考考場,臨考試前揣個(gè)雞蛋;80、90年代,既沒有補(bǔ)習(xí)班也沒有營養(yǎng)餐,上考場如同進(jìn)課堂。
面對(duì)各種失誤,最大程度實(shí)現(xiàn)制度性救濟(jì),本身就是高考不可缺失的組成部分 高考是莘莘學(xué)子的一個(gè)重要人生拐點(diǎn)。其實(shí),不僅僅是這樣的“技術(shù)性失誤”,其他一些有損高考公正的問題,同樣需要有一個(gè)制度化的解決。
這可能是史上時(shí)間最快一次對(duì)高考“槍手”進(jìn)行曝光的案例。早在去年11月,該報(bào)社記者即與高考“槍手”組織成員接頭,以臥底方式混入該組織,一路進(jìn)行跟蹤調(diào)查,最終掌握這個(gè)高考替考組織的內(nèi)幕。
建議打破“一考定終身”高考體制,建立多次考試機(jī)制,學(xué)生可自主擇時(shí)參加?!翱记罢邕x特長生,應(yīng)是高校自主招生的重要任務(wù),但不能把自主招生變成提前高考,不能演變成提前‘掐尖’。
網(wǎng)上調(diào)查,竟有超七成網(wǎng)友支持?jǐn)?shù)學(xué)退出高考。有老師和專家則認(rèn)為,這種觀點(diǎn)太偏激了,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,學(xué)數(shù)學(xué)能提高人的邏輯思維能力、判斷能力、解決問題能力。李功毅說,不僅是數(shù)學(xué),高中物理、化學(xué)、生物等學(xué)科,高考有些內(nèi)容都深了一些,讓不少學(xué)生頭疼。
與此形成強(qiáng)烈反差的是,13個(gè)省份加分項(xiàng)目中提及思想品德及見義勇為,北京、浙江、四川三省市甚至獎(jiǎng)勵(lì)加20分。31省份高考加分大瘦身,特別是體育、奧賽等傳統(tǒng)高考加分項(xiàng)目紛紛縮減項(xiàng)目及降低分值,契合了民意期待,受到網(wǎng)友歡迎不難理解。
異地高考,不光要有對(duì)地方政府的要求……
高考公平涉及多個(gè)環(huán)節(jié),安檢張弛有度才是面對(duì)高考的正確態(tài)度。高考是重要的人生節(jié)點(diǎn),需要格外重視,但不是一個(gè)人唯一的成長路徑,不需要看得“重于一切”。 是否回歸平常心在于我們對(duì)高考的認(rèn)識(shí)、對(duì)人生的參悟,其與高考制度“一考定終身”之類的弊端有聯(lián)系但無必然聯(lián)系。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長全漢炎說,今年高三畢業(yè)生1100名,其中300多名選擇申請(qǐng)海外大學(xué),其中包括4名成績排在年級(jí)前十名的尖子生。杭州外國語學(xué)校校長方健文介紹,學(xué)校每年400名高中畢業(yè)生中,大約1/3選擇上海外大學(xué),這還不包括每年國際班的120名學(xué)生。
14.8%的中國高中生想高中期間或高中畢業(yè)后馬上出國留學(xué),一成學(xué)生甚至考慮不參加高考。
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