前不久，一則高校男幼師畢業(yè)就被“劫走”的新聞引起了人們的熱議。號(hào)稱史上最難畢業(yè)季的今年，男幼師卻成為“香餑餑”。事實(shí)上，不僅是幼兒，在小學(xué)教育的初級(jí)階段，男老師也是稀如“國寶”。有專家說，在孩子的低齡教育階段，男老師不應(yīng)該“缺席”，應(yīng)該想方設(shè)法鼓勵(lì)更多男教師走進(jìn)年幼孩子的教育領(lǐng)域。

　　本周，記者將帶您走近太原3名男老師，聽聽他們從業(yè)以來的真實(shí)感受。六一來了，“期待有個(gè)男老師”或許是孩子們最美好的心愿。

　　每天奔波于不同的幼兒園他是最受孩子們歡迎的“雪糕哥哥”

　　“同學(xué)們，看著我，左手握拳，像一個(gè)棒棒糖，右手握拳，像一個(gè)棉花糖，我們把它們都吃掉，啊嗚啊嗚。”5月25日，在省城小店區(qū)的一所幼兒園里，27歲的崔蒙正在給小朋友們上體育課，在他的帶領(lǐng)下，孩子們跟著他一起做著熱身操，蹦蹦跳跳的樣子，很是可愛。

　　崔蒙，山西晉中人，1.75米的個(gè)頭，不胖不瘦，麥色的皮膚顯得很健康，笑起來的樣子更陽光。這個(gè)小伙，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院，學(xué)的是體育教育學(xué)。研究生畢業(yè)的他，在眾人的不解下，當(dāng)起了幼兒園體育老師。與一般的幼兒園老師不同，他隸屬于一家公司，不屬于任何一家幼兒園。周一到周五的每一天，他都會(huì)奔波于省城不同的幼兒園，去給那里的孩子上體育課。對(duì)于這些幼兒園來說，這個(gè)體育老師是“租”來的。

　　一進(jìn)幼兒園他便成了孩子們最歡迎的“雪糕哥哥”

　　目前為止，崔蒙負(fù)責(zé)5家幼兒園的體育課，這些幼兒園規(guī)模不等，惟一的共同點(diǎn)就是沒有男老師。每當(dāng)崔蒙走進(jìn)幼兒園，他變成了小朋友眼里最喜歡最歡迎的老師——“雪糕哥哥”。

　　當(dāng)“雪糕”出現(xiàn)在園中時(shí)，瞬間就會(huì)圍上來好多小朋友，“雪糕哥哥，雪糕哥哥……”一層又一層，孩子們足足能把他圍上三層，抱著他，問他這，問他那。不上課的時(shí)候，只要“雪糕”在園里走動(dòng)，屁股后邊總會(huì)跟著幾個(gè)小“跟屁蟲”，很熱情地招呼他吃自己的零食，詢問他在干什么。孩子們喜歡這個(gè)大哥哥，喜歡跟他聊天，喜歡與他分享自己的小秘密，喜歡這個(gè)大哥哥把自己扛過肩頭，喜歡與他一起做游戲……

　　幼兒園的老師說，“雪糕”一周只在園里待半天，只要聽說第二天有他的課，小朋友們就很高興，滿心期待的樣子，有的小朋友生病在家，但還要專門來上他的課?！把└狻闭f話聲音很溫和，時(shí)刻保持著笑容，問他這是職業(yè)習(xí)慣還是本身性格，他說兩者都有。有時(shí)候，孩子摔倒哭了，“雪糕”會(huì)慢慢走過去，然后告訴他；“沒事，站起來。”這與女老師迅速跑過去抱起來的風(fēng)格完全不同。

　　“現(xiàn)在的幼兒園都比較注重男老師的加入。幼兒時(shí)期是孩子性格成長中很重要的一個(gè)階段，父親這類男性角色的缺失對(duì)于孩子的成長是不利的。男老師身上的積極自信、獨(dú)立自強(qiáng)、勇敢果斷等男性性格特征會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響?！薄把└狻闭f，他給幼兒上體育課，不僅僅是為了增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，更重要的是要給孩子們性格成長起到積極的潛移默化的作用，讓他們變得更加樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。

　　誤打誤撞當(dāng)上了幼兒體育老師

　　工作近兩年，崔蒙似乎更喜歡“雪糕”這個(gè)充滿童趣的名字。他說，當(dāng)時(shí)入這行純屬偶然。

　　崔蒙是地地道道的體育生，本科連帶研究生都學(xué)的是體育。本科畢業(yè)那年，全班50多個(gè)同學(xué)，少部分人當(dāng)了公務(wù)員，去了企事業(yè)單位，其余80%的人都當(dāng)了體育老師，不過，都是中學(xué)體育老師，但惟獨(dú)他是幼兒園體育老師。在大家眼里，他是個(gè)“學(xué)霸”，憑他的能力考個(gè)公務(wù)員啥的完全不是問題，可如今的他卻變成了“孩子王”。俗話講，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”。工作之初，父母也不支持他，但執(zhí)拗的崔蒙接觸這行后，便喜歡上了這里。

　　研三那年，尚未畢業(yè)的他，偶爾看到省城一家教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上招人——給幼兒當(dāng)體智能老師,專業(yè)對(duì)口的他順利應(yīng)聘留了下來，做起了兼職。他是獨(dú)生子，沒怎么跟小孩打過交道，但接觸到幼兒課堂后，便產(chǎn)生了濃厚興趣。兩個(gè)月緊張的培訓(xùn)后，他第一次走進(jìn)幼兒園給孩子們上課?？粗势G麗的幼兒園，看著孩子們一張張純真的笑臉，“雪糕”覺得能在這里工作很幸福。從演示課開始，他便愛上了這個(gè)職業(yè)，畢業(yè)后，堅(jiān)決留在了幼兒體育教育的第一線。“男全職幼兒老師比熊貓還稀有，之所以少，可能跟這一行業(yè)的大環(huán)境有關(guān)，男人是要養(yǎng)家糊口的，一般幼師的待遇很少，對(duì)于一個(gè)承擔(dān)著家庭責(zé)任的男人來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，幾乎沒有人愿意沉下心來做這一行?！贝廾烧f，相對(duì)于那些全職的幼兒老師來說，他們不一樣，收入待遇也會(huì)稍微高些，這也讓他堅(jiān)定了留下來的決心。

　　孩子們的世界都是格外純真的，有的孩子內(nèi)向不說話，在“雪糕”的引導(dǎo)下，經(jīng)過一段時(shí)間接觸，內(nèi)向的她笑了，也會(huì)主動(dòng)跟人打招呼，這樣的變化讓他很有成就感?！把└狻闭f，希望自己永遠(yuǎn)能活躍在幼兒們的運(yùn)動(dòng)課上，做他們的大朋友。

　　幼兒園的男實(shí)習(xí)老師看管孩子有一套，還會(huì)給女孩梳辮子

　　牛國棟，男，23歲，山西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)大三學(xué)生，萬柏林一所幼兒園實(shí)習(xí)教師。作為學(xué)校里學(xué)前專業(yè)這一屆“惟二”的男同學(xué)之一，牛國棟和同學(xué)顏永旭從開學(xué)那天就受到了特殊的“禮遇”，當(dāng)他們和班里其他47位女同學(xué)站在一起時(shí)，許多人向他們投來了異樣的眼光。牛國棟說，當(dāng)初高考填志愿時(shí)，他就預(yù)想過那個(gè)場面，但真正面對(duì)時(shí)，還是有一些尷尬的。而且隨著大學(xué)生活的開始，那份尷尬并沒有減少的趨勢(shì)，直到他自己習(xí)以為常。

　　實(shí)習(xí)階段，專業(yè)優(yōu)勢(shì)很快體現(xiàn)出來

　　牛國棟說，學(xué)前教育專業(yè)，上一屆一個(gè)男生都沒有，再上一屆只有一個(gè)男生，最多的一屆，有四五個(gè)男生。學(xué)長們實(shí)習(xí)回來以后，和牛國棟他們聚過一次，講了不少和小朋友們相處的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也告訴他們，其實(shí)到了幼兒園里，男生的優(yōu)勢(shì)很快就能顯現(xiàn)出來，而且現(xiàn)在的學(xué)校都缺男老師，能力相當(dāng)?shù)囊粋€(gè)男生和一個(gè)女生，肯定是男生好就業(yè)。事實(shí)證明，幾位學(xué)長在畢業(yè)后，都找到了不錯(cuò)的工作，這也堅(jiān)定了他們學(xué)下去的信心。

　　今年2月，牛國棟和顏永旭來到這所幼兒園實(shí)習(xí)，因?yàn)檫€沒有正式開學(xué)，頭一天班里只有兩個(gè)小朋友，看到他特別好奇，溝通也非常好。3月份開始，正式和全部孩子接觸，從輔助教學(xué)慢慢到獨(dú)立代課，這幾個(gè)月里，牛國棟說，他收獲了很多，也學(xué)到了很多。

　　他所在的大班學(xué)生最多，42個(gè)小朋友，剛開始掌握不了方法，著實(shí)被小家伙們搞得頭疼。有一回主課老師不在，有小朋友帶頭亂了起來，場面一下很難控制，愁得牛國棟快要瘋了，只能讓另一個(gè)實(shí)習(xí)生臨時(shí)看著，自己躲到廁所里，調(diào)整了心情再回去。后來才知道，對(duì)付小家伙們是有招兒的，比如帶他們做手指操、打節(jié)奏，或者對(duì)他們喊“一二三請(qǐng)安靜！”總之是帶領(lǐng)他們進(jìn)行韻律感較強(qiáng)的活動(dòng)，孩子們很快就能進(jìn)入角色安靜下來。

　　戶外活動(dòng)時(shí)，牛國棟常常會(huì)給孩子們展示一下他的“力量”，比如做引體向上，滾輪胎，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，小朋友們就會(huì)特別興奮，激動(dòng)得給他加油。他曾經(jīng)帶孩子們玩過一個(gè)椅子游戲，和孩子們一起在椅子上練習(xí)平衡，單腿站立等，他說整個(gè)過程中，每個(gè)孩子的眼睛都是發(fā)亮的，特別配合。后來，主班老師告訴牛國棟，她以前也和孩子們做過這個(gè)游戲，但是互動(dòng)效果沒有他的好。

　　眼看著自己越來越適應(yīng)這份工作，牛國棟是真的很想留下來，而且園方也有意向，等他畢業(yè)可以入園工作。

　　孩子們的“愛”，讓他感受到幸福

　　但是，成為幼兒園的男老師，牛國棟也有不小的壓力，首先是家人，他的父親和奶奶一直覺得大學(xué)生畢業(yè)去當(dāng)幼兒園老師委屈了。牛國棟和他們溝通過很多次，和他們講了現(xiàn)在本科生不好就業(yè)，但是他這個(gè)專業(yè)反倒是個(gè)不錯(cuò)的選擇，希望他們理解。

　　其次，還有社會(huì)輿論的壓力，他剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)，就有一位關(guān)系很好的長輩和他談過，幼兒園普遍工資待遇低，年輕的時(shí)候還好，到了該找對(duì)象成家立業(yè)的時(shí)候，就得考慮了，因?yàn)槟腥艘B(yǎng)家糊口，怕這份工作影響他找對(duì)象……建議他回去讀研究生，畢業(yè)后可以進(jìn)大中專院校當(dāng)老師，聽起來好聽。

　　這些，牛國棟不是沒有想過，但是他真的很喜歡現(xiàn)在的狀態(tài)，和小孩子們?cè)谝黄?，簡單快樂。牛國棟說，前段時(shí)間家里有事，他請(qǐng)了半天假，下午回到班里，孩子們一下子就涌上來，搶著拉他的胳膊，還用小嘴親親他的胳膊，對(duì)他說：“牛老師，你終于回來了，想死你了！”那一刻，牛國棟覺得自己是全世界最幸福的人，“這種感覺，我覺得是任何一種行業(yè)都無法帶來的。”

　　這幾月的實(shí)習(xí)，牛國棟最大的收獲，就是明白只要真心付出，孩子們都能感應(yīng)得到，并且反饋給他信任和依賴，小孩子不會(huì)表達(dá)，但是會(huì)用眼神和行動(dòng)證明。比如班里一個(gè)比較內(nèi)向很少主動(dòng)聊天的小女孩，有一天突然從后面抱著他的腰，推著他走路。還有小朋友主動(dòng)靠近他說，“牛老師，親一個(gè)！”

　　有一天中午，孩子們午休起來，幾個(gè)女孩子頭發(fā)亂了，牛國棟順手拿起梳子就給一個(gè)孩子梳起小辮來，其實(shí)在那之前，他從來沒給人梳過頭，只是一種本能的想法，雖然梳得很一般，但孩子們特別開心，女孩子們還排起隊(duì)來，等著要讓他給梳頭。后來聽有位家長說，那天孩子回家特別得意地說：“這可是我們牛老師給梳的辮子！”

　　“大家都在討論什么是幸福，在我看來，這就是幸福！”牛國棟說，他已經(jīng)想好了，他要留在幼兒園里，但是他也給自己做了三到五年的計(jì)劃，如果三五年后，他的工作沒有成長空間，不得已就只能放棄了。“現(xiàn)在開始明白為什么幼兒園里男老師少了，不是男的不想干，是現(xiàn)實(shí)真的是太現(xiàn)實(shí)了?！?/p>

　　小學(xué)班主任兼語文老師細(xì)致和威嚴(yán)兼具有時(shí)候還像個(gè)大哥哥

　　26歲的程琛是省城號(hào)稱十大最牛小學(xué)之一的小學(xué)語文老師，全校120多個(gè)老師中共有11名男老師，其中除去行政崗位和體育老師外，代學(xué)生主科的男老師不出5個(gè)，程琛就是“女兒國”教師隊(duì)伍里屈指可數(shù)的男青年教師。除教學(xué)外，他還兼任班主任，帶著自己的班級(jí)從一年級(jí)升到了四年級(jí)。工作近4年來，不斷有人對(duì)他的職業(yè)提出不解和非議，有人說男人當(dāng)“教書匠”注定一世清貧，沒前途、沒出息，可對(duì)于程琛而言這份工作是幸福的，那種精神上的成就感他人無法體會(huì)。

　　分班那一天家長們炸開了鍋

　　2013年8月底的一天，學(xué)校的一間大教室里坐滿了人，講臺(tái)及其兩側(cè)是老師，中間是家長。新學(xué)年即將開始，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)分好班，家長們正期待著與孩子所在班級(jí)的班主任會(huì)面?！啊痢涟嘤蓮埦袄蠋熦?fù)責(zé)，××班由王文娜老師負(fù)責(zé)……”隨著年級(jí)主任的介紹，各個(gè)班級(jí)的班主任會(huì)站起來跟家長們打個(gè)招呼。提到程琛的名字時(shí)，他也很自然地站了起來?！澳械?？”“男老師！”家長們一陣驚呼后，七嘴八舌地議論起來。

　　程琛剛剛畢業(yè)，一副大學(xué)生的模樣，看起來還有些稚嫩。把自己的孩子交給一個(gè)年紀(jì)輕輕的老師，家長們似乎很不放心。這一點(diǎn)，程琛早就想到了。在與家長們第一次見面前，他已經(jīng)有了一定的心理準(zhǔn)備。但是他萬萬沒有想到,自己的出場會(huì)讓家長們反應(yīng)如此強(qiáng)烈，整間教室瞬間就炸開了鍋，哄哄吵吵的聲音在耳邊亂作一團(tuán)，他的腦袋一片空白，整個(gè)人都都蒙了。

　　后來，他才得知家長們當(dāng)時(shí)的“心聲”：“男老師好，網(wǎng)上說孩子成長期間，多由父親帶有好處，特別是男孩子，對(duì)孩子性格塑造啥的有好處?！薄安粌H是男孩，女孩總跟媽媽一起生活也不好，會(huì)變得越來越陰柔，甚至沒有獨(dú)立處理事情的能力?！薄翱墒牵欣蠋煕]有女老師細(xì)心，粗枝大葉的能行嗎？”“萬一要是訓(xùn)孩子，甚至動(dòng)手打孩子，咋辦？”……家長們對(duì)于程琛的亮相有著各種揣測(cè)和議論，基于此，有家長直接到辦公室找程琛聊天，巧妙而又委婉地告訴他對(duì)孩子們要有耐心，要細(xì)心認(rèn)真，更不能動(dòng)粗。甚至還有人旁敲側(cè)擊打探程琛的過往，想查探下這個(gè)小伙的成長背景，看看他有沒有“黑歷史”。

　　對(duì)于種種猜疑，盡管心里有些無奈，但程琛還是很理解家長們關(guān)心孩子的急切心情。他知道任何言語的回復(fù)都是蒼白的，惟有行動(dòng)最有說服力。

　　既要有女老師那樣的細(xì)致體貼也要保持男老師的威嚴(yán)

　　對(duì)于剛剛從幼兒園畢業(yè)的一年級(jí)學(xué)生而言，要適應(yīng)九年義務(wù)教育第一階段的校園生活是一種挑戰(zhàn)。同樣，對(duì)于老師而言，帶低齡段的學(xué)生也是責(zé)任重重。

　　一年級(jí)的課堂上嘰嘰喳喳，亂說亂動(dòng)，基本沒什么紀(jì)律可言。而且，學(xué)生年紀(jì)小，大都不會(huì)照顧自己。作為老師，需要操心的事情也很多?！拔业媒趟麄冏苏?，教他們正確的握筆姿勢(shì)，教他們?cè)趺绰犞v，告訴他們課堂上一般不能上廁所，告訴他們男生要上男廁所，女生要上女廁所……很多與學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的行為習(xí)慣都得一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)?！背惕≌f，一到三年級(jí)重習(xí)慣，四到六年級(jí)重知識(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，更是如此。這些細(xì)小的東西有不少是他從經(jīng)驗(yàn)豐富的女老師那里取的“經(jīng)”。

　　因?yàn)槭悄欣蠋煟沧聊コ隽艘惶鬃约旱男惺路椒?。有的孩子膽小，看見程琛就害怕，眼神里都是怯怯的，有事也不敢吭聲。為了拉近跟孩子們的距離，他常常和孩子們席地而坐，一起聊天，或者一起做游戲，讓彼此更加熟悉。一天、兩天，漸漸地，他跟孩子們都熟絡(luò)了，孩子們有啥事都會(huì)去找他，自然程琛對(duì)每個(gè)孩子的情況也都了如指掌?！坝械呐蠋煵桓腋⒆雨P(guān)系太近，怕太熟了，就管不住了。但是，我沒這個(gè)擔(dān)心。我跟孩子們的距離收縮自如，他們一旦太出格，或者做錯(cuò)什么事兒，我臉一拉，他們就不敢吱聲了，怕我發(fā)火，這就是男老師的優(yōu)勢(shì)所在——天然地有一種威信?！背惕≌f，嚴(yán)寬相濟(jì)，對(duì)待不同的情況、不同的學(xué)生都得有不同的方法。

　　有的孩子很愛哭，因?yàn)閬G一塊橡皮、斷一根鉛筆，小家伙們就能哭好一陣子，然后，她就會(huì)跑到程琛那里說自己的委屈，程琛便需要好好開解、安撫一番。班里都是小孩子，彼此之間免不了發(fā)生矛盾沖突，很多孩子也都會(huì)跑去程琛那里告狀，這樣的事兒每天都在上演。就事論事，三言兩語地，很多事情都能被程琛順利化解。但是，幾次之后，程琛在班里告訴孩子們一件事：“我不喜歡愛哭的小孩，遇到事情咱就解決事情，但不要哭。你身體不舒服了可以說，咱們可以給媽媽打電話，但其他事情不允許哭。因?yàn)檫@樣的引導(dǎo)，到現(xiàn)在為止，孩子們遇事也會(huì)找我，但基本沒有哭鬧的，即便是傷心得厲害，也只是眼里噙著淚水，努力抑制著它不掉下來?！背惕『苄牢?，他希望自己的學(xué)生們能變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越獨(dú)立。

　　是老師更是朋友做孩子們的大哥哥

　　3年一晃而過，孩子們漸漸長大，學(xué)習(xí)也步入正軌了。按照校規(guī)，可能需要更換老師。聽到這個(gè)消息的那一刻，程琛班里有不少學(xué)生掉淚了?！爱?dāng)時(shí)的情況，誰也說不準(zhǔn)。我在課堂上鼓勵(lì)孩子們說，要想不讓我走，那就拿個(gè)好成績。讓我意外的是，這句話真管用了，很多孩子都很認(rèn)真地學(xué)，一回家就寫作業(yè)。結(jié)果，那個(gè)學(xué)期，我們班的語文成績?nèi)５谝??！背惕≌f，新學(xué)期開始時(shí)，當(dāng)他再次出現(xiàn)在課堂上時(shí)，孩子們都坐得筆直，很認(rèn)真很高興地歡迎他。

　　在孩子們眼里，程琛是老師，也是朋友，還是他們的大哥哥。孩子們清楚地記得下雪天，程琛和他們一起去操場上打雪仗、堆雪人，清楚地記得他們一起玩水槍大賽，把老師噴得像個(gè)“落湯雞”的樣子，記得老師在一年級(jí)時(shí)拉著他們的小手進(jìn)校園的情景……

　　這些是孩子們美好的回憶，也是程琛最幸福的體驗(yàn)?！拔沂菐煼懂厴I(yè)的，全班54個(gè)女生，6個(gè)男生，一個(gè)班的男生都湊不齊一個(gè)8人間的宿舍，還得跟別的年級(jí)拼。畢業(yè)這幾年，80%的女同學(xué)都當(dāng)了老師，可當(dāng)老師的男生只有我一人。其實(shí)，高考報(bào)志愿時(shí)也不是我自己的本意，家人幫忙選的志愿，可是，當(dāng)我實(shí)習(xí)接觸了這個(gè)職業(yè)后，覺得挺好，有一種說不出的魔力吸引著我，從不了解孩子，到變成‘孩子王’。我越來越喜歡我的工作?！背惕≌f，到現(xiàn)在為止，很多同學(xué)都不理解他一個(gè)男的竟然當(dāng)小學(xué)老師，可是，他卻很知足：“每個(gè)人對(duì)于工作都會(huì)有所求，要么精神，要么物質(zhì)，當(dāng)老師并不是一個(gè)有多么優(yōu)越的物質(zhì)條件的選擇，但是，精神上卻無與倫比，在校園這個(gè)別樣的凈土上，每天看著孩子們純真可愛的笑臉，看著他們健康茁壯地成長，每一天都很快樂，滿足。”

　　記者調(diào)查

　　太原某小學(xué)50名學(xué)生參與調(diào)查，孩子們說：

　　“喜歡男老師！”“男老師好！”

　　在孩子們眼里，男老師是什么樣的，他們期待男老師出現(xiàn)嗎？就此問題，我們采訪了某小學(xué)50名小學(xué)生，他們的年齡集中在8歲到10歲之間，不少學(xué)生表示“喜歡男老師”“男老師好”。90%的同學(xué)選擇了更喜歡男老師，10%的同學(xué)表示男女老師都喜歡。

　　“娜娜”：

　　我們班就有一個(gè)男老師，他講課很認(rèn)真，又生動(dòng)又具體。他真心對(duì)待我們，聽到別人夸我們會(huì)比我們更開心。還會(huì)耐心教導(dǎo)我們，從來不會(huì)忽略班里的任何一位同學(xué)，我們受傷時(shí)，他會(huì)很細(xì)心地為我們“療傷”，當(dāng)我們不舒服的時(shí)候，他會(huì)第一時(shí)間把我們送去醫(yī)治或者告訴家長。他說，希望我們都能考上好的初中、好的大學(xué)。我喜歡男老師，喜歡他們善解人意。

　　“云云”：

　　我喜歡男老師，因?yàn)槟欣蠋煆膩聿煌咸?，男老師膽子大，能保護(hù)我們。雖然男老師有時(shí)候也很“兇猛”，可是我還是喜歡男老師。

　　“小寶”：

　　我平時(shí)常見女老師，而男老師不常見，男老師更顯得有文化氣質(zhì)，而且他們長得非常帥，我們班的男老師總會(huì)帶領(lǐng)我們開展一些有趣的活動(dòng)，比如童話表演，小吃品嘗會(huì)等，他還會(huì)在課堂上增添好多有趣的笑話、故事，講一些我們不知道的新聞或者他自己經(jīng)歷的事情，讓我們更好地理解知識(shí)。他做事干脆直爽，還會(huì)和我們一起打籃球，他更懂我們男孩子的心。

　　“小藝”：

　　男老師上課講得不死板，很有趣，很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，可以提起大家的學(xué)習(xí)興趣，讓我們能在歡樂中學(xué)到知識(shí)。對(duì)于我們犯錯(cuò)，他也從來只是批評(píng)教育，不動(dòng)手，有時(shí)會(huì)讓我們玩，不會(huì)讓我們永遠(yuǎn)只是學(xué)習(xí)。他就像我們的大哥哥一樣，陪伴著我們，我喜歡。

　　“哈哈”：

　　男老師不會(huì)像女老師那樣拖堂，也不會(huì)把一些氣發(fā)到同學(xué)身上，說話都很直，我自己覺得比女老師好多了。男老師一般都很公平，女老師有點(diǎn)偏向女孩。我希望一直有個(gè)男老師，和他在一起，我們像朋友，師生之間能建立友誼。

　　“如如”：

　　不論男女老師我都喜歡，我喜歡男老師的原因是因?yàn)樗苡哪?，我喜歡女老師，因?yàn)樗軠厝?，有?zé)任感，講課聲音好聽，長得也很漂亮。我希望能再調(diào)來幾位男老師，和女老師一起教我們，因?yàn)樗麄兏饔凶约旱膬?yōu)點(diǎn)。