2016年05月10日14:37 來源:新京報即時新聞
新京報快訊(記者王煜 實習(xí)生王春曉)近日,自稱河北大學(xué)工商學(xué)院的學(xué)生,爆料稱與學(xué)院老師袁立鶴存在感情糾紛,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。5月8日,河北大學(xué)工商學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布通報稱,經(jīng)調(diào)查,該院院聘教師袁立鶴與女學(xué)生存在不正當(dāng)關(guān)系,目前學(xué)校已將其開除。
近日,據(jù)微博網(wǎng)友@熙的小跟班,河北大學(xué)工商學(xué)院一名大四女生,遭受該院教師袁立鶴欺騙,最終自殺,至今仍在醫(yī)院搶救。微博隨后配發(fā)女生住院照片。消息發(fā)出后,受到不少網(wǎng)友關(guān)注。
5月3日,袁立鶴本人通過微博否認(rèn)上述消息,并反問“對學(xué)生親切是我的錯”。
5月8日,河北大學(xué)工商學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布通報稱,經(jīng)調(diào)查,袁立鶴與女學(xué)生存在不正當(dāng)關(guān)系;在學(xué)院組織雙方調(diào)解過程中,袁立鶴與學(xué)生家長發(fā)生廝打,引發(fā)多人圍觀,嚴(yán)重擾亂了正常工作秩序;工作組調(diào)查期間,袁立鶴不積極配合調(diào)查。該事件造成不良后果,影響惡劣。根據(jù)教育部教師管理的相關(guān)規(guī)定,經(jīng)學(xué)院研究決定,給予袁立鶴開除處分。
據(jù)悉,河北大學(xué)工商學(xué)院系一所由河北大學(xué)主辦,采取公辦民助形式的獨(dú)立學(xué)院,袁立鶴今年53歲,系該院講師,從事美術(shù)方面的教學(xué)工作。
河北大學(xué)工商學(xué)院辦公室一名工作人員告訴新京報記者,袁立鶴是該院院聘教師,無行政或事業(yè)編制。事件發(fā)生后,其已經(jīng)離開學(xué)院,也不再承擔(dān)教學(xué)工作。
5月10日上午,新京報記者致電袁立鶴本人,顯示其已關(guān)機(jī)。
近日,有網(wǎng)友通過微博爆料,河北大學(xué)工商學(xué)院一名已婚教師,與學(xué)生發(fā)生婚外戀情,并造成該學(xué)生用刀自殘、割腕,精神也受到嚴(yán)重刺激。河北大學(xué)工商學(xué)院重視師德師風(fēng)建設(shè),對違反師德的行為學(xué)校將堅決嚴(yán)查嚴(yán)辦,絕不縱容姑息。
近日,有網(wǎng)友通過微博爆料,河北大學(xué)工商學(xué)院一名已婚教師,與學(xué)生發(fā)生婚外戀情,并造成該學(xué)生用刀自殘、割腕,精神也受到嚴(yán)重刺激。
9月8日,記者在臺前縣侯廟鎮(zhèn)張樓小學(xué)采訪,特崗教師張利敏的英語課上,不時傳來孩子們的笑聲。張利敏告訴記者,2009年前,臺前縣1463名小學(xué)教師中,46歲以上的教師占53%,當(dāng)?shù)厝擞谩盃敔斈棠探绦W(xué),叔叔阿姨教初中,哥哥姐姐教高中”來形容農(nóng)村學(xué)校的窘境。
甘肅省教育廳官方微博、教育官微聯(lián)盟成員@甘肅省教育廳10時23分發(fā)布:網(wǎng)友反映的問題我們已關(guān)注。據(jù)環(huán)縣教育局報告,昨天晚上已關(guān)注到此事件,今天早上8:30,環(huán)縣教育、人社等部門組成的調(diào)查組已進(jìn)駐該校進(jìn)一步調(diào)查,涉事人已被停職。
” 學(xué)生家長還給記者提供了一份從學(xué)校官網(wǎng)上下載下來的何某某的個人介紹(目前已被刪除)。據(jù)學(xué)校官方網(wǎng)站介紹,溫州市教師教育院附屬學(xué)校的是一所溫州市教育局直接管理的國有民辦寄宿制學(xué)校。
日前,有網(wǎng)友發(fā)帖稱“學(xué)校一老師酒后毆打?qū)W生”。“可以確定當(dāng)時陳某沒有動手打?qū)W生,是在叫學(xué)生到教室外溝通時發(fā)生拉扯。3月23日下午,華商報記者聯(lián)系到涉事的王姓女生,22日她和家長向?qū)W校做了情況說明。
補(bǔ)償農(nóng)村生的高考公平,不管怎樣補(bǔ)償,能進(jìn)重點大學(xué)的學(xué)生畢竟是少數(shù),整體提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教育質(zhì)量,讓所有農(nóng)村生都接受高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,才是真正落實教育公平。這次國家出臺的鄉(xiāng)村教師支持計劃,抓住了影響鄉(xiāng)村教育的重點問題,也開出了藥方,包括提高教師的待遇,以及改革鄉(xiāng)村教師的職稱評審等。
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部今天召開新聞發(fā)布會,介紹教師隊伍建設(shè)相關(guān)政策。教育部表示,將擴(kuò)大校長教師交流的范圍,明確在同一所學(xué)校連續(xù)工作或任教達(dá)到規(guī)定年限的校長或教師,原則上均應(yīng)交流。
為加強(qiáng)對商水縣城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教師的管理,增強(qiáng)支教老師的責(zé)任感和使命感,實現(xiàn)城鎮(zhèn)教師與農(nóng)村教師資源互補(bǔ),提高農(nóng)村教育的整體水平,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,商水縣教體局加強(qiáng)對支教老師的管理。
當(dāng)教師不再屬于某一所學(xué)校,而是流動的,不管在哪所學(xué)校工作,在職和退休后待遇都一樣,教師交流工作就順利推進(jìn)。為實現(xiàn)3~5年校長教師交流制度化,教育部將在五個方面加大推進(jìn)校長教師交流輪崗: 一是提出加快建立校長教師交流制度的目標(biāo)。
今年9月10日是中國國第32個教師節(jié),教師節(jié)的主題是:甘守三尺講臺,爭做“四有”老師。
通知同時強(qiáng)調(diào),有針對性地開展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金、有償補(bǔ)課等專項治理,教育引導(dǎo)教師不忘初心、潛心育人。
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