2014年的春天，千里中原沃野疊翠，焦桐新綠，春的氣息格外濃郁。

　　就在那個(gè)春天，習(xí)近平總書記兩次來到河南，走到中原父老鄉(xiāng)親中間，深入火熱的生產(chǎn)生活一線，一路行，一路看，一路殷殷囑托。所到之處，彰顯的是胸懷萬壑的領(lǐng)袖風(fēng)范，是親民愛民的赤子之心。

　　立足中原，面向全國，放眼世界，習(xí)近平總書記殷切寄語河南廣大黨員干部群眾——

　　學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

　　打好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、基礎(chǔ)能力建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化“四張牌”。

　　建成連通境內(nèi)外、輻射東中西的物流通道樞紐，為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

　　實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要中原更加出彩。

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　　總書記的話語深邃高遠(yuǎn)，厚望如山，成為引領(lǐng)河南發(fā)展的時(shí)代最強(qiáng)音。

　　牢記囑托，不辱使命，河南省委認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，持續(xù)落實(shí)總書記調(diào)研指導(dǎo)河南工作時(shí)的重要講話精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬中原兒女砥礪前行，奮力書寫中原更加出彩的嶄新篇章。

　　偉大的精神薪火相傳，凝聚人心

　　“他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)定格在歷史上，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。”

　　——習(xí)近平

　　蘭考。北關(guān)。曾經(jīng)的風(fēng)沙口，焦桐挺立，冠蓋如云。歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑，焦桐愈顯偉岸，愈見風(fēng)華。

　　這是一棵樹的力量——

　　1962年，時(shí)任蘭考縣委書記的焦裕祿，親手種下一棵泡桐，蘭考群眾為了紀(jì)念他，親切地喚作“焦桐”。

　　“今天我終于如愿以償來到蘭考，實(shí)地感受老一代共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范，我心情很激動(dòng)、很不平靜，很受教育、很受啟發(fā)也很受鼓舞?！?/p>

　　2009年4月1日，清明節(jié)前夕的蘭考春意盎然，習(xí)近平站在焦桐下，久久佇立，深情凝望。在焦裕祿逝世45周年的日子就要到來之時(shí)，習(xí)近平懷著敬仰的心情前來拜謁忠魂，并首次系統(tǒng)闡述了焦裕祿精神：親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)。

　　櫛風(fēng)沐雨中，焦桐無言，下自成蹊——風(fēng)沙肆虐時(shí)，防風(fēng)固沙穩(wěn)糧；材質(zhì)長成時(shí)，化身“綠色銀行”；桐花爛漫時(shí)，送來四野芬芳。

　　俯仰天地間，焦桐有靈，寓意深長——根只有深扎于土地，葉才能伸展在天空。如果共產(chǎn)黨人是泡桐，人民群眾就是土地，是人民滋養(yǎng)了我們，我們要為人民奉獻(xiàn)終生。

　　55歲的焦桐，55年的桐花開謝，一座以焦裕祿命名的干部學(xué)院拔地而起。每年，上百萬的參觀者前來，在焦桐下聆聽焦裕祿的故事，感受焦裕祿的精神，體悟焦裕祿的崇高。

　　這是總書記的情結(jié)——

　　“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……

　　魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

　　依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧?！?/p>

　　2014年3月17日，習(xí)近平總書記在蘭考對(duì)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)。在蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上，總書記再談焦裕祿精神，說到動(dòng)情處，他當(dāng)場吟誦起《念奴嬌·追思焦裕祿》。這是1990年他任福州市委書記時(shí)，夜讀紀(jì)念焦裕祿的文章后，填寫的一首詞。

　　那個(gè)夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，桐枝搖曳。總書記在焦裕祿干部學(xué)院居住的房間，窗口正對(duì)著焦桐，“出門就看得見焦裕祿當(dāng)年種的泡桐，睹物思人、感慨良多?！?/p>

　　他還多次提到自己的焦裕祿情結(jié)。

　　回憶起1966年2月7日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，習(xí)近平飽含感情地說：“我當(dāng)時(shí)上初中一年級(jí)，政治課老師在念這篇通訊的過程中幾度哽咽，多次泣不成聲，同學(xué)們也流下眼淚……”當(dāng)時(shí)的習(xí)近平，只有13歲，焦裕祿精神已在他少年的心中生根發(fā)芽。

　　他直抒胸臆：“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽一聽，因?yàn)檫@里的每一件實(shí)物、每一個(gè)故事，都能引起我的心靈共鳴?！?/p>

　　他鮮明指出：“焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)?！?/p>

　　他深沉發(fā)問：“我們要深入思考一個(gè)問題，焦裕祿在蘭考工作時(shí)間并不長，但給我們留下這么多，我們應(yīng)該給后人留下些什么？”

　　他著重強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！?/p>

　　他諄諄教誨：“教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行?！?/p>

　　從追夢(mèng)少年，到大國領(lǐng)袖，焦裕祿精神始終在習(xí)近平的心頭縈繞。

　　這是執(zhí)政黨的靈魂——

　　“選擇蘭考作為我在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)，是因?yàn)檫@里有焦裕祿精神?！绷?xí)近平總書記的話語擲地有聲。

　　那天，一下飛機(jī)，總書記就直奔蘭考，來到焦裕祿紀(jì)念館。在焦裕祿半身銅像、“十條工作方法”電子屏、焦裕祿生前辦公桌等展品前，他走著、看著、聽著、問著，不時(shí)凝思。

　　在寫有《干部十不準(zhǔn)》的展覽墻前，總書記駐足良久，逐字逐句認(rèn)真研讀，深有感觸：

　　“‘十不準(zhǔn)’內(nèi)容非常有針對(duì)性。就拿看白戲這條說，除了規(guī)定一律不準(zhǔn)送戲票之外，還強(qiáng)調(diào)不能把前10排的票光賣給機(jī)關(guān)和干部，這就教育領(lǐng)導(dǎo)干部如何針對(duì)身邊存在的突出問題，研究制定具體舉措?！?/p>

　　“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是查擺和切實(shí)解決我們黨員干部作風(fēng)上存在的突出問題，能夠進(jìn)一步促使黨員干部像焦裕祿同志那樣，真正做到為民務(wù)實(shí)清廉?！?/p>

　　此次在蘭考，總書記處處嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定：

　　住在焦裕祿干部學(xué)院一個(gè)普通的學(xué)員宿舍里，不放鮮花，不擺水果；每餐都是大鍋飯菜，還有濃郁“河南味兒”的燴面、胡辣湯；臨走，按照學(xué)院每天80元的用餐標(biāo)準(zhǔn)，他交了兩天共160元的伙食費(fèi)。

　　“總書記以焦裕祿為一面鏡子，時(shí)時(shí)牢記宗旨，處處率先垂范，給我們上了一堂生動(dòng)的‘作風(fēng)課’。”與總書記接觸過的黨員干部對(duì)此印象尤為深刻。

　　僅僅過去一個(gè)多月，5月9日，習(xí)近平總書記再次來到蘭考，指導(dǎo)縣委常委班子專題民主生活會(huì)。

　　焦裕祿干部學(xué)院學(xué)術(shù)樓101教室，窗外焦桐枝繁葉茂，室內(nèi)氣氛嚴(yán)肅莊重。大家點(diǎn)“麻骨”、戳痛處，“白臉進(jìn)、紅臉出”，掏心見膽、坦誠相見，民主生活會(huì)“辣味兒”十足。

　　會(huì)上，習(xí)近平認(rèn)真聽取匯報(bào)，不時(shí)同大家交換意見、詢問情況。對(duì)查擺出來的問題，習(xí)近平詳細(xì)探究問題的表現(xiàn)形式和形成原因，對(duì)存在問題的危害性進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)；對(duì)努力方向和整改舉措，習(xí)近平詳細(xì)詢問有關(guān)舉措的針對(duì)性和可行性，要求大家真抓實(shí)干、切實(shí)把整改工作做實(shí)做好。

　　會(huì)議一直開到下午1時(shí)20分許。

　　“黨的總書記手把手指導(dǎo)一個(gè)縣委常委班子的專題民主生活會(huì)，如此一絲不茍，如此細(xì)致入微，就是身體力行地告訴我們，只有繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，筑牢執(zhí)政根基，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地?！爆F(xiàn)場參加民主生活會(huì)的班子成員，有著更加深刻的領(lǐng)悟。

　　這是新時(shí)代的呼喚——

　　為什么焦裕祿精神能夠成為共產(chǎn)黨人高擎的火炬？為什么焦裕祿精神讓總書記念茲在茲，讓一個(gè)國家、一個(gè)民族感受到撼人心魄的巨大力量？

　　是因?yàn)樗墓颓閼?，是因?yàn)樗那髮?shí)作風(fēng)，是因?yàn)樗膴^斗精神，是因?yàn)樗牡赖虑椴?。所有這些，都集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的理想信念和目標(biāo)追求，都集中體現(xiàn)了我們這個(gè)具有最大先進(jìn)性的群體共同而恒久的“紅色基因”。

　　這個(gè)基因，曾經(jīng)體現(xiàn)在“砸碎舊世界”的革命之時(shí)；

　　這個(gè)基因，曾經(jīng)體現(xiàn)在“創(chuàng)造新世界”的建設(shè)之時(shí)；

　　這個(gè)基因，曾經(jīng)體現(xiàn)在“實(shí)現(xiàn)大轉(zhuǎn)折”的改革之時(shí)；

　　這個(gè)基因，如今正體現(xiàn)在“開啟新征程”的強(qiáng)國之路上！

　　在紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境下、艱巨繁重的發(fā)展任務(wù)中，如何經(jīng)受“四大考驗(yàn)”、克服“四種危險(xiǎn)”，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，是這個(gè)走過九十多年歷程的世界第一大執(zhí)政黨面臨的前所未有的挑戰(zhàn)。

　　偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。能否堅(jiān)定信仰、牢記宗旨，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，這不僅是中國共產(chǎn)黨的成敗所在，也是中國的興衰所系。我們要用“中國共產(chǎn)黨為什么能”，來響亮地回答“中國為什么行”，我們要造就一個(gè)最具戰(zhàn)斗力的強(qiáng)大的黨，引領(lǐng)中華兒女在世界上走出一條“中國道路”，貢獻(xiàn)“中國智慧”，提供“中國方案”。

　　這就是焦裕祿精神的現(xiàn)實(shí)意義。十年樹木，百年樹人。人們不會(huì)忘記——

　　2009年的那個(gè)春天，風(fēng)和日麗，春和景明。在那片綠油油的麥田中，習(xí)近平俯身植苗、培土、澆水，栽下一棵泡桐，種下一片景仰，希望生生不息的焦裕祿精神在神州大地永遠(yuǎn)傳承、永放光芒。

　　如今，他親手栽下的這棵泡桐，亭亭如蓋，生機(jī)勃勃，與焦桐兩兩相照，遙相守望，被老百姓親切地稱為“習(xí)桐”。

　　從“焦桐”，到“習(xí)桐”，是精神的厚植，更是信仰的傳承；

　　從“焦桐”，到“習(xí)桐”，是生態(tài)的文明，更是政治的清明；

　　從“焦桐”，到“習(xí)桐”，是黨心民心的凝聚，更是國家民族的興盛。

　　“焦桐”與“習(xí)桐”之間，是一片郁郁蔥蔥的桐林。承澤著陽光雨露，沐浴著習(xí)習(xí)清風(fēng)，無數(shù)棵泡桐蓬蓬勃勃，茁壯成長。

　　“綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧”。

　　增優(yōu)勢補(bǔ)短板，提升發(fā)展新境界