2016年普通高等學校招生考試鄭州市內(nèi)的一處考點 記者許俊文攝影
定了!河南省高考改革大幕啟動!昨天,河南省教育廳召開新聞通氣會,發(fā)布河南省深化考試招生制度改革方案。
2018年,我省啟動普通高校考試招生制度綜合改革。即,從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始啟動改革。這些學生未來高考時,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會,考試科目由現(xiàn)行的3+文綜、理綜,改為“3+3”。
高考,總是牽動社會的神經(jīng)。此次改革,會對我省考生產(chǎn)生哪些影響?且看權威解讀。
發(fā)布
我省高考改革方案公布,2018年起實施改革
教育無小事,考試招生制度則更關系每一位青少年學生前途命運。河南這一制度怎么改?昨日的新聞通氣會給出了答案。
現(xiàn)場,省教育廳學生工作處處長王繼東介紹說,8月12日,省政府印發(fā)了《河南省深化考試招生制度改革實施方案》,以此為標志,我省新一輪考試招生制度改革全面啟動。
省教育廳通報,接下來,我省將有序出臺普通高??荚囌猩贫染C合改革、高中學業(yè)水平考試、高中學生綜合素質評價等配套改革方案(包括2015年3月省教育廳等七部門已經(jīng)出臺的《河南省減少和規(guī)范高考加分項目及分值的實施方案》)。到2020年,初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
備受關注的高考改革如何推進?王繼東說,教育部已經(jīng)批準河南等17個?。▍^(qū))2018年啟動普通高??荚囌猩贫染C合改革。具體的改革方案將于2018年向社會公布,從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始正式實施,重要的任務是推進基于統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績、參考學生綜合素質評價的多元錄取機制改革。
“通過改革,逐步增加我省考生接受優(yōu)質高等教育的機會,增加農(nóng)村學生升入重點高校人數(shù)。從而實現(xiàn)我省入學機會更公平、高考招生錄取機制更科學、升學渠道更多樣的目標。”王繼東說。
全國已有26個省市區(qū)出臺高考改革方案現(xiàn)狀
從全國范圍來看,目前已公布改革方案的有26個省市區(qū),其啟動高考綜合改革的時間多集中于2014年到2019年。
記者發(fā)現(xiàn),25個省市區(qū)在改革方案中均明確將推行“3+3”模式。僅有浙江采取的是“7選3”模式,除了以上所提到的6科,還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。
西藏的統(tǒng)一高考科目較為特殊。從2021年起,西藏的統(tǒng)一高考科目分兩類:執(zhí)行A類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學、外語4門,漢語文和藏語文各按50%計入總分,以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門。
另外,這些省份高考改革的亮點之一均是力求破除“一考定終身”,有些科目考試也從一次考試變成多次考試。而且在已公布高考改革方案的26個省市區(qū)中,絕大多數(shù)省份明確英語一年兩考。(記者 王迎節(jié) 譚萍 牛潔 樊雪婧)
高考一直以來都是人們比較關心的問題,自河南公布了高考改革以來,這個話題更是牽動著無數(shù)考生和家長的心。9月5日,鄭州教育界6位大咖做客大象融媒直播間,談了高考、綜合素質評價等。
每個學生一次考試機會,高中階段其他學校在校學生和社會人員參加選考科目考試隨普通高中高三學生進行。合格選考科目考試成績當年有效,轉換為相應分值后計入高校招生錄取總成績,作為高校招生錄取的依據(jù)之一。
對此,省教育廳回應,實行新方案后,我省普通高中學業(yè)水平考試將分為合格性考試和計入高校招生錄取總成績的選考科目考試。
8月23日上午9時,河南省教育廳召開新聞通氣會,通報了《河南省深化考試招生制度改革實施方案》(以下簡稱《方案》)的有關情況。
8月23日上午9時,河南省教育廳召開新聞通氣會。
今次公布高考改革方案的四川就指出,從2021年開始,四川外語科目將提供兩次考試機會。
文理不分科已成各地高考改革趨勢。
根據(jù)《意見》要求,2014年啟動考試招生制度改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
要改革現(xiàn)行高考模式,必然將所撬動基礎教育階段改革。只有最大限度地滿足各方權益需求,也給高考劃出一塊緩沖區(qū)。
3月10日(星期四)15時,十二屆全國人大四次會議新聞中心在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,邀請教育部部長袁貴仁就“教育改革和發(fā)展”的相關問題回答中外記者的提問。袁貴仁:你提的問題我看到“兩會”期間代表委員提出過,在出臺這個考試招生制度改革文件之后,這個問題一直就有討論。
各地高考改革大幕正漸次拉開。對于外語科目,河北、廣東、江西、寧夏、青海等地均明確,外語科目提供兩次考試機會,考生可選擇其中較高一次考試成績計入。
中國又一次進入高考時間。另一方面,對于高考的反思也好、批評也罷,大都有著對教育改革、高考改革的殷切期待。如何回應無數(shù)在山區(qū)小鎮(zhèn)為高考打拼的學生和家長們的焦慮與期待,是高考改革的重要方面。
2014年9月,國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》發(fā)布,將考試招生制度改革作為教育綜合改革的突破口,以促進公平,科學選才為總體定位,進行了全面系統(tǒng)的部署,標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動,具有十分重大的意義。
為促進中小學生對傳統(tǒng)文化、國學典籍的學習,從中小學生課程設置到學習要求,研究標準化傳統(tǒng)文化教材課題組的專家們,都有研究論證,并提出了系列期望。再在高考中增加“傳統(tǒng)文化考試內(nèi)容”部分,在“每分必爭”高考壓力之下,顯然會轉為高中生們學習傳統(tǒng)文化、國學典籍的巨大壓力。
廣東省教育廳廳長羅偉其日前向媒體透露了廣東即將出臺的高考改革方案內(nèi)容:廣東高考總分為750分,共六科,其中語數(shù)外三科各150分,其余三科各100分,由考生從高中學業(yè)水平考試中根據(jù)自己的報考志愿和興趣選擇計入高考總分。
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