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小學生幫同學抄作業(yè)“撈金” 老師:創(chuàng)業(yè)意識需引導

2016年01月04日07:50  來源:大河報

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  “贓款”已換成辣條和零食。哈哈!

  核心提示┃年紀小小,就想“下?!睋迫∪松暗谝煌敖稹?,家里的娃如果有創(chuàng)業(yè)意識、舉動,爸爸媽媽該怎么辦?

  近日,“筆熊媽媽”根據真實“案例”編發(fā)微信《我兒子班上破獲了一起有組織的惡性案件,然后……》火爆朋友圈。孩子的機智、火花四射的想法,讓人驚訝、捧腹!

  事件┃兒子班上破獲一起有組織的“惡性”案件

  “我兒子班上破獲了一起有組織的惡性案件”,“筆熊媽媽”講述稱,周四的家長會前,兒子的班主任小宋老師在家長群里發(fā)了這樣一條消息:“各位家長,近期我班破獲一起有組織、有預謀、影響大、破壞性強的非法有償抄寫作業(yè)案件。該‘團伙’成立以來,共營利收入132元,班主任正全力追回贓款,具體情況將在周四家長會上通報?!?/p>

  他還在群里“曬”出了這個“團伙”的宣傳海報:“數學、語文:日常抄1.5元,寫3元;周末抄2元,寫4元;包月抄30元,包月寫60元。英語:日常抄1元,寫2元;周末抄1.5元,寫3元;包月抄20元,寫40元。寒暑假另外收費。”

  他們打出“良心廣告”:包月還可以分期給錢,定金5元?!盀榱四目荚嚦煽儯覀兘ㄗh每月自己寫幾次,鞏固知識?!边€有開業(yè)酬賓“充值10元送一次語文作業(yè),前10位客人第一個月八五折”。并打出“我們需要人才”的招聘廣告。

  按照科目、時間、類型細分的良心價目表和廣告、文案、促銷策略,讓家長覺得“看完后整個人都不好了”,但又默默認為,現(xiàn)在的孩子太牛了,我們還在給人打工,他們就已經早早發(fā)現(xiàn)了商機,走上了創(chuàng)業(yè)的道路,并且賺到了人生第一桶金,132元。

  這些50以內的加減法剛剛學會的娃們如此創(chuàng)業(yè)“失敗”后,一下子就哭了,“爸爸媽媽,對不起,我第一次創(chuàng)業(yè)失敗了!”

  “筆熊媽媽”在文末還稱,如有雷同,只能感慨,“原來你兒子也是00后的商業(yè)新秀!”

  聲音┃發(fā)現(xiàn)學生如此創(chuàng)業(yè),家長不必大驚小怪

  “我看完之后第一個感覺就是挺好玩的,家長其實不必大驚小怪?!编嵵菁议L劉先生說,孩子出現(xiàn)這樣的舉動,和大環(huán)境有關系,兒童是最善于模仿的,不可能不受影響,并且會認為這是一種合理的行為,他覺得能主動創(chuàng)業(yè)說明孩子很有想法,家長不用緊張。

  鄭州市金水區(qū)緯一路小學六年級班主任馬小雙也表示,孩子們可能是通過電視或者身邊的例子,無形中學會這樣的方法,“這也是一種創(chuàng)業(yè)”。

  在馬小雙看來,這樣創(chuàng)業(yè)的孩子多是低年級的,因為對低年級孩子來說,他們只是單純地認為“我付出了,就要收獲一定的報酬”,但他們不明白,這種付出不符合校紀校規(guī),是不可取的,因為年齡的關系孩子可能沒考慮這么多,而高年級的孩子一般不會通過這樣的方式來賺取人生“第一桶金”。

  “但這些孩子很有想法,從他們的廣告、文案等能看出他們很聰明,很有個性,組織能力也很強,加以正確引導的話,這些孩子長大后走進社會能夠成為非常出色的人?!瘪R小雙說。

  老師┃創(chuàng)業(yè)意識很珍貴,需要保護和引導

  “孩子的創(chuàng)業(yè)意識很珍貴,需要保護?!瘪R小雙老師說,盡管這些孩子的想法很好,但模式不可取,也說明兒童是不成熟的,也是需要引導的,關鍵看老師和家長怎么引領,孩子怎么認真對待。

  他建議,家長和老師們一旦發(fā)現(xiàn)學?;蚣依锏耐抟灿蓄愃频摹皠?chuàng)業(yè)之道”,不能一味地否定和批評,不妨先表揚他們的想法,再給孩子們講講哪些是對的,哪些是不對的,哪些事可以做,哪些事不可以做,讓孩子樹立正確的是非觀和價值觀。比如,讓孩子懂得幫助別人是天經地義的,無償的,不求回報的,不能通過金錢報酬來衡量,讓孩子從小正確認識義和利之間的關系。

  鄭州市長期從事小學生教育工作的王先生認為,國外的中小學課程中,都有諸如“如何運行一個小公司”、“如何創(chuàng)業(yè)”這樣的內容,“我們的孩子從小也應加強這樣的創(chuàng)業(yè)教育”。比如,學校通過跳蚤市場或者創(chuàng)業(yè)基地,讓孩子了解金錢、了解經營、了解創(chuàng)業(yè),進而實踐如何正確地創(chuàng)業(yè)。不過,王先生也表示,學生的主要任務還是學習知識,并培養(yǎng)出優(yōu)良的品德,在提倡創(chuàng)業(yè)的同時這些根本的東西不能丟。(記者 譚萍)

文章關鍵詞:創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)教育;高參;創(chuàng)業(yè)意識;家長 責編:謝瑜瑤
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