在王玎玲的母校,很多學(xué)弟學(xué)妹都知道她的大名
6月11日清晨,王玎玲的最新作品
映象網(wǎng)訊(記者 肖萌 文/圖)“缸里/白菜們挨得好近/等到/大家都羞紅了臉/泡菜腌好了/誰(shuí)最害羞先吃誰(shuí)?!卞ш?yáng)高三女生王玎玲,因?qū)懙男≡?shī)處處流露出食物的香味,被網(wǎng)友譽(yù)為“食物派詩(shī)人”。
王玎玲的小詩(shī),寫的是青春期小女生的一些思想。那些可愛又“下飯”的文字,就是她“吃貨”本質(zhì)和“逗比”性格的寫照。東方今報(bào)記者對(duì)這位剛剛結(jié)束高考的95后女生進(jìn)行了獨(dú)家專訪。
“美女”是學(xué)校同學(xué)給王玎玲的標(biāo)簽。皮膚白,眼睛大,狂吃又不發(fā)胖的身材令人羨慕。
“吃貨”是網(wǎng)友給她的評(píng)價(jià),每句詩(shī)都透出食物的香味,讓人讀起來(lái)竟會(huì)饑腸轆轆?! ?/p>
“逗比”“害羞”,是王玎玲給自己的定義,和陌生人說(shuō)話就會(huì)臉紅,在熟人面前卻動(dòng)若脫兔,說(shuō)話幽默?! ?/p>
一個(gè)1997年出生的普通高三女生,一個(gè)不普通的“食物派詩(shī)人”。心思細(xì)膩而可愛的王玎玲真實(shí)又不簡(jiǎn)單?! ?/p>
高考沒寫“食物體”
媽媽覺得我寫詩(shī)很厲害
東方今報(bào):有沒有把自己平時(shí)的“食物體”文風(fēng)帶到這次高考的作文中?
王玎玲:因?yàn)闀r(shí)間比較緊,我的高考作文里并沒有平時(shí)寫詩(shī)的那種“食物風(fēng)格”。當(dāng)時(shí)忘了看表,作文從審題到寫完才用了20分鐘,沒來(lái)得及去想如何按照自己的詩(shī)歌風(fēng)格去寫。至于作文的具體內(nèi)容,現(xiàn)在都忘完了?! ?/p>
東方今報(bào):高考結(jié)束后的假期有什么打算嗎?
王玎玲:現(xiàn)在剛剛結(jié)束高考,自己處于一種“養(yǎng)老”的狀態(tài),每天就待在家里,不去想太多?! ?/p>
東方今報(bào):有沒有自己特別想上的大學(xué)和專業(yè)?
王玎玲:想上北京師范大學(xué)、四川大學(xué)。因?yàn)樗拇ê贸缘亩?,而北京教育資源好,機(jī)會(huì)也多。但這兩所學(xué)校我的分?jǐn)?shù)可能會(huì)不夠,估計(jì)上不了,至于選擇專業(yè)目前還沒考慮?! ?/p>
東方今報(bào):平時(shí)寫詩(shī)占用你的時(shí)間多不多,影響正常學(xué)業(yè)嗎?你平時(shí)成績(jī)?cè)趺礃?? ?/p>
王玎玲:寫詩(shī)不會(huì)影響我的學(xué)習(xí),平時(shí)靈感一來(lái),很快就寫出一篇,不會(huì)占用太多時(shí)間?! ?/p>
我們班有80多名學(xué)生,我的成績(jī)排20多名,算中上等吧。但我偏科比較厲害,英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)比較好?! ?/p>
東方今報(bào):老師和家長(zhǎng)怎么看待你的“食物體”詩(shī)歌?他們會(huì)理解和支持你的創(chuàng)作嗎?
王玎玲:班主任覺得我寫得挺好,雖然沒幫我分析過(guò)作品,但會(huì)夸我寫得不錯(cuò)。其他老師沒有提過(guò)我寫的東西。父母對(duì)我的成績(jī)沒有具體要求,只要我開心就好,對(duì)于寫詩(shī)這件事,我媽會(huì)覺得我很厲害,總夸我,從小她就鼓勵(lì)我做自己喜歡的事。而我爸爸說(shuō)他看不懂我寫的小詩(shī)。
五個(gè)手指都有長(zhǎng)短,每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的東西,經(jīng)過(guò)了月考和期中考,很多考生覺得弱科的提高還是那么遙遙無(wú)期,成績(jī)沒有絲毫起色。對(duì)此,小鹿也表示甚是焦急,在了解了過(guò)來(lái)人補(bǔ)弱科的方法后,小鹿大概跟大家介紹一下吧。
高三,經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月考,對(duì)考試已經(jīng)開始不緊張了。
如何安排好第一輪復(fù)習(xí)對(duì)高三學(xué)生英語(yǔ)能力的全面提高尤為重要。
高考臨近,高三的學(xué)生已經(jīng)離?;蛘呒磳㈦x校,回到家里做高考前的沖刺復(fù)習(xí)和考前調(diào)整。
據(jù)寶安區(qū)清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生反映,昨天晚上高三晚自習(xí)下課之后,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)回宿舍休息,就在教室到宿舍的路上,他們發(fā)現(xiàn)一名女生突然倒地,上前才發(fā)現(xiàn),女生腹部有嚴(yán)重的刀傷,流血不止,其他同學(xué)見狀后,立即撥打120求救。
據(jù)寶安區(qū)清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生反映,昨天晚上高三晚自習(xí)下課之后,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)回宿舍休息,就在教室到宿舍的路上,他們發(fā)現(xiàn)一名女生突然倒地,上前才發(fā)現(xiàn),女生腹部有嚴(yán)重的刀傷,流血不止,其他同學(xué)見狀后,立即撥打120求救。
如果說(shuō)“讀”與“看”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)外在形態(tài)的話,那么,“思”就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)在表現(xiàn)??鬃诱f(shuō)“學(xué)而不思則罔”,可見,“思”在“學(xué)”的過(guò)程中的重要作用。
常用的誘導(dǎo)公式有以下幾組。
盧彥杰,18歲,高三男生。如不休學(xué),他現(xiàn)在應(yīng)該跟同學(xué)們一起坐在高三的課堂上,畢竟,還有不到一個(gè)月的時(shí)間,高考就要來(lái)了。不過(guò),去年升入高三的他就辦理了休學(xué)手續(xù),在家造航模。最近,他給重慶大學(xué)招生辦寫了一封自薦信,想問重大能不能破格錄取他。
在老師眼中,他是不折不扣的差生;在同學(xué)眼中,他是不愛學(xué)習(xí)的“學(xué)渣”,在父母親人眼中,他是“連聲母韻母都不懂的家伙”。
有句話說(shuō):“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延就是生活的外延。”
本期“映象高考談”讓我們一起跟著鄭州育博苑輔導(dǎo)學(xué)校的心理老師盤點(diǎn)一下怎樣才能備考生活“快樂”起來(lái)!
在英語(yǔ)考試中,閱讀占有很重要的地位。
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