昨日上午，二七區(qū)召開教師節(jié)表彰大會，對100名優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。這些老師用實際行動踐行著“教書育人愛學(xué)生”的精神。
學(xué)生愛上他的課
羅瑞森是鄭州市74中的數(shù)學(xué)老師，他天天面帶微笑。學(xué)生常說，他的課活潑輕松，不知不覺就下課了，可怪了。
羅瑞森被師生稱為“牛人”，他好像有用不完的精力，批改作業(yè)經(jīng)常到凌晨兩三點。每次考完試，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)卷子上錯題的旁邊都有羅老師的批注，為什么扣分、以后該注意什么等，工作量可不小。但是，羅老師的每一個批注都特別工整。
用愛呵護(hù)每一株殘弱的幼苗
二七區(qū)輔讀學(xué)校的李紅是一名特教老師，她面對的學(xué)生是有智力障礙的殘疾兒童。
“特殊教育需要教師投入更多的耐心、愛心和責(zé)任心。”李紅說。為了教一個音節(jié)，一堂課要重復(fù)幾十次，甚至上百次，嘴巴夸張地一張一合，腮幫生疼，嘴角起泡。孩子發(fā)音不準(zhǔn)，她就抓住孩子的手放到自己的脖子里，讓孩子觸摸、體會喉嚨發(fā)聲。
為了讓這些孩子盡早融入社會，李紅老師經(jīng)常舉辦各種活動，構(gòu)建生活化課堂。結(jié)合語文課，帶領(lǐng)學(xué)生到超市購物，積累了按需購物的生活體驗；結(jié)合《包餃子》一課，組織家長和學(xué)生舉行“包餃子”比賽……體驗式教學(xué)為學(xué)生獨立生活打下堅實的基礎(chǔ)。 （記者 張勤）
相關(guān)新聞
更多>>
