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學生“攜手”家長挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)“應對”開學季

2013-09-02 08:00 來源:大河網-大河報

  學生“攜手”家長挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)“應對”開學

  學生“攜手”家長挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)“應對”開學

  “拍照,沖洗,編輯‘暑期社會實踐記錄’;打印、裝訂作文;填寫素質報告冊;寫暑假總結之‘媽媽的話’……明天報到,今年又熬這么晚!”——8月31日夜11點47分,網友@薇的微在網上吐槽。

  一條微博,引發(fā)諸多共鳴。家長們紛紛倒苦水:為找到《給家長的一封信》,翻箱倒柜倆小時;為幫孩子備齊所有作業(yè),奮戰(zhàn)到凌晨;為幫孩子制作旅行幻燈片上交老師,自己“現(xiàn)學現(xiàn)賣”難為死……

  9月1日,是中小學生開學報到的日子。開學前夜,有多少家長甚至全家齊上陣挑燈苦戰(zhàn),為孩子趕作業(yè)?昨天,大河報記者走近這些需要寫暑假作業(yè)的“大人”,真切體會到各種悲催各種歡樂各種囧。

  狂趕作業(yè)眾生相

  鏡頭一 熬夜制作旅游紀念冊

  8月31日深夜,鄭州市民李女士還坐在電腦桌前忙碌,她要從外出旅游拍的幾百張照片里,挑出幾十張,為孩子設計旅游紀念冊——因為第二天下午開家長會時,需要交。

  “孩子自己不會弄,成了家長的暑假作業(yè)了。”李女士苦笑著說。為了不拖孩子“后腿”,她絲毫不敢怠慢,好好完成旅游紀念冊,幾乎成了她暑假的一塊兒“心病”。要完成旅游紀念冊,必須得外出旅游吧。因為夫妻倆工作都比較忙,孩子放假后被送回老家,為了完成這項“作業(yè)”,他們想方設法把公休假湊一起,定好時間再回老家接孩子。

  好不容易等到8月下旬可以休假,火車票、飛機票又超級難買了。本來想去威海、大連,都買不到票,李女士只好作罷,調整去了青島?!爸灰軒Ш⒆映鋈ヂ糜?完成作業(yè),去哪兒都行。”照片是制作旅游紀念冊的“大頭兒”,拍照片也沒少讓她費心。拍不到滿意的照片她絕不罷休,可孩子哪里懂得她的苦心,只顧玩,不配合,有時令她忍不住生氣:你再不配合,旅游紀念冊咋弄?旅游回來,已臨近開學,趕制旅游紀念冊成了當務之急。于是,她試著下載拼圖軟件、摸索著進行。

  李女士說,學校布置這項作業(yè),初衷是鼓勵家長多帶孩子出去走走、看看,“其實挺有意思的,現(xiàn)在再看旅游紀念冊,還感覺很親切?!?/p>

  鏡頭二 埋頭“搗鼓”兩天學軟件

  8月31日23:47,給孩子的暑假作業(yè)“裝飾”完,劉艷(化名)舒了口氣,她點開自己的微信,開始向自己的好友們“炫耀”:“悶頭搗鼓了兩天,排表、圖文格式轉換全弄明白了,如此強大好用的軟件今日方見天日。各位親,如何啊,給偶的作業(yè)打個分吧?”

  劉艷的兒子今年該上四年級。作為一個“完美主義者”,一方面她督促兒子做作業(yè),另一方面開始挖空心思幫兒子的作業(yè)做“修飾”。在劉艷看來,她這么做的目的就是想讓兒子知道,很多事情都可以融進自己的“創(chuàng)造性”。

  “要說,幫助兒子寫作業(yè)挺累的,但是我也獲得了意外的收獲,比如被迫學會了好幾個先進軟件呀?!辈稍L時,劉艷稱自己很享受這個過程。

  鏡頭三 “媽媽,你也得讀一遍書啊”

  看一部電影,寫一篇觀后感;讀一本書,寫一篇讀后感;堅持每天聽英語,并記錄生活中的英文標志……今年暑假,除了語文、數(shù)學兩本暑假作業(yè)外,鄭州市一位小學3年級學生小迪還有其他繁多的暑假作業(yè)。

  媽媽給她下了“命令”:8月20日之前完不成暑假作業(yè),假期旅游就要泡湯。還好,兩本暑假作業(yè)很快寫完了,但有些作業(yè)必須家長參與才能完成。要寫觀后感,得去看一場電影,小迪還小,總不能讓她自己去電影院吧?看了《冰河世紀4》電影后,里邊各種復雜的小動物名字,也需要媽媽幫著核對。

  讀后感,小迪選擇了《我的秘密就是你》這本書,整本書由很多小故事組成。小迪像個小大人一樣提了要求:“媽媽,我讀完書后,你也得跟著讀一遍啊,不然你怎么幫我檢查讀后感寫得準確不準確?”小迪媽媽只好照做,但她也忍不住反思道:有時為了完成作業(yè),只好“偷工減料”,“對付”過去算了。

  未交作業(yè)各種囧

  沒完成作業(yè),開家長會心虛

  “您幫孩子做完作業(yè)沒?”“您今年的作業(yè)什么時候做完的?”……

  昨天,小學生報到第一天,一見面,很多家長最先討論的話題便是暑假作業(yè)。家長熊先生說,因為生意太忙,今年暑假根本沒時間出去旅游,所以孩子的旅游紀念冊也就沒法兒弄了,“作業(yè)沒完成,孩子很傷心,覺得對不起孩子呀?!?/p>

  “開學了,布置給家長的暑假作業(yè)還沒完成,來開家長會都覺得有點兒心虛……”家長楊先生自嘲地說。

  業(yè)內說法

  不要“替寫”,而要參與指導

  在鄭州市金水區(qū)緯一路小學老師馬小雙看來,家長幫助孩子完成暑假作業(yè),不是“替寫作業(yè)”,而是對孩子的一種指導,因為有時孩子完成的作業(yè)不可能很符合老師的要求,比如有錯別字、用詞不準確、標點符號錯誤等。

  馬老師說,家長對孩子暑假作業(yè)的這種指導,其實也是密切親子關系的一種途徑。比如有的學校布置觀后感,寫旅游日志等,家長陪孩子一起看電影,出去旅游,也是陪伴孩子不錯的方式。

  “不過,這種指導功夫在平時,在一兩天內突擊不可取?!瘪R老師建議,家長們應對孩子暑期作業(yè)的完成做好規(guī)劃,最好不要臨時抱佛腳。

  (記者 李曉敏 譚萍 蔡君彥 王迎節(jié) 文 記者 李康 攝影)

責編:李爭
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