場(chǎng)地有限,孩子們只能在由陽臺(tái)改建的教室里學(xué)習(xí)
孩子放學(xué)早,家長下班晚,接送、作業(yè)輔導(dǎo)都成了問題。昨天,本報(bào)關(guān)于“四點(diǎn)鐘課堂”的報(bào)道引發(fā)熱議。
“四點(diǎn)鐘課堂”可以解決一部分家庭的“真空期”問題,但受限于場(chǎng)地、資金等因素,它的發(fā)展困難重重。孩子的輔導(dǎo)教育,只靠公益課堂是否真的足夠?作為家長,您是否同樣面臨孩子放學(xué)后這段“真空期”的困擾?不妨和商報(bào)說說。
親身經(jīng)歷
他的“四點(diǎn)鐘課堂”一度被擱淺
“你們的報(bào)道太及時(shí)了,‘四點(diǎn)鐘課堂’真的是在夾縫中求生存。”昨日上午,市民李先生來電稱,他想為鄭飛社區(qū)的“四點(diǎn)鐘課堂”說句話。
“現(xiàn)在孩子放學(xué)早,要么被接回家,要么進(jìn)輔導(dǎo)班,但還有一部分孩子四處流浪?!编嶏w社區(qū)主任王超說,早在2009年初,他就有了辦“四點(diǎn)鐘課堂”的想法,可社區(qū)里沒有合適的場(chǎng)地,也沒有專項(xiàng)資金及合適的老師,這個(gè)想法就被擱淺了。
2010年初,王超認(rèn)識(shí)了從事教育培訓(xùn)的退休教師李東輝,兩人一拍即合,跟社區(qū)合作辦了一個(gè)“四點(diǎn)鐘課堂”。
李東輝說,其實(shí)就是租了一間教室,請(qǐng)了2名專業(yè)教師,外加幾名前來幫忙的義工,“教室共有20多名孩子,大多是免費(fèi)在這里學(xué)習(xí)的?!?/p>
曲折發(fā)展
課堂三年搬了兩次家
王超的這個(gè)“四點(diǎn)鐘課堂”辦得并不順利,三年時(shí)間搬了兩次家。
去年初,他們借來的教室被收回,經(jīng)過社區(qū)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力,終于從鄭飛生產(chǎn)公司租來一個(gè)小屋子,可沒過多久,小屋子又被挪為他用。
“今年年初,我們又不得不搬家?!崩顤|輝說,教室位于鄭飛社區(qū)南門處,每月租金2500元,加上水電費(fèi)和教師工資,教室每月的開銷在五六千元。
現(xiàn)在,“四點(diǎn)鐘課堂”主要靠李東輝所在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用維持,“如果社區(qū)能夠提供場(chǎng)地和教師工資,‘四點(diǎn)鐘課堂’會(huì)越走越好,但目前只能走一步看一步了?!?/p>
家長期許
希望更多力量參與進(jìn)來
鄭州市民劉女士說,“四點(diǎn)鐘課堂”確實(shí)能幫助家長解決一部分實(shí)際問題,但和整個(gè)小學(xué)生群體相比,公益課堂能幫助的人數(shù)畢竟很有限。
孩子放學(xué)早,家長下班晚,這中間的“真空期”,除了面臨接送難題,還有作業(yè)輔導(dǎo)問題。
最近,劉女士把上小學(xué)二年級(jí)的外甥巖巖接到了家里。巖巖的父母忙著生意,沒時(shí)間照顧他。
“我也不怎么忙,就想著給孩子輔導(dǎo)輔導(dǎo)作業(yè)?!眲⑴繃@了口氣,“在鄭州上班的家長誰沒遇到過這樣的問題呢?!?/p>
為照顧孩子,劉女士選擇了調(diào)崗降薪?!昂⒆右郧笆抢先私铀?,但老人沒法給孩子輔導(dǎo)功課?!痹谒磥恚瑧?yīng)該有更多力量參與進(jìn)來解決這一問題。
互動(dòng)
怎么填補(bǔ)
放學(xué)后的“真空期”
你也來說說吧
關(guān)于孩子放學(xué)后、家長下班前的“真空期”,昨天,有不少網(wǎng)友、家長訴說了他們的困擾。
網(wǎng)友“梅子”:我家附近有一個(gè)小餐館,好幾次去吃飯都看到一個(gè)小女孩趴在桌子上寫作業(yè),她的父母忙著招待客人,根本沒時(shí)間輔導(dǎo)她。餐館里吵吵鬧鬧,小女孩也不分心,感到她很不容易。
在鄭州,很多孩子放學(xué)后“在外流浪”,有的孩子甚至在公園里寫作業(yè)。
身為家長的你,對(duì)于孩子放學(xué)后的接送、輔導(dǎo)和安全問題有什么樣的困擾?(河南商報(bào)記者 李亞沛 宗雷/文 王春勝/圖)
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