國務院近日印發(fā)的《國家基本公共服務體系“十二五”規(guī)劃》顯示，在九年義務教育階段，國家將對適齡兒童、少年提供免費義務教育。
針對農村家庭經(jīng)濟困難寄宿學生，國家將提供生活補助，年生均補助小學1000元，初中1250元。
針對貧困地區(qū)農村義務教育學生，國家將提供營養(yǎng)改善服務，在寄宿生生活補助基礎上，集中連片特殊困難地區(qū)每生每天營養(yǎng)膳食補助3元（每年在校時間按200天計）。
在高中教育階段，國家對農村學生、城鎮(zhèn)家庭經(jīng)濟困難學生和涉農專業(yè)學生提供免費中等職業(yè)教育；對全日制在校農村學生及城市家庭經(jīng)濟困難學生提供中等職業(yè)教育國家助學金，資助標準每生每年不低于1500元，資助兩年；對家庭經(jīng)濟困難學生提供普通高中國家助學金，平均資助每生每年1500元，地方結合實際在 1000~3000元范圍內確定。
到2015年，取消重點學校重點班
《規(guī)劃》提出，將實行縣（市、區(qū)）域內城鄉(xiāng)中小學教師編制和工資待遇同一標準，以及教師、校長交流制度，逐步取消義務教育階段重點校和重點班。也就是說，到2015年，在全國屢遭詬病的重點學校和重點班“大限”將至。
教育部相關負責人表示，縣（市、區(qū)）域內教師、校長交流的重點，一是促進熱點學校和薄弱學校的師資流動，二是促進城鄉(xiāng)學校之間的師資流動。
南京師范大學副教授殷飛認為，推進教師、校長輪崗交流，是促進教育均衡發(fā)展的有力措施，能夠有效打破城市學校和農村學校、重點學校和薄弱學校、外來子女學校和本地學校之間的“藩籬”。
（據(jù)新華社電）
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