漫畫(huà)/王偉賓
專(zhuān)家:紅牌專(zhuān)業(yè)反映的是三四年前的報(bào)考狀態(tài) 報(bào)考時(shí)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)時(shí)就成了就業(yè)冷門(mén)
考生報(bào)考時(shí)不用刻意回避,可結(jié)合本省及目標(biāo)院校的情況具體分析
判斷專(zhuān)業(yè)是否適合考生的基本標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):個(gè)人興趣和社會(huì)需求
紅牌專(zhuān)業(yè)難就業(yè),考生在填報(bào)志愿選專(zhuān)業(yè)時(shí),是否要刻意回避?
考生在參考紅黃綠牌專(zhuān)業(yè)報(bào)志愿時(shí),應(yīng)注意什么?報(bào)考時(shí),應(yīng)優(yōu)先選學(xué)校還是優(yōu)先選專(zhuān)業(yè)?昨天,記者采訪(fǎng)了麥可思研究院執(zhí)行院長(zhǎng)郭嬌,她說(shuō)麥可思發(fā)布的紅黃綠牌專(zhuān)業(yè)是全國(guó)的情況,是一個(gè)趨勢(shì),在報(bào)考時(shí)考生和家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)本省及目標(biāo)院校的情況具體分析,其他專(zhuān)家也認(rèn)為沒(méi)必要刻意回避紅牌專(zhuān)業(yè),但填報(bào)志愿時(shí)要有前瞻性。
怎么看紅牌專(zhuān)業(yè)?
紅牌專(zhuān)業(yè)反映的是三四年前的報(bào)考狀態(tài)
這幾年,麥可思發(fā)布的大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書(shū)顯示,上榜的紅黃綠牌專(zhuān)業(yè)基本沒(méi)變化。
麥可思研究院執(zhí)行院長(zhǎng)郭嬌說(shuō),大家發(fā)現(xiàn)紅黃綠牌專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)性,是因?yàn)楦叩冉逃臏笮浴,F(xiàn)在的紅黃綠牌專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況,反映的是三四年前的報(bào)考狀態(tài),考生扎堆在這些紅牌專(zhuān)業(yè)上面。
很多紅牌專(zhuān)業(yè),報(bào)考時(shí)它是大熱門(mén),比如動(dòng)畫(huà)、法學(xué)、生物技術(shù)等。報(bào)考時(shí),在考生和家長(zhǎng)看來(lái),這些專(zhuān)業(yè)會(huì)是就業(yè)前景非常好的專(zhuān)業(yè),他們對(duì)所報(bào)的專(zhuān)業(yè)有個(gè)預(yù)期,但讀了三年四年后發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不是這樣的。
也就是說(shuō),報(bào)考時(shí)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)時(shí)就成了就業(yè)冷門(mén)。一般來(lái)說(shuō),紅牌專(zhuān)業(yè)多是開(kāi)設(shè)門(mén)檻低、容易開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè),可能有幾個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)學(xué)校有沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè),第二年學(xué)校就能開(kāi)起來(lái)。
而綠牌專(zhuān)業(yè)多是開(kāi)設(shè)門(mén)檻比較高的專(zhuān)業(yè),不是一兩年就能開(kāi)起來(lái)的。
是否回避紅牌專(zhuān)業(yè)?
報(bào)考要根據(jù)本省及目標(biāo)院校做判斷
考生填報(bào)志愿時(shí),是不是要回避紅牌專(zhuān)業(yè)?
“我們發(fā)布的是全國(guó)的一個(gè)情況?!惫鶍烧f(shuō),考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí),要注意地區(qū)性,要了解有些報(bào)考熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),它在本省的就業(yè)情況怎樣;報(bào)考時(shí),考生和家長(zhǎng)要圈定幾所目標(biāo)院校,具體了解在目標(biāo)院校擬報(bào)考專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況。
過(guò)去的三到四年,紅黃牌專(zhuān)業(yè)都是報(bào)考的大熱門(mén),從全國(guó)來(lái)看是供過(guò)于求。
在填報(bào)志愿時(shí),家長(zhǎng)要根據(jù)本省及目標(biāo)院校的就業(yè)情況做出判斷。
麥可思發(fā)布的紅黃綠牌專(zhuān)業(yè)榜,考生、家長(zhǎng)和高校都會(huì)關(guān)注??赡懿糠挚忌议L(zhǎng)在選專(zhuān)業(yè)時(shí),會(huì)回避紅牌專(zhuān)業(yè),一些高??赡芤矔?huì)在專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃上做出調(diào)整,但這是個(gè)慢慢調(diào)整的過(guò)程。
報(bào)志愿選專(zhuān)業(yè)要有前瞻性
麥可思發(fā)布的2012本科就業(yè)綠牌專(zhuān)業(yè)有地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣運(yùn)輸工程、礦物加工工程、過(guò)程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計(jì)學(xué)。
專(zhuān)科就業(yè)綠牌專(zhuān)業(yè)包括道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊機(jī)技術(shù)與自動(dòng)化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)。
以上專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求旺盛、就業(yè)率持續(xù)走高、薪資走高。報(bào)考時(shí),是不是應(yīng)向這些專(zhuān)業(yè)傾斜?
在冷門(mén)與熱門(mén)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題上,河南教育學(xué)院高等教育研究所所長(zhǎng)徐玉斌建議考生用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,“也許今年很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),4年后畢業(yè)時(shí)會(huì)成為冷門(mén),難找工作,而現(xiàn)在冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)未來(lái)也可能很搶手?!?/p>
所以,考生、家長(zhǎng)在報(bào)志愿時(shí),要有前瞻性,不能盲目,也不必刻意回避某個(gè)專(zhuān)業(yè)。
河南大學(xué)教科院教授、副院長(zhǎng)楊捷說(shuō),判斷專(zhuān)業(yè)是否適合考生的基本標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):興趣和社會(huì)需求。
“如果單單以專(zhuān)業(yè)冷熱、分?jǐn)?shù)高低來(lái)決定考生的志愿填報(bào),既有可能影響志愿的滿(mǎn)足,學(xué)生也很有可能在入學(xué)后因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)與自己的期望落差太大而缺乏動(dòng)力,不少學(xué)生就是因?yàn)闆](méi)報(bào)自己的興趣專(zhuān)業(yè),大學(xué)四年一直徘徊,幾乎白上?!?/p>
怎么選高校?
高校好不好要看地域和特色
不同高校層次不同、實(shí)力不同、社會(huì)聲譽(yù)不同,文化氛圍也不盡相同。
那么,一個(gè)好高校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?教育部確定的“985”、“211”高校應(yīng)該是好學(xué)校的典型標(biāo)準(zhǔn),但是,“985”只有45所高校、“211”也只有122所,滿(mǎn)足所有考生讀書(shū)就學(xué)是不可能的。
中原工學(xué)院招生處處長(zhǎng)苗振青說(shuō),判斷一個(gè)高校好不好,可看兩個(gè)方面:高校的地域性和獨(dú)特性。
苗振青認(rèn)為,高校所處的地域性應(yīng)是考生選擇高校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)橐粋€(gè)地方的經(jīng)濟(jì)和文化,對(duì)考生的思維、習(xí)慣等素質(zhì)會(huì)起到潛移默化的影響。他說(shuō),處于發(fā)達(dá)地區(qū)的高校,具有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ),公共服務(wù)設(shè)施也較為齊全。
辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色是考生選擇高校的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每所高校在辦學(xué)中都會(huì)形成特有的文化歷史積淀,身處不同的高校,感受到的文化氛圍是完全不相同的,這就是大學(xué)的校園文化,無(wú)形的校園文化也會(huì)對(duì)考生的素質(zhì)產(chǎn)生影響。
優(yōu)先選學(xué)校還是專(zhuān)業(yè)?
高校PK專(zhuān)業(yè),可把專(zhuān)業(yè)看重些
魚(yú)和熊掌往往不能兼得。
當(dāng)高校遭遇專(zhuān)業(yè),考生如何抉擇?
苗振青說(shuō),高考分?jǐn)?shù)是考生填報(bào)志愿的“話(huà)語(yǔ)權(quán)”。
在這個(gè)“話(huà)語(yǔ)權(quán)”的掣肘下,考生與家長(zhǎng)面對(duì)高校和專(zhuān)業(yè)時(shí)難免會(huì)感到難以取舍,無(wú)法兩全其美。
但不管問(wèn)題多么復(fù)雜,只要有合理的科學(xué)思路作依據(jù),問(wèn)題就可以迎刃而解。
苗振青建議,在一本錄取批次,如果考生能就讀“985”、“211”之類(lèi)的頂尖高校,就把選擇高校的權(quán)重放大一些,把選擇專(zhuān)業(yè)的權(quán)重放小一些。
如果選擇一本的其他高校,就將這些高校的特色專(zhuān)業(yè)與辦學(xué)歷史相結(jié)合,把選擇專(zhuān)業(yè)的權(quán)重適當(dāng)放大一些,而把選擇高校的權(quán)重適當(dāng)放小一些;對(duì)已上一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)又無(wú)把握就讀頂尖高校的考生,如果專(zhuān)業(yè)與興趣、愛(ài)好和能力不相匹配,不妨把眼光放在二本錄取的高校,就讀這些高校的特色專(zhuān)業(yè),也不失為一個(gè)明智之舉。而在二本錄取批次,考生盡量把專(zhuān)業(yè)的選擇放在首位。
“在比較高校和專(zhuān)業(yè)孰重孰輕時(shí),不管是一本還是二本批次,寧可把專(zhuān)業(yè)看得重一些,才能把職業(yè)規(guī)劃得好一些?!泵缯袂嗾f(shuō)。(河南商報(bào)記者 吳靜 施彩英)
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