2002年的本報(bào)一版和今年的一版顯示我省考生人數(shù)變化。
網(wǎng)友直呼：河南考生“傷不起”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)沒(méi)那么悲催，錄取率也在上升
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2002年，河南40萬(wàn)考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，是高校擴(kuò)招之后新高；2012年，這個(gè)數(shù)字變成了80.5萬(wàn)，總?cè)藬?shù)比十年前翻了一番。河南考生真的如此“傷不起”？高校是否可以因此而竊喜？昨日，記者進(jìn)行了多方采訪。
一個(gè)故事引發(fā)的熱議……
昨日，本報(bào)在A10版刊發(fā)的《十年后“勵(lì)志姐”再現(xiàn)江湖》的稿件引發(fā)眾多讀者熱議。與此同時(shí)，稿件中刊登的本報(bào)10年前的那個(gè)頭版標(biāo)題也無(wú)意間成為大家熱議的中心：10年前，河南40萬(wàn)考生趕考；10年后的今天，我省高考人數(shù)雖然經(jīng)過(guò)連續(xù)4年下降，依然有超過(guò)80.5萬(wàn)考生趕考，連續(xù)多年位居全國(guó)第一。10年來(lái)，河南高考人數(shù)翻了一番。
一石激起千層浪！在微博上，本報(bào)的這組報(bào)道和照片被眾多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論?！昂幽峡忌銈黄鸢?！每個(gè)孩紙（孩子）都是折翼的天使有木有（有沒(méi)有）？十年人數(shù)翻了一番有木有？考生數(shù)量年年全國(guó)第一有木有？夢(mèng)里挑燈看書有木有？考分比有些省份高一百多分有木有？高考完了木學(xué)上，有木有？有木有？……”“外太空滴信使”的“咆哮”引發(fā)了大家的共鳴。有人甚至哀嘆，“為何沒(méi)有生在10年前”。
調(diào)查
考生增多，但錄取率也在不斷攀升
中原工學(xué)院招生處處長(zhǎng)苗振青認(rèn)為，乍一看，河南考生確實(shí)很“悲催”：考生規(guī)模十年增長(zhǎng)了一倍多，總數(shù)多年位居全國(guó)第一……
但若細(xì)細(xì)比對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有想象中那么“殘酷”，考生錄取比率事實(shí)上呈上升趨勢(shì)：2002年，河南雖只有40萬(wàn)考生，但普通高校招生規(guī)模也僅有16萬(wàn)人，當(dāng)年河南整體錄取率僅為40%，本科錄取率僅為15%；
2011年，河南高考報(bào)名總?cè)藬?shù)85.5萬(wàn)人，當(dāng)年77.82%的考生能上大學(xué)，全省有近33.34%的考生有望上本科；
等到了2012年，河南共有80.5萬(wàn)名考生，比2002年多了40.5萬(wàn)余人，但是2012年，我省普招計(jì)劃共69.3萬(wàn)人，再創(chuàng)新高；換算之后，2012年，我省高考考生整體錄取率為86%，普通統(tǒng)考錄取率是84%，37%的考生能讀本科。這些數(shù)據(jù)，明顯比10年前提高不少。
“以南開大學(xué)為例，記得10年前，我校在河南省每年的錄取人數(shù)在70名左右，2011年在豫實(shí)際招生人數(shù)為152名，今年招生計(jì)劃比去年多了10個(gè)名額，達(dá)到117名，這是歷年南開投入計(jì)劃最高的一年。其他985和211的高校我知道大都增加了在河南的招生計(jì)劃?！蹦祥_大學(xué)河南招生咨詢組負(fù)責(zé)人宗茂坤說(shuō)。
解讀
改變的是數(shù)字不變的是競(jìng)爭(zhēng)
苗振青提出，10年來(lái)，河南省招生計(jì)劃不斷增加，高考錄取率不斷提高，無(wú)疑為更多考生帶來(lái)了就讀高校的機(jī)會(huì)。尤其對(duì)那些成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考入本科院校乃至被優(yōu)質(zhì)專業(yè)錄取的機(jī)會(huì)大大增加。
但是，這并不意味著考生可以懈怠。“招生人數(shù)和招生計(jì)劃可以改變，競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)存在的。這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)主要來(lái)自于對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)質(zhì)教育資源不僅指全國(guó)高校中的名校，也是全國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，也可以理解為是一所高校在長(zhǎng)期辦學(xué)歷史過(guò)程中，所積淀形成的傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。所以，對(duì)個(gè)體考生來(lái)說(shuō)，糾結(jié)于大環(huán)境的小幅改變，并沒(méi)有太大意義。”苗振青說(shuō)。
反思
生源人數(shù)“浮浮沉沉”，全國(guó)都這樣
在提醒考生要“淡定”的同時(shí)，苗振青也提醒高校，需要注意全國(guó)性生源萎縮帶來(lái)的潛在影響。
數(shù)據(jù)顯示，2008年，我省高考報(bào)名人數(shù)為98.8萬(wàn)，創(chuàng)歷史紀(jì)錄。此后，報(bào)名人數(shù)連年下降：2009年為95.9萬(wàn)人；2010年為95.2萬(wàn)人；2011年為85.5433萬(wàn)人；今年為80.5807萬(wàn)。也就是說(shuō)，河南的考生數(shù)量，正在經(jīng)歷一個(gè)從低到高、再由最高點(diǎn)逐漸回落的曲線趨勢(shì)。
全國(guó)范圍也在經(jīng)歷同樣的改變：2008年，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的1050萬(wàn)人，此后就開始逐年減少，1020萬(wàn)、946萬(wàn)、933萬(wàn)到今年的915萬(wàn)，遞減趨勢(shì)明顯。并且，根據(jù)中國(guó)教育在線日前發(fā)布的《2012年高招調(diào)查報(bào)告》顯示，全國(guó)范圍內(nèi)高考規(guī)模持續(xù)縮小大趨勢(shì)未改，也就是說(shuō)，全國(guó)高考總?cè)藬?shù)將持續(xù)下降。
[有人預(yù)測(cè)]
部分高校將面臨關(guān)門危機(jī)
“河南考生人數(shù)逐年遞減，而招生計(jì)劃和高考錄取率逐年提高，這將會(huì)加大高校之間的生源競(jìng)爭(zhēng)?！泵缯袂啾硎?。
山東省也是一個(gè)高考大省。但是記者找到的一組數(shù)據(jù)顯示：山東省?？品?jǐn)?shù)線連年下降，2002年專科二批分?jǐn)?shù)線為350分，2010年文理科都只需要190分；到了2011年，這個(gè)分?jǐn)?shù)線再次下調(diào)至180分。此外，山東省二本一志愿缺額近2萬(wàn)個(gè)，近千所院校生源不滿，幾十所院校遭遇零投檔，最后高職出現(xiàn)了4.2萬(wàn)的生源缺口。
據(jù)介紹，去年高考結(jié)束后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)各省市都存在沒(méi)有完成錄取計(jì)劃的現(xiàn)象。
于是，有人大膽預(yù)測(cè)：未來(lái)10年，我國(guó)部分高校將面臨破產(chǎn)關(guān)門的危機(jī)。
[專家]
已有少數(shù)高校
因生源不足關(guān)門
果真如此？昨日，接受本報(bào)記者電話采訪時(shí)，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇給出了明確答案：這不是危言聳聽(tīng)。
“已經(jīng)有學(xué)校因?yàn)檎也坏綄W(xué)生關(guān)門了，但是沒(méi)有引起大家重視?！毙鼙娼榻B，全國(guó)2600多所高校，不少高校都或多或少感受到了生源減少的壓力。即便是那幾所國(guó)內(nèi)頂尖高校，也面臨著最優(yōu)秀學(xué)生被國(guó)外名校分流的壓力。對(duì)于那些高職高專院校、民辦院校來(lái)說(shuō)，形勢(shì)則更為嚴(yán)峻，不少已經(jīng)開始出現(xiàn)招不夠?qū)W生的尷尬局面。
對(duì)于生源減少的原因，熊丙奇分析，一方面是學(xué)生人數(shù)的減少——有專家測(cè)算，2010年～2020年是中國(guó)學(xué)齡人口加速下降的時(shí)期，其間，學(xué)齡人口總規(guī)模的年均降幅將達(dá)到860萬(wàn)人，平均每年將保持3.23%的下降速度。
此外，還有幾方面的原因。其一，這幾年國(guó)內(nèi)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)的人數(shù)以每年20%的速度遞增，接近30萬(wàn)人，其中不少是高中畢業(yè)生。有數(shù)據(jù)表明，2012年，這一群體將超43萬(wàn)人。其二，由于現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，部分學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在上大學(xué)回報(bào)率太低，三本或者是高職高專院校教育質(zhì)量也不高，所以就選擇放棄參加高考。其三，還有一些考生，即便被一些高校錄取，但最后選擇了放棄報(bào)到。這就是熊丙奇總結(jié)的高考中的“三放棄”現(xiàn)象：放棄報(bào)名或考試、放棄志愿填報(bào)、放棄報(bào)到。
[建言]
教育主管部門
應(yīng)下放辦學(xué)自主權(quán)
“高校唯有找準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)定位，以教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)、占得先機(jī)。怎樣將學(xué)校辦出特色，改變當(dāng)下的‘千校一面’的現(xiàn)狀，恐怕是各高校所要思考的問(wèn)題?！泵缯袂嗾f(shuō)。
“生源不足的高校如果不及時(shí)改革，就只能等死?！毙鼙鎰t話鋒犀利。
事實(shí)上，一些高校已經(jīng)著手改革，但效果并不明顯。據(jù)了解，去年8月，江蘇省教育考試院宣布，在全國(guó)率先實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，省內(nèi)專二批次的26所高職院校不設(shè)統(tǒng)一省控線，由校方自行設(shè)定錄取要求，一檔多投，學(xué)生、學(xué)校實(shí)行雙向選擇。但最終，仍有大批高職高專院校無(wú)法按計(jì)劃完成當(dāng)年的招生。有人分析，其根本原因在于當(dāng)前的高職高專院校的教育及質(zhì)量很難滿足學(xué)生的教育需求，很多學(xué)生選擇復(fù)讀或是直接去打工。
“溫總理說(shuō)過(guò)，‘一所好的大學(xué)，在于有自己獨(dú)特的靈魂，這就是獨(dú)立的思考、自由的表達(dá)。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大學(xué)。大學(xué)必須有辦學(xué)自主權(quán)’。只有有了辦學(xué)自主權(quán)，大學(xué)才能真正將改革落到實(shí)處，應(yīng)對(duì)生源萎縮的難題。但在現(xiàn)行的教育體制下，高校連專業(yè)設(shè)置都要經(jīng)過(guò)教育部審批，他們?cè)趺纯赡苻k出特色？”熊丙奇表示，當(dāng)下，教育主管部門對(duì)高校限制太多，改革需要教育主管部門的大力“放權(quán)”。（記者吳戰(zhàn)朝王燦實(shí)習(xí)生袁慧張叢博文記者白周峰圖）
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