2018年04月26日15:56 來源:華商報
近日,寶雞職業(yè)技術(shù)學院一名輔導員參加學校的優(yōu)秀團員評選,他向?qū)W生拉票,學生投票不積極,該輔導員在微信群里威脅學生稱“誰不投,實習把她弄到環(huán)境差的地方去”。4月25日,記者從寶雞職業(yè)技術(shù)學院了解到,目前該輔導員因不當言論被停職。
輔導員:讓那些裝聾作啞的人付出代價
4月25日,一名網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)匿名反映稱:她是寶雞職業(yè)技術(shù)學院的一名大二學生,近期學校里評選優(yōu)秀團員,輔導員魏某也在其中,魏某讓學生給他投票,僅有一部分人理會,魏某就在微信群里用實習分配的事威脅學生,班里都是女生,沒有一個人敢出來反駁。此外,該網(wǎng)友還反映稱,魏某在學校不到兩年時間,讓學生兩次請他吃飯,每次一個人交50元,全班共掏了5000元。
該網(wǎng)友提供的聊天截圖顯示,一個昵稱叫“大江東去”的人4月21日在班級微信群中說“明天繼續(xù)投,咱班每個同學都要投”“沒投的同學趕快投下”“現(xiàn)在才投了一百多個人”。在另一個名叫“首腦交流群”的微信群中,“大江東去”對班干部說:“誰不投了,實習把她弄到環(huán)境差的地方去”“把話給她們帶到,后果自負”“周天晚上一個一個統(tǒng)計”“讓那些裝聾作啞的人付出代價”。
爆料人稱,“大江東去”的威脅語言由班長發(fā)到班里的QQ中,自己擔心遭到報復,不敢透露個人信息。
近日,寶雞職業(yè)技術(shù)學院一名輔導員參加學校的優(yōu)秀團員評選,他向?qū)W生拉票,學生投票不積極,該輔導員在微信群里威脅學生稱“誰不投,實習把她弄到環(huán)境差的地方去”。爆料人稱,“大江東去”的威脅語言由班長發(fā)到班里的QQ中,自己擔心遭到報復,不敢透露個人信息。
4月18日、19日,河南商報記者在往年鄭州多個高考考點附近20多家酒店、賓館采訪得知,有家長早在2月份就開始預訂各考點周邊酒店的“高考房”。位于鄭州六中附近的一家酒店負責人稱,2月份、3月份確實有家長預訂“高考房”,但大量的預訂將在5月份到來,高峰期會在5月中下旬。
用虎口和手掌握住相機,食指和大拇指夾住鏡頭的同時調(diào)節(jié)焦距,再用中指按下快門……依靠著獨臂攝影的絕技,徐陸軍為杭州富陽松溪小學的學生們拍下了數(shù)千張照片。
有網(wǎng)友爆料,畢節(jié)市某中學操場上,一老師強制多名學生做俯臥撐,其中一名學生不服從,被老師強制掐脖摁地。記者電話采訪了畢節(jié)市教育局的工作人員,對方表示:相關(guān)科室已經(jīng)看到這個視頻,并下去調(diào)查了,至于視頻的真實性我們也正在核實。
一名懷孕的女高中生表示,上學時老師曾說過“禁止男女生交往”,也聽過有人因為懷孕而退學的傳言。
昨日,記者從省教育廳獲悉,為有效防治中小學生欺凌,確保學生身心安全、健康成長,近日我省11個部門聯(lián)合印發(fā)《河南省加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》,部門協(xié)作、上下聯(lián)動,把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方,對校園欺凌“零容忍”。
孩子渴望的是藍天白云,是天真無邪的童年,學習本是一件快樂的趣事,不能如同一首校園歌曲所唱的那樣,“高三整天就是悶聲不響,難道這才是考大學的模樣”,讓孩子從心底去吶喊就失去了教育的意義,真正減負需要用強硬手段和措施去實行,而不是一句空洞的口號。
原標題:江蘇如皋一高中教師考前挨個給學生“愛的抱抱”:減壓打氣 挨個擁抱,鼓勵打氣,在江蘇“小高考”地理科目考試之前,江蘇省如皋市白蒲高級中學高二(2)班地理教師胡梅,用這樣的方式給學生們減壓。
提升了自身的教育素養(yǎng),不會輕易著了“雞湯加忽悠”的道兒,才能更好地為孩子減負。
當申師傅緩過神來發(fā)現(xiàn)我們時,他歉意地笑了笑,“實在不好意思,只顧寫字,沒有注意到你們。申師傅深知書法文化的博大精深,為此,他曾寫下七言詩勉勵自己:“右軍祠前看門人,浪蕩禿筆掃千君。
孩子三點半放學,而家長的下班時間多在下午5點以后,無法按時接孩子一直是雙職工家庭頭疼的問題。
3月9日,河南省衛(wèi)輝市建設(shè)路西段發(fā)生一起車禍,一名學生被壓車底。澎湃新聞獲取的現(xiàn)場照片顯示,一名身著深藍色的男生被壓在一輛小車左后方車輪下,部分車邊的圍觀群眾正齊力援手試圖抬起事故車輛。
家長既希望孩子快樂成長,又期盼孩子“題名金榜”;既焦慮在考試中能否出人頭地,還關(guān)切是否有一技之長。這也從另一個角度折射減負的困境:減負要真減下去,可能還需要更加全面、綜合、系統(tǒng)的制度安排。
到昨天晚上9點本報截稿,寧波華天小學王老師的微博“我們1班王悅微”于上午10點25分發(fā)的一條微博,轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)已超過5.5萬,評論1.6萬條,點贊數(shù)更是高達11.4萬。” 看得出來,王老師當時正在批改這篇作文,并“陷入了思考”,隨后將作文拍照曬到了微博上。
當下,手機、電腦等通訊設(shè)備極為發(fā)達,電話、短信、QQ、微信等通信方式高效又便捷。在此背景下,書信,這一傳統(tǒng)信息交流和傳遞的方式,早已淡出人們視線,很多人早已不再寫信。
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