2017年10月16日12:01 來源:新藍網(wǎng)
(原標題:杭州兩名大學生徒步探險“千八線”迷路,20余人連夜搜救)
新藍網(wǎng)-中國藍新聞客戶端10月15日訊,13日晚上,杭州某大學兩名學生到浙南“千八線”徒步探險,結(jié)果因大霧迷失了方位,被困深山。接到報警后,慶元縣百山祖派出所立即聯(lián)系當?shù)劓?zhèn)政府、景區(qū)工作人員組成20多人的救援隊連夜進山搜救。
本文圖片均來自錢江都市頻道
“千八線”是浙南龍泉、慶元一帶穿越10多座海拔1800米山頭的徒步路線,在驢友界被稱作為“自虐天堂”。
慶元縣百山祖派出所民警朱龍向記者介紹,千八線其實是禁止旅游徒步行走的,它的起點、終點都有指示牌提醒游客止步。
杭州某大學的兩名學生計劃從鳳凰山徒步走到百山祖景區(qū)車根村,由于對地形不熟,兩人僅憑手機地圖一路前行,在山里越繞越深,加上手機信號時有時無,連回來的路都找不到了。晚上9點左右,其中一人撥打了110報警求助。接到報警后,慶元縣百山祖派出所民警聯(lián)合百山祖鎮(zhèn)工作人員攜帶救援裝備連夜進山搜救。根據(jù)迷路大學生提供的電話,救援人員通過技術(shù)手段大致定位到了他們的位置。
半夜11點50分左右,救援分隊在百山祖主峰南側(cè)發(fā)現(xiàn)有燈光,于是循著燈光在百山祖主峰南側(cè)1.5公里處找到了兩名大學生。
救援人員將兩名大學生帶下山,并送往車根村民宿安置。派出所民警對兩名大學生的莽撞行為進行了批評教育,并通報了他們所就讀的學校。
近日,兩名山東大學生腳踩輪滑鞋,利用國慶假期一路從山東滑行至北京,歷時5天半完成了一次長達567公里的“長途刷街”。這個不一般的旅行在網(wǎng)上引起了網(wǎng)友的熱議。
9月27日,一則內(nèi)容為“幾十名大學生神秘消失在武漢”的文章在網(wǎng)上流傳。該文章稱,在武漢,有林飛陽等幾十名大學生失蹤,至今未被找到。
原來,男子以能夠“辦理”鄭州市戶口為由,偷挪公司公章與這些年輕人簽署勞動合同,并向這些涉世未深的年輕人一人收取6000元錢“好處費”。其實大學生落戶鄭州政策很優(yōu)惠,且不花一分錢。
報告顯示,42.08%的學生認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能使個人獲得不斷地成長和發(fā)展,28.32%的學生認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠最大限度地實現(xiàn)自我價值。
24日,一位長春網(wǎng)友發(fā)微博稱:“我是一個普通學生,今年暑假為了掙點生活費,我一個假期沒回家,在一個叫人民公社大鍋飯的飯店打工,只干了一個月,沒有簽署勞動合同。直到開學,我辭職,老板只給了我300元工資……我該怎么辦?
近一兩年,從事醫(yī)美分期的貸款平臺如雨后春筍,國內(nèi)大大小小的整形美容機構(gòu)通過與之合作,大都可以為消費者提供分期貸款業(yè)務(wù),已經(jīng)形成一個規(guī)模龐大的醫(yī)美分期產(chǎn)業(yè)鏈。
近一兩年,從事醫(yī)美分期的貸款平臺如雨后春筍,國內(nèi)大大小小的整形美容機構(gòu)通過與之合作,大都可以為消費者提供分期貸款業(yè)務(wù),已經(jīng)形成一個規(guī)模龐大的醫(yī)美分期產(chǎn)業(yè)鏈。
9月22日,鄭州慈善總會聯(lián)合鄭州市老齡工作委員會在河南愛馨陽光城舉辦“助扶貧之力 創(chuàng)慈善之城——2017‘傳遞溫暖 呵護夕陽’大學生擔任養(yǎng)老護理員公益慈善項目感悟分享會”活動。
9月19日,在浙江理工大學藝術(shù)與設(shè)計學院,老師顧紅建正在展示學生們交上來的請假條。這些請假條風格多變,充滿創(chuàng)意,有簡筆畫風格的,也有抽象的。
9月19日,在浙江理工大學藝術(shù)與設(shè)計學院,老師顧紅建正在展示學生們交上來的請假條。這些請假條風格多變,充滿創(chuàng)意,有簡筆畫風格的,也有抽象的。
7月10日晚,上海同濟大學航空航天與力學學院學生楊利民給父親楊映遠打了最后一通電話。他告訴父親,過兩天就回家。此后,楊利民的電話一直關(guān)機,楊映遠再也聯(lián)系不上兒子。
9月4日,山西太原,某高校進行軍訓第一課“拔軍姿”,不少大學生因忍受不了訓練強度而出現(xiàn)身體不適。圖為一名女生身體不適,在場邊休息。 韋亮 攝
40年前,恢復(fù)高考后的第一批大學生入學時,學生們背著水壺、臉盆、被褥,帶著咸菜、干糧去學校報到。對于大學新生,“入學行囊”還應(yīng)根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟水平,選擇最適合的物品。
暑假期間,對于學生們尤其是剛剛參加完高考的學生們而言,他們的“假期清單”中“割雙眼皮”“隆鼻”“瘦臉”等已有不少。
大學生生活費的上漲,到底是好是壞、是對是錯,這實則很難評價,也沒有必要去評價。真正需要去思考的是,在大學生客觀上已獲得更多財務(wù)自由和消費自主權(quán)的當下,與之相匹配的價值引導和風險控制機制,是不是真的足夠成熟和健全了呢?
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