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14歲留守少年與外公同日溺亡 疑因負(fù)氣跳江

2017年03月22日08:12  來源:新京報

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  3月1日,14歲的重慶云陽初一學(xué)生林森在距家800米的江水中溺亡,一同溺亡的,還有他年近70歲的外公程可福。

  他們溺亡的整個過程,沒有目擊者。

  當(dāng)?shù)毓俜綄⒋硕ㄐ詾橐粓鲆馔?。林家人得到了一筆“救助款”,只是,無論是家人還是學(xué)校,都不認(rèn)為該對孩子的死亡事件負(fù)責(zé)。

  溺亡

  第一個看到現(xiàn)場的人,是林森的父親林富祥。林富祥回憶,3月1日上午10點左右,他趕到現(xiàn)場時,已經(jīng)看不到林森,只見岳父程可福頭朝下趴在江水里。

  林富祥三次下水,沒能把程可福與林森救上來。

  林富祥花了六千塊錢雇了漁船,下午5點左右,終于把林森和程可福的遺體打撈上來。

  林富祥說,他當(dāng)時在現(xiàn)場看到了程可福脫在岸邊的衣服——一雙沾滿泥巴的解放鞋,藍(lán)色的衣褲。水邊,還漂著程可福的帽子??梢韵胂螽?dāng)時程可福下水的時候,脫了衣服,沒有摘下帽子。

  林森的衣服是一雙運動鞋,一條牛仔褲,一件磨掉了色的咖啡色棉衣。林森的衣服是他被打撈上來后被法醫(yī)脫掉的。

  林富祥的家在重慶云陽縣人和街道建強(qiáng)村,從林家到江邊堤壩,有300米,沿著堤壩走到林森落水處,有500米。那是一段近80度的陡坡,從陡坡上下到江邊,只有一條不足一尺寬的羊腸小路,行走時,要將整個身體趴在陡坡上來保持平衡。

  陡坡被一處九十度的斷崖阻斷,斷崖高15米左右,崖下就是江水匯聚的深潭。這里水深五米以上,是這個水域最險峻的地方。

  林富祥不明白,林森怎么會來到這個危險的地方,他要干什么?

  云陽街頭傳言是,林森被父母毒打了一頓后,負(fù)氣跳江,外公跟著跳江施救,雙雙溺亡。

  而當(dāng)?shù)毓俜降拿枋鰹椋骸傲稚c母親因言語不和負(fù)氣向河邊跑去,林森外公程可福出于關(guān)心外孫在后邊追趕,其父林富祥亦從另一條路趕去。林森在河邊奔走時不慎滑落水中,其外公前去施救未果,二人不幸溺水身亡。”

  林富祥對兩種說法都不相信,“一個14歲的孩子怎么會想到自殺?”對于外公追外孫導(dǎo)致其失足落水的說法,林富祥說:“假如岳父真在后面追趕,追到陡坡處,看到外孫,還會繼續(xù)把林森追到最危險的地方,外公怎么可能那么笨?”

  沖突

  林森溺亡時,林富祥夫婦剛剛從打工地成都趕回來,與林森相處不到一個小時。

  林富祥說,2月26日他接到兒子學(xué)校班主任的電話,說孩子和英語老師發(fā)生了爭執(zhí),孩子不服管,讓家人把孩子接回家。

  事發(fā)時,林森是人和中學(xué)的初一學(xué)生,人和中學(xué)是云陽縣人和街道的唯一一所初級中學(xué)。

  林森的同學(xué)張曉曉和于匆匆目擊了林森和英語老師爭執(zhí)的場景。

  上述同學(xué)說,2月24日,林森在英語課下課的時候撕了英語課本,有同學(xué)就告訴了英語老師,英語老師把林森喊出教室,批評林森。上述同學(xué)描述,當(dāng)時林森斜著眼睛,瞪著英語老師,一聲不吭。英語老師沒有辦法,就把情況告訴了班主任張恒平,張恒平在上課時間把林森再次喊出教室詢問,“林森還是不說話,瞪著眼睛”。

  張恒平就給林森父親林富祥打電話,讓林富祥把林森帶回家教育。張恒平說,把林森交給家長,就是因為覺得自己管束不了這個倔強(qiáng)的孩子。

  人和中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)同上述說法。他說,把林森交給家長,也是出于安全考慮,怕孩子出什么問題。

  3月1日早上,林富祥與程傳美從成都趕到了家里。

  林富祥問林森學(xué)校里的事,林森低頭不語,就說不想去讀書了。早晨9點多鐘,程傳美把林森帶到江岸上的菜地里拔草,她想借著這個機(jī)會問問兒子在學(xué)校發(fā)生了什么事,勸她去學(xué)校上課。

  “勸他幾句,不到十分鐘,他就跑了?!?/p>

  程傳美說,因為地勢崎嶇,高矮不平,一個坡?lián)踝×肆硪粋€坡,一轉(zhuǎn)眼就看不到林森了。

  程傳美給林富祥打電話,說林森跑了。

  林富祥當(dāng)時正與岳父程可福在另一片田里干活,接到電話,就與程可福分頭去找。

  半小時后,林富祥看到了溺亡的祖孫。

  評價

  林富祥對林森的印象是“開朗,活潑,沒啥心事?!痹谒磥?,他和其他孩子沒什么區(qū)別。

  林富祥的手機(jī)里,只有一張林森的照片,是今年春節(jié)時照的,林森和外公一起捧著一條魚,笑開了花。

  他記憶最深刻的是,過年回家,和林森一起打手機(jī)游戲。其他的,他記不起了,因為和孩子呆的時間不多,孩子生下來十幾年,每年就春節(jié)的時候和孩子見一面。

  外婆徐志玉對林森的評價是,“孝順,老實,聽話?!?/p>

  她說,林森一歲多剛斷了奶,女兒程傳美和女婿林富祥就到成都打工了。十二年里,林森就一直跟著她長大。

  徐志玉認(rèn)為,自己的外孫可能在學(xué)校受了委屈,不然,這么聽話的孩子,怎么會變成這個樣子。

  學(xué)校方面對林森的評價和林森家人的看法很不一樣。

  人和中學(xué)的一名老師描述林森,“頑皮,性格又倔。”但有關(guān)林森太多的特點,他也描述不出來,“孩子太多了,班主任也顧不過來。”

  “我甚至有些怕他?!卑嘀魅螐埡闫秸f:“每次對這孩子批評教育,他都充滿敵意。這孩子性格有些特別?!?/p>

  “其他孩子會過來主動跟老師打招呼,學(xué)習(xí)上不懂的地方會詢問,林森不怎么說話,遇到什么事都不和老師交流?!睆埡闫秸f,林森就算在教室外面遇到她,也都是低著頭,不打招呼,她主動跟林森問好,林森也總是閃爍回應(yīng)一下。

  張恒平說,上學(xué)期,隔壁班的一個同學(xué)手機(jī)丟了,林森撿到了,他沒有上交老師,自己用了。張恒平知道后找林森談心,“你沒錯,你又不是偷的,但那手機(jī)不是咱們的,撿了東西應(yīng)該上交的。”

  “我知道這個孩子敏感、倔強(qiáng),那次和他談話小心翼翼,怕刺激到他。”

  張恒平說,當(dāng)時林森不說話,眼眶里含著淚,但拳頭攥得很緊。

  人和中學(xué)每天早上有早操,別的孩子都上操了,林森有些賴床。張恒平到宿舍叫他起床,“別的同學(xué)都去鍛煉身體了,你怎么不起來呢?”

  林森窩在被窩里,不回應(yīng)?!拔液脦状稳ニ奚岷八紱]效果,我真的不知道怎么對待這個孩子了?!?/p>

  但林森也有讓張恒平感到溫暖的地方。

  有一次,林森在作文里描述與一個朋友之間的故事:“那天,雨很大,朋友把雨傘借給了我,自己跑了。朋友被雨水淋濕,會不會感冒呢。有一天,自己沒有飯錢了,朋友把自己的飯錢給了我,我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會褪色?!?/p>

  張恒平說,“這個孩子內(nèi)心情感很豐富?!彼M稚馨褍?nèi)心的這種細(xì)膩也在她面前表現(xiàn)出來,和她毫無保留地交流,可惜“一次都沒有?!?/p>

  “無責(zé)”

  出事之后,張恒平向校長袁興永提出辭去班主任職務(wù),理由是,“害怕再出事”。

  張恒平半年前剛從另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)過來,林森是她在人和中學(xué)帶的第一屆學(xué)生。

  “班里35個孩子,一半住校,住校的孩子大部分是留守兒童,有8個是父母雙雙在外。”她覺得自己承擔(dān)了父母都承擔(dān)不起的責(zé)任。

  袁興永說,學(xué)校早就開始關(guān)注留守學(xué)生了,每學(xué)期都會做一次登記。對這些父母都在外的留守學(xué)生,學(xué)校要求班主任一對一地關(guān)注,找他們談心,每個月給家長打一次電話,告知家長孩子的動態(tài)。

  “但是這些孩子與父母都在身邊的孩子有明顯不同,不善交流,性格有些偏執(zhí),總讓你感覺與他們隔了一層什么?!睆埡闫秸f。

  她與林森交流多次之后,“感覺壓力越來越大,我怕孩子這樣下去會越來越糟,就希望他的親人能夠幫我一起教育這個孩子?!?/p>

  校長袁興永也表示了無奈。“面對這些孩子,學(xué)校也很尷尬,學(xué)校把家長喊過來,希望一起教育孩子,但很多家長直接說,我不求我的孩子學(xué)習(xí)多好,只要孩子不受委屈就行,不要打,也不要罵?!?/p>

  因為這種現(xiàn)實,袁興永定下了“妥協(xié)”的辦學(xué)理念,讓孩子們做“人中人”,“不求孩子們做人上人,能夠健康快樂地成長就行?!?/p>

  但即便這個“人中人”的目標(biāo),也讓他感覺到了壓力,“非常明顯,學(xué)校不管做得再好,也取代不了父母的陪伴。我不夸張地說,假如不足夠重視,這批孩子就廢了。”

  3月8日,林森和程可福下葬。

  3月3日,林富祥與人和街道辦簽訂了一份《林森、程可福意外溺水身亡救助協(xié)議》,甲方為云陽縣人和街道辦事處。協(xié)議稱林森為不慎落水身亡,在乙方自行及時安葬林森、程可福遺體后,甲方一次性救助乙方現(xiàn)金50000元。

  林富祥說,他是不甘心地簽了協(xié)議,因為他被告知,假如認(rèn)定是林森自己跳河的,救助拿不到,林森的保險也拿不到,他擔(dān)心人財兩空。但林家人認(rèn)為,孩子的死亡不是他們的責(zé)任,“交給學(xué)校剛半年,就出事了”。

  人和中學(xué)一名負(fù)責(zé)人特別強(qiáng)調(diào),給林森家的50000元是救助,不是賠償,學(xué)校沒有責(zé)任,“是家長和孩子的交流出了問題?!?/p>

  林富祥告訴記者,他本來和妻子商量好了,這次回來,妻子程傳美就不走了,孩子上初中了,外公外婆帶不了,妻子就安心在家?guī)Ш⒆印?/p>

  程傳美說,她這次真的不走了,要留在家里。林森還有一個妹妹要照顧。

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文章關(guān)鍵詞:留守兒童;林森;留守學(xué)生;少年與;外公 責(zé)編:王芳菲
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