重慶小學(xué)失火
長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)一小平時(shí)經(jīng)常組織疏散演練，昨天綜合樓會(huì)議室起火后，旁邊教學(xué)樓的師生有序下樓，無人傷亡。
昨天中午12點(diǎn)34分，長(zhǎng)壽區(qū)實(shí)驗(yàn)一小的學(xué)生們正在教室里吃午餐。此時(shí)，教學(xué)樓旁邊的綜合樓頂樓會(huì)議室，卻濃煙滾滾，并有明火出現(xiàn)。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。
據(jù)“長(zhǎng)壽區(qū)政府新聞辦”的新浪微博通報(bào)，本次火災(zāi)事故處置及時(shí)，消防官兵經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的緊張撲救，大火被成功撲滅，無人員傷亡。
頂樓會(huì)議室發(fā)生火災(zāi)
昨天下午4點(diǎn)多，重慶晨報(bào)記者來到了長(zhǎng)壽區(qū)試驗(yàn)一小，據(jù)了解，這所學(xué)校有44個(gè)教學(xué)班，小學(xué)生2299人，教職工147人?；馂?zāi)發(fā)生后，學(xué)校中午便通知家長(zhǎng)將學(xué)生接回家中。下午沒有開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校的大門緊鎖。不過，依然有一些小學(xué)生和家長(zhǎng)在校門外，查看學(xué)校里的情況。
記者發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)壽區(qū)實(shí)驗(yàn)一小校門正對(duì)進(jìn)去，是學(xué)校操場(chǎng)。操場(chǎng)后方的右邊是教學(xué)樓，所有班級(jí)的學(xué)生都在此上課，操場(chǎng)后方的左邊是發(fā)生火災(zāi)的綜合樓。據(jù)在場(chǎng)的小學(xué)生和家長(zhǎng)介紹，綜合樓是學(xué)生參與文體活動(dòng)的地方，里面有電腦室、書畫室、舞蹈室等。
火災(zāi)事故發(fā)生在綜合樓的六樓，即該樓頂層，樓下數(shù)層并未受火災(zāi)影響。重慶晨報(bào)記者來到周圍居民家，對(duì)綜合樓進(jìn)行眺望時(shí)發(fā)現(xiàn)，該樓樓頂?shù)匿X板也被燒變形了。
在場(chǎng)家長(zhǎng)告訴記者，綜合樓的頂樓是一個(gè)會(huì)議室，里面有很多木質(zhì)桌子以及軟沙發(fā)靠凳等易燃物品，學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，都會(huì)來到這里。
學(xué)校經(jīng)常組織疏散演練
雖然火勢(shì)兇猛，但此次火災(zāi)事故，并未造成人員傷亡，這也得益于學(xué)校經(jīng)常組織疏散演練。
一位不愿透露姓名的老師告訴記者，火災(zāi)事故發(fā)生后，學(xué)校的老師用了幾分鐘的時(shí)間，就將學(xué)生全部疏散到了樓下。這位老師說，實(shí)驗(yàn)一小向來重視學(xué)生安全，所以在每個(gè)月都會(huì)組織一到兩次的疏散演練。
“學(xué)校的消防標(biāo)識(shí)都很齊全，所以學(xué)生都可以順著標(biāo)明的安全通道，順利疏散?！钡?dāng)談到火災(zāi)事故原因時(shí)，這位老師表示消防部門正在調(diào)查，不便透露。記者了解到，學(xué)生在疏散過程中，秩序也總體良好。
事故發(fā)生后，長(zhǎng)壽區(qū)消防支隊(duì)鳳城中隊(duì)派出三輛消防車趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援。消防官兵到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，立即展開撲救。對(duì)于火災(zāi)的具體撲救細(xì)節(jié)，鳳城中隊(duì)消防官兵并未透露。
記者來到現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，引發(fā)火災(zāi)的綜合樓已經(jīng)被拉上了警戒線。隨后，記者聯(lián)系上長(zhǎng)壽區(qū)消防支隊(duì)，對(duì)方表示火災(zāi)原因正在調(diào)查之中。
講述>
姐妹火災(zāi)中互相牽掛對(duì)方
大火將樓頂?shù)匿X板燒變形了。
昨日，長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)一小綜合樓頂樓發(fā)生火災(zāi)，沒有造成人員傷亡。 網(wǎng)友供圖
六年級(jí)的江雅馨和四年級(jí)的江伊柔是一對(duì)姐妹，每天早上都會(huì)一起從家里去上學(xué)?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，正在上四年級(jí)的江伊柔，當(dāng)時(shí)正在教室內(nèi)吃飯。由于四年級(jí)的教室位置離綜合樓較近，江伊柔最早聞到了焦糊的氣味?！爱?dāng)時(shí)大家都在喊‘著火了’！”看見有煙塵冒出來后，大家并沒有擅自行動(dòng)，而是等待老師的口令。
隨后，班主任讓大家排好了隊(duì)，統(tǒng)一出發(fā)?！皩W(xué)校經(jīng)常會(huì)組織我們進(jìn)行疏散演練?！?小柔告訴記者。
來到樓下后，小柔第一件事就是看自己的右方，因?yàn)槟沁吺墙憬惆嗉?jí)所在的地方?！昂軗?dān)心姐姐，不過我相信他們的老師一定會(huì)安排好的?！毙∪崦靼?，這時(shí)只有聽老師的話，才能渡過難關(guān)。
而姐姐小馨并沒有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，而是在班上的同學(xué)大聲呼喊“著火了”之后，才有所察覺。當(dāng)時(shí)，大家沒來得及吃完飯，便將飯倒在了泔水桶中。在老師的組織下，大家一邊查看疏散標(biāo)志，一邊快步走下樓。老師則不斷的安慰學(xué)生的情緒，“老師讓我們不要著急，不要擠，沒什么的?！?/p>
疏散至樓下后，小馨看見綜合樓頂樓的火勢(shì)，看見不停有東西從樓頂?shù)袈湎聛?，小女孩?dāng)場(chǎng)就被嚇哭了?？捱^之后，小馨想到了自己的妹妹小柔。小馨望著自己的左方，看見了眾多低年級(jí)的學(xué)生。為了確認(rèn)自己的妹妹是否安全，她準(zhǔn)備往四年級(jí)的方向跑去。“我想知道自己的妹妹在不在?！辈贿^，為了安全起見，所有的學(xué)生不能亂跑，小馨被班上的同學(xué)攔了下來。
措施>
家長(zhǎng)簽字后領(lǐng)孩子回家
火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校第一時(shí)間通知了家長(zhǎng)，告知他們火速來校領(lǐng)孩子回家。小馨告訴記者，在等待自己的父親接她回家時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了很多焦急的家長(zhǎng)也流出了眼淚。
“當(dāng)時(shí)我們就在門口等著?！睋?jù)江雅馨和江伊柔的父親回憶，由于實(shí)驗(yàn)一小的校門較小，當(dāng)時(shí)有上百名家長(zhǎng)在門口，等候孩子放學(xué)，接孩子回家。為了保證孩子安全，學(xué)校老師讓家長(zhǎng)簽字后，才能帶走孩子，“學(xué)校很負(fù)責(zé)，孩子們也很安全。” ?。ㄓ浾?王梓涵 苑鐵力）
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