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搗鼓出了“報(bào)鳴器”，試制出了信號(hào)燈，調(diào)制出了“蘋果醋”……酷愛發(fā)明創(chuàng)造、“想當(dāng)諾貝爾”的安陽市新世紀(jì)中學(xué)初一學(xué)生武越在家用氯酸鉀、赤磷配制小火箭動(dòng)能燃料發(fā)生爆炸致殘一事經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。
不少科普工作者昨日受訪時(shí)說，雖然武越小朋友此次遭遇不幸，但孩子追求科技發(fā)明的精神十分可貴。特別是在青少年科技發(fā)明興趣逐漸被邊緣化、被扼殺的現(xiàn)實(shí)情況下，如何培養(yǎng)孩子科技發(fā)明興趣，提升素質(zhì)教育的問題，值得全社會(huì)反思。
一次事故引發(fā)各方大討論 家長感嘆：孩子搞發(fā)明很難得，但去哪里培養(yǎng)呢？
昨日，媒體在騰訊官方微博置頂了武越被炸傷一事，引發(fā)了不少網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)和評論。
“這個(gè)必須鼓勵(lì)！不能扼殺了，但要正確引導(dǎo)！國家需要這樣敢于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的人才！加油！”網(wǎng)友“魏建行1919”的話引來了很多人的贊同。
“現(xiàn)在的社會(huì)又有多少人可以為了夢想如此奮不顧身？”網(wǎng)友吳莎Eshine說。
當(dāng)然，除了對武越的贊賞外，也有一些網(wǎng)友認(rèn)為，像武越這樣連安全都保障不了的實(shí)驗(yàn)，不值得提倡和鼓勵(lì)：“小實(shí)驗(yàn)炸了手，大實(shí)驗(yàn)豈不造成更大的傷亡事故?。俊?/p>
不但是在網(wǎng)絡(luò)，也有很多市民通過媒體新聞熱線、官方QQ等途徑也表達(dá)了關(guān)切——不管對武越在家做實(shí)驗(yàn)是褒是貶，大家都有一個(gè)一致的意見：武越作為年僅13歲的孩子，能對科學(xué)創(chuàng)造具有如此濃厚的興趣并付諸實(shí)施，這種搞科技創(chuàng)造的探索精神實(shí)在難能可貴。
不過，一些市民很困惑，他們的孩子也對科技發(fā)明有興趣，但苦于無學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，最終不得不半途而廢，“就像現(xiàn)在的科技館，真的是有名無實(shí)，孩子們能去哪里培養(yǎng)這個(gè)興趣呢？”
青少年搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)處境很尷尬 老師：即便在為數(shù)寥寥的發(fā)明創(chuàng)造班里，孩子最終也不得不半途而廢
隸屬于省婦聯(lián)的河南省婦女兒童活動(dòng)中心，創(chuàng)辦了一些科普設(shè)施，并開設(shè)了一些有關(guān)天文、地理以及科技創(chuàng)造方面的興趣班，其中包括一個(gè)旨在培養(yǎng)青少年科技發(fā)明興趣的“小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”。
昨日下午，這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的指導(dǎo)老師石德說： “隨著孩子年齡增長，義務(wù)教育課程越來越緊張，很多小朋友不得不半途而廢，一般到小學(xué)五年級(jí)，就很少有孩子再繼續(xù)來了。”
對青少年科技發(fā)明興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀，省婦女兒童活動(dòng)中心天文館館長李德范也感同身受：“相對于鋼琴班、舞蹈班、英語班等等，這種適合孩子們搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣班實(shí)在太少了，這本身就體現(xiàn)了社會(huì)上的急功近利思想，是很不正常的。”
他說，我國當(dāng)前的教育環(huán)境實(shí)際上還是應(yīng)試教育，“一個(gè)不注重素質(zhì)教育的社會(huì)，想出很多‘小小發(fā)明家’，無疑是難上加難”。
培養(yǎng)孩子科技興趣，大環(huán)境要改善 專家：政府要投入，社會(huì)要關(guān)注，否則只能邊緣化
昨日下午，剛剛從美國出訪回來的省青少年科技活動(dòng)中心主任侯家選博士說，盡管在家做實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了嚴(yán)重后果，但武越的精神是現(xiàn)在很多青少年身上缺少的。
據(jù)侯家選講，相對來說，我國對科普工作的投入就不多，以我省青少年科技活動(dòng)中心為例，每年財(cái)政劃撥的經(jīng)費(fèi)才30萬元，甚至連組織基本的比賽活動(dòng)都不夠，還需要拉企業(yè)贊助，“更別說日常培養(yǎng)青少年發(fā)明創(chuàng)造興趣了”。包括社會(huì)上的一些所謂的科技館，目前很多場地已經(jīng)被其他用途取代，最根本、最重要的科普作用，卻往往被淡化了。
“政府投入少是重要原因，大環(huán)境沒激勵(lì)，社會(huì)上缺少關(guān)注，都是影響青少年發(fā)展發(fā)明創(chuàng)造興趣的障礙?！焙罴疫x說，“現(xiàn)在青少年搞發(fā)明創(chuàng)造，可以說是一個(gè)沒有出路的興趣，很難得到社會(huì)認(rèn)可，這種狀況實(shí)際上也在一定程度上折射出了一個(gè)國家的實(shí)力特別是科技實(shí)力，值得我們警醒，更需要我們改進(jìn)?！保ㄓ浾?nbsp;李巖）
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