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　　兩會(huì)上王東林等全國(guó)政協(xié)委員現(xiàn)場(chǎng)向教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人舉報(bào)今年碩士研究生考試泄題事件，并以快報(bào)形式上報(bào)，希望教育部“對(duì)大家有個(gè)交代”，教育部回應(yīng)稱公安部已專門立案調(diào)查并取得進(jìn)展。（3月7日 《南方都市報(bào)》）

　　在不少代表、委員表示“甘當(dāng)啞巴”，“零提案”，爭(zhēng)取不制造“不和諧”的情況下，王東林、葛劍雄等人在兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)就考研泄題問(wèn)責(zé)教育部的勇氣顯得難能可貴。委員們的奮力苦諫換來(lái)了公安部門的“專門立案”，可對(duì)那些“泄題門”的受害考生而言已有些遲了，教育部門在監(jiān)管上的缺位和失靈更加凸顯出來(lái)。

　　據(jù)筆者所知，此次涉嫌泄密的是今年1月7號(hào)進(jìn)行的全國(guó)英語(yǔ)統(tǒng)考，在開考前，不少人通過(guò)手機(jī)短信收到了“參考答案”。事后發(fā)現(xiàn)這些答案跟考研機(jī)構(gòu)公布的標(biāo)準(zhǔn)答案基本相同。得知泄題傳聞后，教育部發(fā)言人在1月9日說(shuō)“教育部非常重視，已責(zé)成有關(guān)部門對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查了解”。

　　這次泄題事件，由于網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)曝光，證據(jù)已很明顯。比如，開考前不到10分鐘，一個(gè)名叫“王者歸來(lái)”的人在QQ群上公布了英語(yǔ)科目45道選擇題的答案和兩道作文題及要求，而這些都被清華大學(xué)微博協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉若晴通過(guò)截圖保留下來(lái)。至于那些發(fā)送答案的“短信內(nèi)容”也已被媒體曝光。借助這些圖像和文字及大量的相關(guān)舉報(bào)帖子，假如教育部真的如其所言“非常重視”的話，依次順藤摸瓜，找到幕后“黑手”，查明真相絕非難事。然而，從教育部明確表態(tài)稱“已責(zé)成調(diào)查”到現(xiàn)在兩會(huì)召開，已經(jīng)過(guò)去近兩個(gè)月，仍未見(jiàn)有任何的調(diào)查跟進(jìn)的跡象。

　　若非王東林、葛劍雄等在兩會(huì)上“舊事重提”，“上奏”教育部要求嚴(yán)查，隨著各地考研成績(jī)的陸續(xù)公布、錄取的完成，泄密事件很可能會(huì)被流逝的時(shí)光沖刷得煙消云散，最后不了了之，徒留下那些因此“失利”的考生們滿心失落和憤懣。

　　委員們苦心孤詣地“進(jìn)諫”得到了積極回應(yīng)，稍稍令人寬慰。可疑問(wèn)也不脛而來(lái)，之前教育部不是信誓旦旦地說(shuō)“非常重視，已責(zé)成調(diào)查”嗎，為何現(xiàn)在才匆忙“立案”？或者說(shuō)，如果不是幾個(gè)德高望重的教育界委員“集體上書”，泄題事件還會(huì)被“立案”嗎？傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“泄題門”令考生們?cè)孤曒d道，教育部門卻遲遲未見(jiàn)有“動(dòng)作”，讓人覺(jué)得“你的不幸于它只不過(guò)是種無(wú)謂的喧鬧”。這種“事關(guān)己亦高高掛起”的隔膜和慵懶，比泄題本身對(duì)公平的殺傷力還大。

　　平?？傉f(shuō)教育公平，而事實(shí)上“公平”不應(yīng)只是廟堂精英“言必稱之”的煽動(dòng)性宣揚(yáng)，它更應(yīng)體現(xiàn)在每一個(gè)切實(shí)可見(jiàn)可聞可感知的細(xì)節(jié)當(dāng)中。對(duì)那些辛辛苦苦備戰(zhàn)一年的考生而言，確保考試不泄題，考風(fēng)端正嚴(yán)明，便是最起碼的“教育公平”。如果“泄題”已成事實(shí)，而相關(guān)部門卻只一味應(yīng)承式地敷衍，追懲和糾偏機(jī)制難以啟動(dòng)，那么公平就成了沒(méi)有信譽(yù)擔(dān)保的“空頭支票”，只能一次次在“贏者通吃”的潛規(guī)則下被漠視和踐踏。

　　即便現(xiàn)在立案調(diào)查，可已然太遲了。目前大部分地方初試成績(jī)已經(jīng)公布，陸陸續(xù)續(xù)地都在進(jìn)行復(fù)試，等到調(diào)查有了結(jié)果，考研的錄取恐也差不多結(jié)束了。監(jiān)督機(jī)制的遲鈍和滯后，已對(duì)此次考研的公平公正造成了難以愈合的傷口。為今之計(jì)，相關(guān)部門應(yīng)迅速對(duì)“泄題門”查個(gè)水落石出，公布真相，斬?cái)嗔吮澈蟮暮谏骀湣?/p>

　　問(wèn)題是，那些因“泄題”而利益受損的考生該如何補(bǔ)償？那場(chǎng)包藏徇私舞弊的考試的結(jié)果還具有合法性可言嗎？這些都成了無(wú)以挽回的“公平之殤”。