67年前，毛澤東同志在《黨委會(huì)的工作方法》中強(qiáng)調(diào)，不懂得和不了解的東西要問(wèn)下級(jí)，不要輕易表示贊成或反對(duì)。有些文件起草出來(lái)壓下暫時(shí)不發(fā)，就是因?yàn)槠渲羞€有些問(wèn)題沒(méi)有弄清楚，需要先征求下級(jí)的意見(jiàn)。我們切不可強(qiáng)不知以為知，要“不恥下問(wèn)”，要善于傾聽(tīng)下面干部的意見(jiàn)。先做學(xué)生，然后再做先生……下面干部的話，有正確的，也有不正確的，聽(tīng)了以后要加以分析。中央領(lǐng)導(dǎo)之所以正確，主要是由于綜合了各地供給的材料、報(bào)告和正確的意見(jiàn)。

　　當(dāng)下，各地黨委會(huì)、黨員干部都積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，重溫毛澤東同志的《黨委會(huì)的工作方法》。細(xì)讀下來(lái)，頗有些感悟，特別是這條“不恥下問(wèn)”，一針見(jiàn)血地道出了上級(jí)乃至中央之所以能夠正確，很大程度上得益于綜合了各地的材料、報(bào)告和正確意見(jiàn)?？梢哉f(shuō)，能夠俯下身來(lái)向自己的下級(jí)征求意見(jiàn)、虛心請(qǐng)教，是各級(jí)黨委會(huì)成員，特別是作為“班長(zhǎng)”的黨委書(shū)記應(yīng)該具備的思想道德素質(zhì)。

　　縱觀古今中外的許多所謂“成功人士”，往往都逃不過(guò)“被勝利沖昏頭腦”的結(jié)局。他們雖說(shuō)也曾歷盡艱辛，倍嘗人間的酸甜苦辣，但一旦“出人頭地”，就忘記了“我是誰(shuí)”。就中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員干部來(lái)說(shuō)，也有一些同志身居領(lǐng)導(dǎo)崗位就目空一切，特別是對(duì)下級(jí)往往視而不見(jiàn)，更聽(tīng)不進(jìn)下級(jí)的不同意見(jiàn)，更不要說(shuō)“不恥下問(wèn)”了。這樣，他就永遠(yuǎn)聽(tīng)不到下級(jí)的真話實(shí)話，很多決策方案都憑自己的想當(dāng)然，出差錯(cuò)甚至成大錯(cuò)都在所難免。

　　俗話說(shuō)：“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗?！蹦敲矗宦?tīng)呢？那更是處于濃暗之中了。試想，一個(gè)處在黑暗中的靈魂，能夠指得出怎樣的光明大道？不管是哪一級(jí)，下級(jí)總要基層得多，他們有自己的接觸，有自己的思維，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，再來(lái)進(jìn)行綜合的對(duì)比分析，才能得出正確的結(jié)論。特別是在當(dāng)今的信息化時(shí)代，如果還是那樣獨(dú)斷專行、我行我素，更容易陷入迷幻的漩渦而難以自拔。下級(jí)的意見(jiàn)不管對(duì)不對(duì)，好不好，聽(tīng)聽(tīng)又何妨？聽(tīng)得多了，想得多了，自己的決策意識(shí)就會(huì)隨之提高，思維就會(huì)更加的靈活、敏捷。

　　韓愈有云：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！睆倪@個(gè)角度講，把“下級(jí)”當(dāng)作先生也就是自然而然的事情了。毛澤東同志所說(shuō)的“先做學(xué)生，然后再做先生”就是這樣的道理了?！翱鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃”證明了“圣人無(wú)常師”，那么，黨委書(shū)記、黨委會(huì)成員也應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)這種“無(wú)常師”的風(fēng)格，多向基層、下級(jí)請(qǐng)教，當(dāng)多數(shù)人的學(xué)生，集眾人之精華，才能成就自己“先生”之實(shí)名。我們有的黨委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，在參觀學(xué)習(xí)了別處的“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”后，不與下級(jí)討論，更不調(diào)查研究，憑著自己的喜好就整個(gè)“方案”“規(guī)定”出來(lái)，還強(qiáng)迫“立即執(zhí)行”，這就是未當(dāng)“學(xué)生”而先做“先生”的結(jié)果。

　　能否做到“不恥下問(wèn)”，“下問(wèn)”后能否綜合分析、因地制宜，是領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)、心胸和人生境界所決定的。在向“全面小康”邁進(jìn)的征途上，黨委會(huì)在基層環(huán)節(jié)上所起的作用是相當(dāng)大的。腳踏實(shí)地地重溫毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》，放下自己的架子，先做“學(xué)生”，俯身請(qǐng)教，廣納民言，才理得清頭緒，弄得明目標(biāo)，提得高素養(yǎng)，積得起經(jīng)驗(yàn)，講得好道理，定得出方案……從而走得出一條通往“全面小康”的大道?。ê沃衩罚?/p>