2018年07月13日09:47 來源:光明日報
據報道,教育部相關負責人在近期舉行的新聞發(fā)布會上披露,農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃自2011年11月啟動以來已實施了7年,目前已覆蓋全國29個省(京、津、魯單獨開展了學生供餐項目)1631個縣,受益學生達3700萬;截至目前,中央財政累計安排營養(yǎng)改善計劃膳食補助資金1248億元,并安排300億元專項資金,重點支持試點地區(qū)學校食堂建設,試點地區(qū)學校食堂供餐比例目前已達到76%,大大提高了供應安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)飲食的能力。
農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃關乎農村地區(qū)人口的身體素質和健康水平,關乎人口質量,也關乎農村乃至整個中國的未來。因此,農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃是民生工程和民心工程,必須辦好。
過去7年,農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃已經使3700萬貧困地區(qū)的學生受益。在覆蓋面進一步擴展的同時,學生營養(yǎng)餐更要名副其實,從吃飽肚子向增進學生體質的目標努力,“逐漸減少‘牛奶+雞蛋’‘面包+火腿腸’等單一供餐模式”。不過,實事求是地講,在當前農村地區(qū),尤其是貧困地區(qū),受現有條件限制,讓學生吃得更營養(yǎng),還是有不小的難度。
當然,提升營養(yǎng),并不意味著大魚大肉。其實,恰恰在農村地區(qū)乃至貧困地區(qū),并不缺乏營養(yǎng)資源。這其中的問題在于向學生營養(yǎng)餐的提供者普及營養(yǎng)知識,以及提供易于操作、簡單好學的配餐方法。在這些方面,公益組織和慈善機構應該找到用武之地。
實際上,一些公益慈善活動的經驗,完全可以應用到學生營養(yǎng)餐計劃中來。比如,有媒體報道了美團點評利用自身優(yōu)勢開展改善農村貧困地區(qū)兒童餐飲質量、提升營養(yǎng)餐水平的一些做法。從報道來看,這些做法并不復雜,因地制宜性尤其強,由此方法做出的營養(yǎng)餐既可口又有營養(yǎng),既可就地取材還能節(jié)約食材。據報道,這個與聯合國世界糧食計劃署合作的公益項目“黑珍珠營養(yǎng)午餐”自1月以來,已在湘西等偏遠貧困地區(qū)鋪展開來。這樣的項目,既然可在湘西擴展,那么,起碼也可在那些各方面條件與湘西大致相同的地區(qū)鋪展。
胡蘿卜、青椒、玉米等,都是在農村隨處可見的食材。參照學生營養(yǎng)餐財政投入標準,結合兒童生長發(fā)育需要,依據中國營養(yǎng)學會的中國人營養(yǎng)標準,制定營養(yǎng)多樣化、均衡化且隨季節(jié)不同而有側重的菜單,是上述公益活動可擴展的根據所在。在此,這些公益活動最大優(yōu)勢或者說生命力,正是活動中可為各地復制的菜單。并且菜單上的食材簡單以及就地可取,也為貧困地區(qū)持續(xù)保持營養(yǎng)餐質量提供了可能性。
讓營養(yǎng)餐名副其實,讓農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃發(fā)揮出最大效益,不僅可為學生提供有營養(yǎng)的營養(yǎng)餐,從而提高學生的身體素質,這同時也是營養(yǎng)知識的普及過程。而學生在營養(yǎng)和健康方面認知度的提高,則將使他們受益終身。(作者:嚴石,系媒體評論員)
據日本共同社7月2日報道,日本御茶水女子大學2日宣布,2020年4月起接收戶籍性別為男性但自認為是女性的跨性別學生??缧詣e人群是指生理性別與自我認知性別不同的人,日本女子大學及津田塾大學等多個女子大學也開始研究接收這類學生。
26日,四川樂山境內普降大暴雨,雙福鎮(zhèn)一中學內洪水倒灌,172名學生正在教室考試,8名老師和職工合力堵住校門,防止洪水再次流入。所幸學生考試未受影響,下午洪水退去,學生們安全回家。
李芳老師1969年5月出生,漢族,中共黨員,生前是河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風希望小學教師。河南省人力資源和社會保障廳、省教育廳決定追授李芳同志“河南省優(yōu)秀教師”稱號。
甚至表示:如果不講究衛(wèi)生會和學生們保持距離,甚至向校長提出請假需求......對此,你怎么看?
本報長沙訊5月28日上午,長沙市雨花區(qū)自然嶺社區(qū)服務中心來了一位居民。” 記者來到位于自然嶺路龍吉灣小區(qū)內的龍吉物業(yè)公司,工作人員也表示,“未居住證明”這個詞匯有些令人感到陌生。
24日晚網友爆料稱遂寧蓬溪縣某幼兒園內,一老師懲罰學生將孩子拎起來轉圈。25日,成都商報記者獲悉,蓬溪錦繡國際城幼兒園發(fā)布致歉信,稱對涉事老師停職檢查,責令公開道歉,并承擔相應責任。
5月20日晚,峨眉山市峨眉河符文橋上游約40米處,3名學生在河中戲水時發(fā)生溺水?!睋朊忌绞泄簿纸椛脚沙鏊窬榻B,警方立即出警到了光輝橋,通過現場尋查,發(fā)現溺水事件發(fā)生在符文橋上游約40米處。
這位老人叫李振山,新密曲梁鎮(zhèn)全莊村人,從教41年,教過的學生有5000人之多。上學后的李瑞鋒,有一次去父親李振山任教的學校的宿舍,在父親的床頭,他發(fā)現了幾個字:“淡泊以明志,寧靜以致遠”。
35歲的楊光容是貴州省遵義市的一名教師,今年上課期間時常感到肚子劇痛,但怕耽誤學生們學習一直未去醫(yī)院就診。在楊光容昏迷期間,其班上的學生也在紙上寫下思念的話語,希望她早日康復。
老伴緊緊攥著他的手,貼著他的耳邊,翻來覆去地說:“老林啊老林,這是我第一次把你的手握這么長時間。創(chuàng)造了馬蘭精神、見慣了英雄的馬蘭人送給他一副挽聯,為他送行:“鏗鏘一生,苦干驚天動地事;淡泊一世,甘做隱姓埋名人”。
此外,該網友還反映稱,魏某在學校不到兩年時間,讓學生兩次請他吃飯,每次一個人交50元,全班共掏了5000元。
此外,該網友還反映稱,魏某在學校不到兩年時間,讓學生兩次請他吃飯,每次一個人交50元,全班共掏了5000元。
當申師傅緩過神來發(fā)現我們時,他歉意地笑了笑,“實在不好意思,只顧寫字,沒有注意到你們。申師傅深知書法文化的博大精深,為此,他曾寫下七言詩勉勵自己:“右軍祠前看門人,浪蕩禿筆掃千君。
提升了自身的教育素養(yǎng),不會輕易著了“雞湯加忽悠”的道兒,才能更好地為孩子減負。
原標題:江蘇如皋一高中教師考前挨個給學生“愛的抱抱”:減壓打氣 挨個擁抱,鼓勵打氣,在江蘇“小高考”地理科目考試之前,江蘇省如皋市白蒲高級中學高二(2)班地理教師胡梅,用這樣的方式給學生們減壓。