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遲到后罰學(xué)生抄字千遍是對(duì)是錯(cuò)?

2015-10-29 10:10 來源:映象網(wǎng)

[摘要] 近日,某大學(xué)王老師提出了針對(duì)遲到學(xué)生新的懲罰措施,就是將他指定的文字抄寫一千遍。這個(gè)辦法一出來,果然對(duì)于遲到的學(xué)生起了效果。

  “我想,比起批評(píng)教育與清潔整理,這種方式應(yīng)該更容易被年輕人接受的?!苯?,某大學(xué)王老師提出了針對(duì)遲到學(xué)生新的懲罰措施,就是將他指定的文字抄寫一千遍。這個(gè)辦法一出來,果然對(duì)于遲到的學(xué)生起了效果,而王老師此舉的靈感來源,要從他前陣子去西安旅行說起。

  王老師在學(xué)校一直認(rèn)為,一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,因此在學(xué)生遲到問題上,王老師采取抄寫單詞的方式,可是逐漸他發(fā)現(xiàn),即使不懲罰學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語過程中也要抄寫單詞,這種懲罰方式讓學(xué)生不以為然,自然的,遲到現(xiàn)象也不會(huì)得到緩和。今年國(guó)慶節(jié)期間,王老師在去西安旅游途中,發(fā)現(xiàn)由于西安文化演變而來的一個(gè)文字biang,文字用輸入法無法打出來,是由當(dāng)?shù)匚幕M合而成的五十多畫的漢字,而王老師也因此想到了新的懲罰內(nèi)容。

  回到學(xué)校,他決定讓以后遲到的學(xué)生抄寫該漢字一千遍,為此,第一個(gè)“吃螃蟹”的學(xué)生接受了該項(xiàng)懲罰,而當(dāng)抄寫了二百個(gè)字時(shí),他像王老師保證以后再不遲到,而無法堅(jiān)持抄寫完。

  這則新聞一出,網(wǎng)上罵聲與稱贊聲夾雜,部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為,該懲罰太過嚴(yán)厲,寫同一個(gè)與考試無關(guān)的文字上千遍,除了體罰學(xué)生,沒有任何意義,而且浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。而有些學(xué)生家長(zhǎng)則認(rèn)為,該項(xiàng)懲罰目的在于讓學(xué)生不再遲到,如果這種懲罰使學(xué)生“怕”,起到作用,也是很好的。

  在網(wǎng)上眾說紛紜之時(shí),筆者同時(shí)也有自己的觀點(diǎn)。也許大家看新聞的時(shí)候,只是將焦點(diǎn)放在了懲罰本身上,而忽略了其根本目的何在。其實(shí)抄寫一千遍的biang確實(shí)殘忍,然而該老師并未逼學(xué)生抄寫完成,當(dāng)學(xué)生寫不下去并保證不再遲到時(shí),懲罰自然沒有了意義,也沒有繼續(xù)下去。

  現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)寵溺孩子,遲到什么的小問題不當(dāng)回事,我們生活在一個(gè)集體中,就該遵守集體的規(guī)律,試想如果一節(jié)課四十五分鐘,五十個(gè)學(xué)生都不按時(shí)進(jìn)屋里上課,這節(jié)課還能上好嗎?此舉不僅影響了自己,也影響了別人。

  也許王老師的做法有些極端,但是他的初衷是好的,在此筆者希望在未來,這樣的懲罰不會(huì)再出現(xiàn)在輿論的風(fēng)口浪尖,當(dāng)然,要想不再聽到這樣的新聞,更多的是我們?cè)撊绾巫杂X做到融入這個(gè)集體,老師的目的也是為了學(xué)生本身好,希望大家可以多一分理解,多一分彼此的尊重。(王磊)

(責(zé)任編輯:張釋文)

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