6月10日，教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報稱，2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；湖南邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。教育部要求立即開展全面排查。
一日之內(nèi)16名學生溺水死亡，令人震驚。這還僅僅只是媒體曝光數(shù)字。鮮活逝去的生命，刺痛人心，這樣的悲劇不能再發(fā)生了。
孩子愛玩水是天性，禁止他們靠近水域也不現(xiàn)實，而且作為認知不夠成熟的學生，總會有貪玩和忽視水域危險的時候。作為孩子的家長、老師、社會，都有責任保護孩子的安全。但不少孩子溺亡的事例告訴我們，如何讓孩子們學會正確的自救和救人方法極其重要。
在高家村的這起事件中，幾位同學在緊急情況下團結(jié)救人，但是引發(fā)了更多落水，是一個慘痛的教訓。在出現(xiàn)溺水突發(fā)事件時，首先要冷靜，選擇最佳方式，最好的方式是投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。萬不得已的情況下，再選擇下水救人和搭人鏈。顯然，這些孩子們都不知道這些。然而，學校和家長們則有責任讓孩子們知道。這些基本生存技能教育以及實戰(zhàn)演練，無疑是學校安全教育中的薄弱環(huán)節(jié)。
一些發(fā)達國家都把游泳納入中小學體育的必修課程，使他們都能夠掌握游泳的基本技能和救生知識。當然，中國很多地方并不具備開設游泳課程的條件，但是，即便如此，學校也應盡力讓學生掌握基礎(chǔ)的救生知識。
在未成年人非正常死亡事故中，溺亡占比很高，在有些地方甚至占據(jù)首位。面對一日16名孩子溺亡的慘痛事件，教育部門和學校以及家長們應該反思，究竟應該做些什么了。比如，下個學期的開學第一課，能不能多給孩子們講講這些求生的技能？（姚景 媒體人）
相關(guān)新聞
更多>>
