“城市子女在保送招生制度中獲得的入學(xué)機(jī)會(huì)是農(nóng)村子女的17.2倍?！贝饲熬陀忻襟w報(bào)道，2010年清華大學(xué)的新生當(dāng)中，農(nóng)村孩子只占到了17%，而在這一年全國(guó)高考的考場(chǎng)上，農(nóng)村孩子占到62%，兩相對(duì)比，反差很大。
上述數(shù)據(jù)指向一個(gè)共同現(xiàn)實(shí)，大學(xué)農(nóng)村生源正在不斷減少。都說(shuō)數(shù)據(jù)自然會(huì)說(shuō)話(huà)，那這些數(shù)字究竟在向我們揭示什么？我們有沒(méi)有充分考慮過(guò)這些數(shù)據(jù)具體到現(xiàn)實(shí)中，會(huì)給農(nóng)村帶來(lái)怎樣的影響？
大學(xué)、尤其是重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村生源減少，受影響最大、最直接的當(dāng)然是農(nóng)村學(xué)生，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。讀不了大學(xué)的農(nóng)村孩子，許多人只能踏上打工之路，命運(yùn)也因此走向人生的不同面，而這些孩子的命運(yùn)與家庭、乃至整個(gè)農(nóng)村的命運(yùn)密切相連，并深刻影響中國(guó)農(nóng)村未來(lái)。這種影響事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生，而且日趨嚴(yán)重，那就是鄉(xiāng)村的衰敗。
有人說(shuō)，農(nóng)村孩子考上大學(xué)，也不可能再回到農(nóng)村，因此，考上大學(xué)和打工一樣，都是離開(kāi)農(nóng)村，那是否意味著考上大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生越多，鄉(xiāng)村衰敗也越加速呢？這個(gè)問(wèn)題表面看非常有道理，但如果仔細(xì)分析，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)偽問(wèn)題?？忌洗髮W(xué)與打工確實(shí)是一樣離開(kāi)農(nóng)村，但前者顯然比后者有更多改變處境和命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力，也就更有經(jīng)濟(jì)實(shí)力改變自己家庭生活條件，進(jìn)而影響農(nóng)村發(fā)展。這樣的例子現(xiàn)實(shí)中非常多，一個(gè)考上大學(xué)10人與1人的村小組，無(wú)論短期還是長(zhǎng)期的變化，乃至人的心態(tài)都有顯著差別。實(shí)際上，如果了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，或到農(nóng)村看一看，就會(huì)更加深刻體會(huì)到“一個(gè)考上大學(xué)10人與1人的村小組”的鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)差別。
知識(shí)的重要性，越是貧窮越凸顯，所發(fā)揮的價(jià)值也越大，這已被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明。大學(xué)農(nóng)村生源逐年減少加速鄉(xiāng)村衰敗，最終影響的不僅是農(nóng)村，還有城市、社會(huì)和國(guó)家。這絕非危言聳聽(tīng)，如果你是農(nóng)民，你在農(nóng)村生活，你就會(huì)對(duì)此有切身之感、之痛、之憂(yōu)。大學(xué)農(nóng)村生源逐年減少亟待“制度拯救”，這種“拯救”，關(guān)乎個(gè)體，更關(guān)乎未來(lái)。這種“拯救”，不是施舍，也不是恩賜，而是良知和責(zé)任。（孫維國(guó)）
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