昨天是廣州市小學(xué)統(tǒng)一報名的第一天。一些熱門學(xué)校更是有家長提早兩天開始守候。某省一級小學(xué)有一年甚至發(fā)現(xiàn),前來報名的一個孩子戶籍的門牌號原來是一個公廁。把戶口空掛到名校地段內(nèi),達到擇校的目的。有一家民辦幼兒園,當(dāng)記者詢問是否還需要繳納贊助費時,他伸出手指做出手勢低聲回答:5萬。(5月13日《廣州日報》)
望女成鳳,望子成龍。每一位家長都有這樣的初衷,這個無可厚非。面對眾多家長對于“名?!钡淖分穑约八l(fā)的諸多社會問題,教育部門要深刻反省。有的學(xué)校成了百姓心中的“名?!?;有的學(xué)校成了社會的“爛攤子”?!懊!笨梢猿删秃⒆拥奈磥?,家長想著法把孩子往里送;“爛攤子”自然也就成了“誤人子弟”的學(xué)校,家長多“繞道”而行。雖然會有不菲的“贊助費”,家長嘴里叫著苦、心里喊著怨,還是在焦慮中趨之若鶩。不能不說,教育質(zhì)量好與不好的差異,學(xué)?!懊!迸c否的差異,對于家長的心態(tài),對于孩子的心態(tài),對于整個社會的意識形態(tài),已經(jīng)產(chǎn)生了深遠的影響。
“名校”的教育質(zhì)量值得推崇。教書育人,為國家、為社會培養(yǎng)人才,是為首要任務(wù)。但是,從近幾年“名校”在社會上的影響看,一種教育的功利問題,真的不應(yīng)該忽視。誰的孩子在某某“名?!弊x書,誰就有高人一等的感覺。包括在“名校”里的孩子,也好像鶴立雞群,不一般反響。而不能進入“名校”的家長和孩子,心理的感受上,也就自然落差很大,甚者還有可能抱怨社會的不公。就廣州義務(wù)教育階段而言,擇校比例控制在10%以內(nèi)??上攵话惆傩障脒M入這10%的“名?!狈蓊~之中,結(jié)果肯定是天方夜譚了。
“名校”的產(chǎn)生和存在,還有一個現(xiàn)實弊端,就是會產(chǎn)生教育亂收費,甚至滋生一些權(quán)錢交易的腐敗現(xiàn)象。今年2月,國家教育部等部門出臺“八條措施”明確提出,要制止跨區(qū)域招生和收費的行為。但實際操作中的捐資助學(xué)費,時常冠以“自愿”的虛頭。從幾千到幾萬,再到十幾萬的捐助費,在我國北京、廣州等多地已經(jīng)司空見慣。周瑜打黃蓋式的捐助費,應(yīng)該是國家令行難止的另類尷尬。作為校方,用自己的實力搞點額外收入,又可以多培養(yǎng)一些學(xué)生,當(dāng)然兩全其美;作為家長,能讓孩子進入“名?!?,當(dāng)然在所不惜。投資孩子,就是投資未來。有這種甲方乙方的心態(tài),國家法令不被架空才怪。
學(xué)校的建制,都是各個地方最初的因地制宜。一片良好的建設(shè)心機,慢慢演變成了參差不齊的教育場所。對于那些“不入流”的學(xué)校而言,就真的不思進取?就真的自甘落后嗎?這個問題倒不好探究。但可以肯定的是:生源稀少是個死情況。這里面就有一個城市教育資源閑置的問題,是公共資源的一種浪費。有的學(xué)?!俺圆伙枴保挥械膶W(xué)?!叭藵M為患”。各地教育主管單位責(zé)無旁貸。不能因為培養(yǎng)出兩所“名?!倍鴿M足,也不能因為有兩所“爛攤子”學(xué)校而感覺無礙大局。試想一下,如果各地轄區(qū)的學(xué)校都具有了“名校”身份,那些亂七八糟的教育亂象,估計也就無疾而終了。(作者:周靖國)
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