《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》），特別強(qiáng)調(diào)了要配齊建強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍。主流意識(shí)形態(tài)的弘揚(yáng)和堅(jiān)守與這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)密切相關(guān)。作為一名專職從事學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員也是這支隊(duì)伍中的一員，個(gè)人認(rèn)為《意見》的印發(fā)非常及時(shí)且十分必要。

　　當(dāng)前，在我們幸福享用改革開放成果和驚喜感受社會(huì)主義制度優(yōu)越性的同時(shí)，也在深受鋪天蓋地而來的一些非主流意識(shí)形態(tài)的滲透和毒害。這些不良輿論和聲音擾亂我們的視線，干擾我們的心智，甚至撼動(dòng)我們的立場(chǎng)。青年大學(xué)生朝氣蓬勃，具有強(qiáng)烈的愛國熱情，他們正處在人生觀、價(jià)值觀和世界觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，心智還不夠成熟，理論功底還不夠深厚，對(duì)局勢(shì)的把握和問題的認(rèn)識(shí)還不夠全面和深刻，對(duì)愛國主義表達(dá)方式缺少理性的、邏輯的思考與判斷。在面臨似是而非的觀點(diǎn)和涉及立場(chǎng)的時(shí)候，難以明辨甚至?xí)负咳菀妆焕?。所面臨的這些特點(diǎn)和境況，為高校的意識(shí)形態(tài)工作提出了挑戰(zhàn)。

　　《意見》提出要強(qiáng)化“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)”，作為高校宣傳思想工作隊(duì)伍中的重要成員，輔導(dǎo)員自身必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，練就過硬的本領(lǐng)，學(xué)識(shí)淵博，為人正派，魅力風(fēng)趣，緊跟時(shí)代潮流，熟悉網(wǎng)絡(luò)語言與社會(huì)熱點(diǎn)，立場(chǎng)堅(jiān)定，從嚴(yán)教育又不失方法靈活，用大學(xué)生喜聞樂見的方式春風(fēng)化雨般弘揚(yáng)我們黨的主流意識(shí)形態(tài)。

　　在具體工作中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)重視引導(dǎo)說服而非強(qiáng)制灌輸。推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)頭腦是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的過程，并非通過講一次課談一次心就能夠使得學(xué)生接受。還應(yīng)結(jié)合日常的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐堅(jiān)定理想信念教育，通過深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳達(dá)到教育的目的。輔導(dǎo)員應(yīng)創(chuàng)新教育方式方法，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生成才。

　　在面臨主流與非主流交鋒的時(shí)候，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該直面問題而非回避問題。應(yīng)在各系統(tǒng)的協(xié)同下，為學(xué)生提供可供辯論的陣地，鼓勵(lì)他們?cè)谵q論中明晰是非，最為關(guān)鍵的是要在辯論中深刻剖析錯(cuò)誤觀點(diǎn)和非主流意識(shí)形態(tài)潛在的問題揭開其虛無的面紗，積極引導(dǎo)并倡導(dǎo)學(xué)生接受并堅(jiān)守社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)。同時(shí)輔導(dǎo)員也要有前瞻性，能夠預(yù)見在青年大學(xué)生群體中可能會(huì)發(fā)生的一些不良現(xiàn)象，尤其是在國際國內(nèi)局勢(shì)發(fā)生變化或者有重大突發(fā)事件發(fā)生可能會(huì)在學(xué)生群體中產(chǎn)生的波動(dòng)和影響，有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳弘揚(yáng)并正面引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造情緒宣泄的出口，及時(shí)將一些錯(cuò)誤言論和觀點(diǎn)消滅在萌芽狀態(tài)，確保大學(xué)生全面成長成才。

　　總之，輔導(dǎo)員們一定要堅(jiān)守底線，堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持熱情，為高校的意識(shí)形態(tài)工作和大學(xué)生全面成長成才做出自己的努力。