人民網(wǎng)北京2月2日電 近日，中央下發(fā)文件，要求加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，進(jìn)一步明確了高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地的基本定位。今日，北京師范大學(xué)黨委書記劉川生、北京外國語大學(xué)黨委書記韓震、北京第二外國語學(xué)院黨委書記馮培、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長郝立新分別在《北京日?qǐng)?bào)》撰文，探討如何加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)。四位學(xué)者指出，當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)陣地必須筑牢，高校教師要懂得“打鐵還需自身硬”，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎(jiǎng)懲的首要依據(jù)。

　　高校意識(shí)形態(tài)陣地必須筑牢：

　　應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理

　　北京師范大學(xué)黨委書記劉川生在題為《戰(zhàn)略工程 固本工程 鑄魂工程》文章中指出，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。要積極宣傳馬克思主義，通過撰寫文章、師生宣講等多種形式，向各界群眾宣傳馬克思主義，在推進(jìn)馬克思主義大眾化方面再立新功。做好意識(shí)形態(tài)工作，用好管好陣地是關(guān)鍵。要用好高校意識(shí)形態(tài)傳播陣地，積極刊發(fā)話語新、接地氣、正能量的學(xué)術(shù)成果和文學(xué)作品，發(fā)揮好思想引領(lǐng)作用。要建立健全課堂、講座、論壇、沙龍、讀書會(huì)、網(wǎng)絡(luò)論壇、境外資助項(xiàng)目等管理制度，筑牢抵御滲透的防火墻。

　　“高校的宣傳思想工作，是一項(xiàng)事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、國家長治久安的戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，具有極端的重要性?！北本┩鈬Z大學(xué)黨委書記韓震在文章中指出，高校要切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，不斷激發(fā)廣大師生奮發(fā)向上的正能量，壯大主流思想輿論。為此，我們就要把握導(dǎo)向、守好陣地、帶好隊(duì)伍。黨委要負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，旗幟鮮明地弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，要堅(jiān)決抵御不良風(fēng)氣和思潮的侵蝕，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)。

　　北京第二外國語學(xué)院黨委書記馮培在文章中指出，今天主流意識(shí)形態(tài)的外化傳導(dǎo)過程和師生的內(nèi)化接受過程，絕非是一個(gè)“子彈”與“靶子”的線性傳播關(guān)系，而是一個(gè)“強(qiáng)震”與“共振”的多元變量關(guān)系。因此，高校宣傳思想工作要達(dá)到有效性，就首先應(yīng)在“融于有意”與“化于無形”這兩個(gè)維度上，創(chuàng)新性地提升自身直面問題的針對(duì)性。

　　高校教師要懂得“打鐵還需自身硬”：

　　將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎(jiǎng)懲的首要依據(jù)

　　中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長郝立新認(rèn)為，“打鐵還需自身硬”，講授者必須熟悉和掌握馬克思主義理論和方法這一看家本領(lǐng)。要增強(qiáng)思想政治教育的效果，必須把握好教育教學(xué)規(guī)律，了解學(xué)生對(duì)象的特點(diǎn)，以科學(xué)邏輯的力量征服人，以鮮活的事例感染人，以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)人。要深入淺出地講授馬克思主義基本理論，講清楚馬克思主義中國化的來龍去脈。既要回答馬克思主義的基本理論和方法是什么，又要解釋為什么要學(xué)習(xí)這些理論和方法。

　　劉川生認(rèn)為，要完善師德規(guī)范、教師行為準(zhǔn)則、學(xué)術(shù)行為規(guī)范等，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎(jiǎng)懲的首要依據(jù)，實(shí)行“師德一票否決制”。郝立新還指出，幫助青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，系好人生思想的第一粒“扣子”，是教書育人、立德樹人的應(yīng)有之義。

　　讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀“滲入人心”：

　　高校教師應(yīng)做好“傳道”者

　　韓震在文章中認(rèn)為，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的進(jìn)程中，高校要走在前列，做社會(huì)價(jià)值引領(lǐng)的時(shí)代先鋒。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，一定要改變?cè)捳Z體系，不能一味依賴純灌輸?shù)姆椒?。社?huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)該像調(diào)味品一樣，或者像鹽一樣，調(diào)在我們做出的各種佳肴里，讓大家吃下去有利于健康，如果讓師生直接吃鹽效果就不好了。習(xí)總書記所指出的，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣無所不在，無時(shí)不有，絕不是人人都天天說24個(gè)字就萬事大吉了，而是體現(xiàn)在高校的所有工作環(huán)節(jié)中、滲透在師生員工所有的言行之中，決定我們思考的方向、行為的方向。價(jià)值觀需要在體驗(yàn)中內(nèi)化，在實(shí)踐中升華。

　　郝立新則指出，教師不僅是傳授知識(shí)和技能的“授業(yè)”者，還應(yīng)該是傳播正確價(jià)值觀、幫學(xué)生系“扣子”的“傳道”者。作為當(dāng)代中國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“傳道”者，廣大一線教師承擔(dān)著重大的社會(huì)責(zé)任和光榮的歷史使命。馮培認(rèn)為，高校宣傳思想工作用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師生的緊迫現(xiàn)實(shí)性，更表明了在師生發(fā)生著從單維接受向多維比較的認(rèn)知轉(zhuǎn)化、從注重聽取向強(qiáng)調(diào)參與的行為演變、從“一條大河波浪寬”的價(jià)值凝聚向“千江有水千江月”的價(jià)值變遷的時(shí)代背景下，高校把牢意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)的極端重要性。