映象網(wǎng)訊（記者 南樂天）中等職業(yè)教育在校生達(dá)到160萬人，高等職業(yè)教育(含?？茖哟巍?yīng)用技術(shù)類型本科和專業(yè)學(xué)位研究生)在校生達(dá)到130萬人。從業(yè)人員繼續(xù)教育達(dá)到2500萬人次……日前，省政府印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》），提出到2020年，建立結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理、院校布局和專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
《意見》提出，為引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，到2020年，重點(diǎn)建設(shè)10所示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校，在經(jīng)費(fèi)投入、專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)設(shè)置等方面予以傾斜支持。調(diào)整普通本科招生規(guī)模，擴(kuò)大應(yīng)用技術(shù)類型本科招生計(jì)劃。
同時(shí)，加快構(gòu)建從中職、?？啤⒈究频綄I(yè)學(xué)位研究生教育的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。加強(qiáng)中高職銜接，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過程等方面的銜接。
具體包括，完善以初中為起點(diǎn)的五年制高職人才培養(yǎng)制度，開展“3+4”中職與應(yīng)用技術(shù)類型本科貫通試點(diǎn)，探索應(yīng)用技術(shù)類型本科與高職?？坡?lián)合開展“3+2”本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)。探索搭建高等職業(yè)教育與技師教育的溝通途徑。
在職業(yè)教育改革創(chuàng)新方面，重點(diǎn)改革職業(yè)教育辦學(xué)體制、財(cái)政撥款方式、考試招生制度等。在職業(yè)院校開展股份制、混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)，允許以資本、知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參與辦學(xué)并享有相應(yīng)權(quán)利，并提出擴(kuò)大職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的辦學(xué)自主權(quán)。
通過推動(dòng)公辦職業(yè)院校改革辦學(xué)體制,支持公辦職業(yè)院校采取集團(tuán)化辦學(xué)、“公辦民助”等形式，吸納行業(yè)、企業(yè)、科研院所、社會(huì)組織、個(gè)人等參與辦學(xué)。探索公辦和社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理和購買服務(wù)的機(jī)制。
此外，我省還將加強(qiáng)品牌示范院校、特色院校和專業(yè)、課程體系建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)100所品牌示范職業(yè)院校和200所特色職業(yè)院校，重點(diǎn)建設(shè)300個(gè)左右品牌示范專業(yè)點(diǎn)和500個(gè)左右特色專業(yè)點(diǎn)，重點(diǎn)培育和打造“少林武術(shù)”、“漯河食品”、“長垣廚師”、“林州建工”、“鄧州護(hù)理”、“信陽茶藝”等一批具有地方產(chǎn)業(yè)特色的職教知名品牌。
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