[摘要] 說是紅包，其實(shí)是婚禮的份子錢，朋友之間的禮尚往來其實(shí)很正常，五百元似乎也算不上別有用心地賄金，可為什么還會引發(fā)軒然大波呢？因?yàn)槭菍W(xué)生送給老師的紅包，而老師不能收學(xué)生的禮，這點(diǎn)沒有爭議。
11月25日，長春光華學(xué)院商學(xué)院輔導(dǎo)員結(jié)婚，班委等一系列稍微有點(diǎn)官職的同學(xué)都給輔導(dǎo)員發(fā)了五百塊錢的紅包，很多人本意都不想發(fā)或者發(fā)這么多的，對于一部分學(xué)生來說那可是半個月的生活費(fèi)啊，有的同學(xué)甚至借錢給輔導(dǎo)員發(fā)這五百塊錢……”11月27日，一位網(wǎng)友在微博上爆出這則信息，迅速引來網(wǎng)友圍觀和議論。校方表示，此事基本屬實(shí)，將嚴(yán)肅處理。（11月29日《新文化報(bào)》）
說是紅包，其實(shí)是婚禮的份子錢，朋友之間的禮尚往來其實(shí)很正常，五百元似乎也算不上別有用心地賄金，可為什么還會引發(fā)軒然大波呢？因?yàn)槭菍W(xué)生送給老師的紅包，而老師不能收學(xué)生的禮，這點(diǎn)沒有爭議。
有人說，輔導(dǎo)員和學(xué)生們關(guān)系處得好，就像朋友一樣，朋友之間表示一下沒什么大不了的。首先，平時相處再好，也無法改變師生關(guān)系的本質(zhì)，因?yàn)閮烧咧g存在特定的利益關(guān)系，譬如在評優(yōu)、評選班干部、獎學(xué)金和貧困生認(rèn)定等方面，輔導(dǎo)員都有一定的話語權(quán)。瓜田李下，拿了個別人的好處，到時是否能一碗水端平呢？又如何取信于人？其次，五百元對于大學(xué)生來說并非小數(shù)目，甚至是很多人半個月的生活費(fèi)，這顯然已超出了“意思意思”的界線。如果每人幾十元湊錢買個禮物送給老師，相信多數(shù)人也都能夠接受。
能碰上老師結(jié)婚，當(dāng)然是很偶然的，但如果這個風(fēng)氣蔓延開來，學(xué)生們的生活費(fèi)恐怕要陡增——今天這個老師孩子滿月，明天那個老師兒子結(jié)婚，是否都要表示表示？學(xué)生超出一定限額的禮，老師絕不能收，無論是否包裹著人情往來的外衣。從利益角度看，師生關(guān)系更大程度上是單向的，即學(xué)生很可能有求于老師關(guān)照，而老師幾乎不會有求于學(xué)生。人們常說禮尚往來，即禮節(jié)上注重有來有往，往庸俗了說，老師收了學(xué)生們的賀禮，有機(jī)會再還回去嗎？這不是占學(xué)生們便宜嗎？
師生關(guān)系理應(yīng)是純潔的，即使年齡相仿、相處融洽，想表示也有各種方式，就算是真想用紅包的方式表達(dá)心意，畢業(yè)后再給也不遲。學(xué)生們可能是一時糊涂，老師怎能不明白這些，莫非是揣著明白裝糊涂？
原標(biāo)題：收學(xué)生紅包的老師是在裝糊涂
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