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高校要求大二學生早自習引爭議校方：為了培養(yǎng)習慣

2017-11-24 16:12 來源：成都商報

[摘要] “大學了還上早自習，有必要嗎？”這是不少同學的共同疑問。在不少民航運輸學院的學生看來，“早自習時間短、沒意義，愛學習的人不會差早自習這點時間?！辈簧賹W生對此表示難以接受。

　　近日，成都航空職業(yè)技術學院民航運輸學院一則通知引發(fā)學生們熱議，根據(jù)通知要求，民航運輸學院大二的所有學生周一至周五每天早上7點40開始上早自習，時間為半個小時。

　　“大學了還上早自習，有必要嗎？”這是不少同學的共同疑問。在不少民航運輸學院的學生看來，“早自習時間短、沒意義，愛學習的人不會差早自習這點時間?！辈簧賹W生對此表示難以接受。

　　但是在該校民航運輸學院書記劉潔看來，學生不應該把上早自習看得過于功利，“早自習的作用在于培養(yǎng)學生良好的自控力和守時的習慣。”劉潔特別強調，該院不少學生畢業(yè)后會供職各大航空公司，“航空公司對空乘等專業(yè)的要求很高，時間概念可算是一個基本素質。堅持讓學生們上早自習其實為了培養(yǎng)學生的自制力和守時的習慣?！?/font>

　　學生不解

　　高中早自習還可以背課文，大學的早自習干嘛？

　　不久前，成都航空職業(yè)技術學院民航運輸學院的輔導員在學生群里發(fā)出了一則通知，要求所有大二的學生每天早上開始準時上早自習，周末除外。早自習的時間為每天早上7點40到8點10分。

　　對于上早自習的決定，學生馬蘇愉表示難以理解，“高中上早自習大家都是在瘋狂學習，而到了大學，學習任務遠沒有高中時那么重，上早自習有什么意義？”

　　而在學院里，和馬蘇愉有著同樣想法的同學還有很多，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多學生都難以接受上早自習的決定，“半個小時的早自習實在不知道有什么用，瞌睡還沒醒……如果遇到早上一二節(jié)沒課，睡眼惺忪上個早自習，然后就沒課了，都不知道干嘛?！?/font>

　　實際上，早自習本身的情況也不太樂觀。馬蘇愉告訴記者，在早自習的半個小時里，班上真正在學習的人其實很少，大多數(shù)學生都在玩手機或者補瞌睡。“大學的時間比較充足，更強調自由學習，早自習不僅時間短，而且時間又早，很難進入學習狀態(tài)?！瘪R蘇愉認為，“上早自習起得太早，反而影響了正式上課時的狀態(tài)，如果取消早自習，保證了大家的充足睡眠，大家反而會把更多的精力用在課堂上?！?/font>

　　不過，也有部分學生表示，自從開始要求上早自習以后，自己每天生活都規(guī)律起來了：“以往早上沒課就睡懶覺，想想時間還是挺浪費的。早自習的半個小時，可能確實不算長，但對于一天來說，還是很提神?！?/font>

　　院方回應

　　學生想法過于功利，

　　早自習更多是在培養(yǎng)習慣

　　對于此次通知在學生中引發(fā)的軒然大波。此次早自習規(guī)定的倡導者、該校民航運輸學院書記劉潔表示，早自習對于民航運輸學院的學生來說，太有必要了。

　　“我們學院的學生大多數(shù)畢業(yè)后都要供職于國內各大航空公司，而對于航空公司來說，守時是他們最看重的學生素質?！眲嵳f道?！耙髮W生上早自習，更多是培訓學生們自制力，讓他們養(yǎng)成守時的習慣?！?/font>

　　實際上，在成都航空職業(yè)技術學院，上早自習的習慣一直都有。劉潔告訴記者，除了民航運輸學院外，航空工程學院、士官管理學院以及企業(yè)訂單班也一直都有上早自習的習慣，“上早自習并沒有覆蓋到整個學院，而是根據(jù)部分專業(yè)的實際情況作出了要求。”劉潔表示，“上早自習也是為了讓學生更加守時守紀，從學校出去后盡快適應工作崗位的需求?！?/font>

　　劉潔也希望，利用早自習的時間，讓學生有機會練習一下英語，“空乘專業(yè)的學子對英語能力也有一些要求，平時學生很少專門花時間去學習英語，所以我們希望把這個時間利用起來，讓學生利用早自習讀讀英語，提高一些英語水平?！?/font>

　　事實上，記者在采訪過程中了解到，在上早自習的學院中，每個學院都有不同內容，空乘專業(yè)的學生以禮儀訓練和英語表達為主，而士官班和航空工程學院則更多是鍛煉體能。劉潔表示，“學生的想法往往過于功利，但習慣的培養(yǎng)和素質的提高是一個長期的過程，在一些特殊的專業(yè)設置早自習，其實十分有必要?，F(xiàn)在體會不到，將來進入職場學生們就能體會到了?，F(xiàn)在學校里可以寬容，將來職場誰會對你寬容呢？”

　　措施調整

　　輔導員同上早自習，讓早自習更加規(guī)范

　　針對劉潔的解釋，馬蘇愉也有自己的想法，“培養(yǎng)自制力和守時習慣的方式那么多，為什么非要選擇早自習這種方式呢？”在馬蘇愉看來，早自習沒有老師監(jiān)督，光靠學生自覺其實很難達到學院的預期效果。盡管學院學生對早自習的看法不一，但劉潔依然覺得早自習很有必要，“學生的學習習慣需要老師引導，特別是在高中畢業(yè)以后，學生的學習習慣就會松懈下來，在大學容易放任自流?！眲嵄硎?，“除了讓學生多學習知識外，早自習的作用更多就是在培養(yǎng)習慣?！睘榇?，劉潔組織學生多次進行座談，了解學生想法，并對部分有著強烈抵觸情緒的同學進行了單獨溝通和勸說。

　　如今，早自習依舊保留，同時增加了輔導員與學生同上早自習這條要求，“讓輔導員與同學們一起上早自習，也是為了讓早自習更加規(guī)范，達到預期的目的?！倍R蘇愉也接受了學院的做法，“理解學院的初衷，但如果可以，我還是選擇不上?！瘪R蘇愉說道。