事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

　　不滿(mǎn)10歲的兒子前幾天悄悄拿走200多元，在玩具店買(mǎi)游戲卡牌。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后到該店理論，認(rèn)為商家不應(yīng)該售賣(mài)如此昂貴的玩具給一個(gè)小孩兒，但商家認(rèn)為送上門(mén)的生意不能不做，于是家長(zhǎng)憤怒之下砸了玩具店的木凳，雙方僵持不下……

　　瞞著家長(zhǎng)拿錢(qián)買(mǎi)游戲卡牌

　　6月16日19時(shí)許，一名30來(lái)歲的女士牽著她不滿(mǎn)10歲的兒子來(lái)到紅旗小學(xué)附近的一家玩具店門(mén)口，要求商家退還孩子購(gòu)買(mǎi)游戲卡牌和文具盒的錢(qián)。

　　該女士稱(chēng)，孩子前后從錢(qián)包里悄悄拿走200多元，用來(lái)買(mǎi)賽爾號(hào)精靈決斗卡等玩具，并且是在同一家店內(nèi)購(gòu)買(mǎi)的。她認(rèn)為商家此舉不負(fù)責(zé)任，不應(yīng)該慫恿小孩子購(gòu)買(mǎi)昂貴的玩具，并要求退錢(qián)。

　　而商家表示，一個(gè)愿買(mǎi)，一個(gè)愿賣(mài)，都是公平交易，孩子不在我家消費(fèi)，也會(huì)另選其他家購(gòu)買(mǎi)，根本不存在慫不慫恿。其次，自己并不知曉是小孩悄悄拿錢(qián)買(mǎi)的，在她印象中，該小孩只有當(dāng)天上午來(lái)消費(fèi)了94塊錢(qián)，并沒(méi)有消費(fèi)200多元。況且售賣(mài)出去的賽爾號(hào)精靈決斗卡等玩具都被拆開(kāi)了，無(wú)法進(jìn)行二次銷(xiāo)售，于是拒絕該女士退錢(qián)的要求。

　　據(jù)目擊者透露，該女士見(jiàn)商家始終堅(jiān)持不退貨，憤怒之下，順勢(shì)將游戲卡牌摔在地上，又當(dāng)著眾人的面用棍子抽打了小孩幾下。似乎并沒(méi)有解氣，又拎起商家的木凳子摔了個(gè)稀巴爛。這下惹怒了商家，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，僵持了近1個(gè)小時(shí)，隨后該女士報(bào)了警。

　　最終，在派出所民警調(diào)解下，雙方達(dá)成和解，家長(zhǎng)賠付商家一張木凳。

　　別輕易給孩子貼“偷”的標(biāo)簽

　　現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家第一次“偷”錢(qián)后，首先的反應(yīng)是大吃一驚，對(duì)此嗤之以鼻，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)偷，長(zhǎng)大還得了？緊接著不是罵便是打，或是無(wú)休止的羞辱式教育。這些做法都有失偏頗。

　　其實(shí)行為只是表象，行為背后的根源應(yīng)該能找到父母的教養(yǎng)方式。重慶文理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系主任岳彩鎮(zhèn)認(rèn)為，這個(gè)家庭教育是出問(wèn)題了，但是父母不一定意識(shí)到自己的問(wèn)題。有心理學(xué)家把家庭教養(yǎng)方式分為寬容型、權(quán)威性和專(zhuān)制型。就這個(gè)案例而言，父母對(duì)孩子的約束比較少，孩子明顯自控力比較差。從一個(gè)理性科學(xué)客觀的視角來(lái)看，其母親這一行為是推卸了自己的教育責(zé)任，不是我的教育有問(wèn)題，而且你賣(mài)家有問(wèn)題，你引導(dǎo)我們家孩子買(mǎi)東西，并將責(zé)任外移到賣(mài)家，其實(shí)是對(duì)自己推卸責(zé)任。

　　作為父母，應(yīng)該意識(shí)到環(huán)境對(duì)孩子的影響，以及自己的行為對(duì)孩子潛移默化的影響。在教育上，讓孩子體驗(yàn)到愛(ài)。除了愛(ài)之外，父母要給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束和引導(dǎo)，這也是孩子進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程。作為父母，應(yīng)該意識(shí)到我們孩子最終目標(biāo)不是狹義的成功，而且人格的健全，而家庭是塑造健全人格中最重要的一環(huán)。

　　孩子偷錢(qián)家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理，要避免用成人的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)責(zé)打孩子。如果家長(zhǎng)一開(kāi)始擺出嚴(yán)厲的態(tài)度，孩子見(jiàn)勢(shì)不妙，為本能地保護(hù)自己“不挨揍”、“不挨罵”，逼急了只能說(shuō)謊。所以，家長(zhǎng)要以身作則，做好理財(cái)榜樣?？梢援?dāng)著孩子的面對(duì)家庭收入支出做比較詳細(xì)的記錄，讓孩子知道父母很重視對(duì)錢(qián)的管理，偷拿的話就會(huì)冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，也能讓孩子在潛移默化中，培養(yǎng)出良好的理財(cái)習(xí)慣。

　　本報(bào)記者 劉小菡