2013-08-17 07:47:00 來源:鄭州晚報(bào)
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在鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心，兩個(gè)孤獨(dú)癥女孩在表演舞蹈，她們也慢慢打開了心門。
“這是孩子們的節(jié)日，他們有學(xué)上了！”
今年鄭州市區(qū)小學(xué)招生政策首次明確：
他們，很多時(shí)候看上去和同齡孩子一樣可愛、正常。但是，他們不愛搭理人，生活在自我的世界里。這是一群患孤獨(dú)癥的兒童，一些經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練的治療，逐漸可以進(jìn)行正常對話、交流。
這些孩子有正常受教育的權(quán)利，家長們也多次疾呼，昨日，記者從各區(qū)教體局了解到，今年各區(qū)在小學(xué)招生工作中將不會(huì)拒絕孤獨(dú)癥兒童。市教育局已在小學(xué)招生政策中明確提出，就孤獨(dú)癥兒童隨班就讀制訂細(xì)則和方案。
◆新政 孤獨(dú)癥兒童隨班就讀有了明確政策
日前，市教育局在制定小學(xué)入學(xué)招生政策時(shí)，首次將孤獨(dú)癥兒童入學(xué)寫進(jìn)方案。由于落實(shí)上存在諸多難點(diǎn)，該政策引起較多關(guān)注。
根據(jù)相關(guān)文件，從今年秋季開始，鄭州各區(qū)教體局要在8月15號(hào)之前上報(bào)孤獨(dú)癥兒童隨班就讀工作方案，并確保這些孩子月底前入學(xué)到位。
昨日，記者從金水區(qū)、二七區(qū)、管城區(qū)等區(qū)教體局了解到，各區(qū)關(guān)于孤獨(dú)癥兒童隨班就讀的初步方案已經(jīng)上報(bào)到市教育局，等待市教育局進(jìn)行下一步的研究和反饋。
據(jù)區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，今年各區(qū)在原則上會(huì)接收孤獨(dú)癥兒童隨班就讀，輕度的孤獨(dú)癥兒童會(huì)隨班就讀，重度獨(dú)孤癥兒童會(huì)安排到輔讀學(xué)校。
根據(jù)初步方案，鄭州市區(qū)戶籍的孤獨(dú)癥兒童，如果具備在普通學(xué)校上學(xué)的基本能力，可以去轄區(qū)學(xué)校咨詢報(bào)名。但是，對于外地戶籍的較重度孤獨(dú)癥兒童，解決入學(xué)問題則有一定難度。
◆意義 全市數(shù)千名孤獨(dú)癥兒童有學(xué)上了
往年在小學(xué)招生時(shí)，孤獨(dú)癥兒童是作為“接收殘疾兒童入學(xué)”的范疇來安排入學(xué)的，今年首次把這個(gè)特殊群體單列出來。
二七區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人說，孤獨(dú)癥兒童作為一個(gè)特殊群體，也有正常受教育的權(quán)利?！敖逃块T把這部分特殊兒童的招生問題作為招生政策的單獨(dú)一項(xiàng)，說明社會(huì)和行政部門已經(jīng)開始關(guān)注他們的入學(xué)問題。”這位負(fù)責(zé)人說，下一步的關(guān)鍵就是細(xì)化相關(guān)政策，制訂可行方案。
采訪中，一些專家表示，這個(gè)政策將使全市數(shù)千名孤獨(dú)癥兒童受益。
“這個(gè)消息出來之后，我們是當(dāng)成喜訊貼在校園公告欄里的，這是孩子們的節(jié)日，他們有學(xué)上了！”張桂娥是鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心的主任，也是河南省殘聯(lián)孤獨(dú)癥搶救性康復(fù)項(xiàng)目專家組成員、金水區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)長。
◆故事 “我想讓孩子上小學(xué)”
鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心有200多個(gè)來自全國各地的孤獨(dú)癥兒童，剛進(jìn)來時(shí)，有的能簡單說話，有的一句話都不會(huì)說。劉祖寧就是其中一個(gè)。
劉祖寧的媽媽說，今年10月份孩子就滿7歲了，正好該上小學(xué)。她說，孩子在康達(dá)訓(xùn)練中心進(jìn)行了一段時(shí)間的治療，恢復(fù)得比較好。“孩子沒上過普通幼兒園，現(xiàn)在看他情況還不錯(cuò)，想讓他上普通小學(xué)，融入同齡人的環(huán)境中?！眲⒆鎸幍膵寢屨f，她準(zhǔn)備在小學(xué)招生報(bào)名時(shí)去試試看。
15歲張安東的媽媽已經(jīng)決定不送孩子去學(xué)校了。她說，孩子現(xiàn)在上初中跟不上進(jìn)度，回去上小學(xué)，年齡有點(diǎn)大也不適合。“四年級(jí)的時(shí)候去過普通學(xué)校一次，他情緒比較急躁，跟同學(xué)不合群，就又回康達(dá)訓(xùn)練中心了。”
在論壇里，一些家長也發(fā)帖希望政府關(guān)注孤獨(dú)癥兒童。網(wǎng)友“尹敏”說：我們是鄭州市自閉癥家長協(xié)會(huì)的家長，由于自閉癥兒童的病理特殊性，使我們的孩子無法通過正常的面試及入學(xué)考試，被排除在主流教育大門之外，有些甚至連輔讀學(xué)校都不接收，孩子們無法享受國家賦予公民受教育的權(quán)利。
◆難題 如何界定“輕度”或“重度”？
在采訪中，專家表示，關(guān)注孤獨(dú)癥兒童的入學(xué)問題，是教育進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。值得關(guān)注的是，具體如何實(shí)施，會(huì)不會(huì)流于形式。
教育行政部門的一些負(fù)責(zé)人告訴記者，市教育局的初步意見是，輕度的孤獨(dú)癥兒童到普通學(xué)校隨班就讀，重度的患兒則到輔讀學(xué)校?！暗?，如何確定是輕度還是重度，并不是教育部門的專長?！?/p>
什么樣的孩子適合隨班就讀？
鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心主任張桂娥說，可以坐下來聽課，能與正常學(xué)生進(jìn)行一些簡單交流和互動(dòng)，這樣的孩子就可以去普通小學(xué)上課?！安贿^，孤獨(dú)癥治療是一個(gè)長期的過程，很多孩子去上課之后會(huì)大吼大叫，出現(xiàn)一些影響課堂的行為，在普通學(xué)校待不下去就會(huì)又回到我們學(xué)校?！睆埞鸲鹫f，但是接受義務(wù)教育是孤獨(dú)癥兒童的權(quán)利。
◆探討
“這是需要時(shí)間的新課題”
二七區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，今年，二七區(qū)對于孤獨(dú)癥兒童隨班就讀的問題，是先讓這些孩子有學(xué)上，在政策導(dǎo)向上引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注這些孩子。
“這是一個(gè)新的課題，需要給我們一些時(shí)間，使方案越來越完善，可操作性越來越強(qiáng)。”這位負(fù)責(zé)人說，在今年秋季開學(xué)后，區(qū)教體局會(huì)繼續(xù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看目前在校的有多少孤獨(dú)癥兒童，由學(xué)校參與做一些研究。“看是分散性隨班就讀，還是相對集中地進(jìn)行康復(fù)治療，然后再逐步優(yōu)化調(diào)整。”
一些專家建議，普通學(xué)校應(yīng)該關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，提供一些特別的教育，配套特教老師，比如建立資源教室，使得他們在獲得補(bǔ)救教育的同時(shí)能夠得到正常的教育，“幫助他們回歸社會(huì)”。
據(jù)了解，管城區(qū)計(jì)劃先試，在普通學(xué)校修建資源教室作為孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練。“孤獨(dú)癥兒童平時(shí)和正常孩子一起上課，每周安排一定時(shí)間到資源教室進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?！惫艹菂^(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，建資源教室并非難事，難的就在于缺少師資?！艾F(xiàn)在，只能等資源教室建起來，先由一些有愛心的老師兼顧著，明年再招聘特教老師。”
◆他山之石
從融合教育中借鑒經(jīng)驗(yàn)
融合教育是指在普通學(xué)校適合兒童年齡特征的教育環(huán)境里教育所有兒童。
香港的融合教育自1968年起步，并以法律法規(guī)推行實(shí)施。2000年后，香港開始系統(tǒng)全面地推行融合教育。每個(gè)學(xué)校都有補(bǔ)救班，班上有七八個(gè)孩子和兩個(gè)特教老師，這些孩子某個(gè)時(shí)間段一定要到正常班級(jí)上課，某個(gè)時(shí)間段需要個(gè)別化補(bǔ)救的話，就要到特別班去上課。平時(shí)則和其他孩子完全融合在一起。
杭州市以資源教室為抓手提升特教質(zhì)量，不斷健全特殊兒童的教育安置方式，讓特殊孩子在融合與無障礙的氛圍中進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，這些都成功借鑒了臺(tái)灣地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。
在臺(tái)灣，孤獨(dú)癥兒童如果安置在普通班里，這些普通班一般附設(shè)有少數(shù)支援服務(wù)、咨詢服務(wù)，附設(shè)資源教室和巡回輔導(dǎo)員。
美國是最先發(fā)現(xiàn)自閉癥的國家，學(xué)校若接受殘障兒童，政府就會(huì)給予資金援助，學(xué)校若拒絕，政府則會(huì)給學(xué)校以嚴(yán)厲處罰。對于一般美國教師而言，如果班上來了自閉癥的學(xué)生，老師可以進(jìn)修大學(xué)的培訓(xùn)班，或者由大學(xué)派人指導(dǎo)班主任的工作，這也使得老師們對教育自閉癥兒童有了更多的信心。（記者 張勤 實(shí)習(xí)生 徐文潔/文 鄭州晚報(bào)記者 張翼飛/圖）
