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　　戴上耳機，反復聆聽《時間都去哪兒了》這首歌，寫下自己一天的時間花在哪兒。你能想到這是老師對后進生的“另類懲罰”嗎？記者昨悉，漢口學院外國語學院輔導員張汛，讓一名掛了多科的女生聽歌反思。別說，這種“懲罰”卻收到了奇效，這名學生聽著歌反省，不僅制訂了大學生涯規(guī)劃，還自覺寫了封悔過書。

　　雅婷(化名)是該校外語專業(yè)大一學生，上學期她有一半科目都掛了。開學見到輔導員張汛，她本以為一番斥責在所難免，沒想到，張汛卻輕言細語地要她回去聽一下《時間都去哪兒了》，并寫下自己一天的時間花在了哪兒?；氐綄嬍遥沛么魃隙鷻C開始聽歌，這首歌輕柔的旋律和質樸的歌詞深深打動了她，聯(lián)想到自己上學期荒費的學習時間，雅婷一邊寫一邊流淚。

　　布置這項“另類懲罰”的80后輔導員張汛認為，教育學生，勸導和責罵有時并不能起到很好的效果，而音樂是人類的另一種語言，她相信好歌曲都有一種打動人心的力量?！昂尾辉囋囉眠@種方式和學生進行溝通呢？”針對雅婷的情況，張汛分析她只是不會合理安排自己的時間，而《時間都去哪兒了》旋律輕柔，歌詞勵志，她認為這首歌能啟發(fā)雅婷的心靈?！白屟沛眠吢犨厡?，她一定會非常有感觸。”張汛說。

　　這首歌反反復復播了大半個小時，雅婷卻越聽越后悔。放下耳機，她一口氣寫下兩頁紙的悔過書，并為本學期制訂了詳盡的學習計劃。“一個連一天都規(guī)劃不好的人，怎么能規(guī)劃好一輩子的時光呢？”雅婷說。