大學(xué)生創(chuàng)業(yè),技術(shù)是立身之本
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),公眾對(duì)此的態(tài)度褒貶不一。據(jù)《中國(guó)企業(yè)報(bào)》報(bào)道,一組國(guó)家有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在1%左右,其中浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率在全國(guó)各省區(qū)市當(dāng)中是最高的,在4%左右。而全世界學(xué)生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是10%左右。筆者在和幾位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者交談后發(fā)現(xiàn),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)靠不靠譜,扎根技術(shù)很重要。
這幾位創(chuàng)業(yè)者都帶有幾個(gè)明顯的特點(diǎn):忙、有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、在自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域找市場(chǎng)。有心理學(xué)研究表示,適合創(chuàng)業(yè)的人只有主體人群的20%到30%。也就是說(shuō),并非所有的人都適合創(chuàng)業(yè),大學(xué)生可以對(duì)照其他創(chuàng)業(yè)者,看自己是否具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)。因?yàn)檫@些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)可以讓創(chuàng)業(yè)事半功倍。
在大學(xué)期間參與一些代理、項(xiàng)目可以很好的鍛煉合作和交流能力。創(chuàng)業(yè)宜先易后難,沒(méi)有人是天生的創(chuàng)業(yè)者。對(duì)于久居校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō),提升與人交流的能力和學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)很有必要。創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的做生意,而是自己的能力與一份事業(yè)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
要特別重視的是“創(chuàng)”字。薩伊在200多年前就為創(chuàng)業(yè)下了定義:創(chuàng)業(yè)家就是要標(biāo)新立異,打破已有秩序,按新的要求重新組織。創(chuàng)業(yè)家的任務(wù)就是“創(chuàng)造性的破壞”,做別人沒(méi)做過(guò)的,做別人不曾想到的。
扎根技術(shù),會(huì)讓創(chuàng)業(yè)變得順利很多。如果你選擇開(kāi)一家網(wǎng)店專(zhuān)心賣(mài)女裝,或許可以做到網(wǎng)絡(luò)旺鋪,但這樣的風(fēng)險(xiǎn)太大。浙大科技園中的大部分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),他們的主創(chuàng)人員都是自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。在校期間,他們除了是創(chuàng)業(yè)達(dá)人,也是專(zhuān)業(yè)的學(xué)霸。牢牢抓住核心技術(shù),讓他們?cè)诩?xì)分的市場(chǎng)里站穩(wěn)腳跟,甚至成為行業(yè)的佼佼者。
被稱為創(chuàng)業(yè)者樂(lè)園的美國(guó),每年有過(guò)半的企業(yè)倒閉、被兼并,然后每年又有很多新興的企業(yè)誕生,如此周而復(fù)始大大推動(dòng)了美國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須具備優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)精神。從創(chuàng)業(yè)到保住市場(chǎng)份額,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要在創(chuàng)業(yè)初期表現(xiàn)出敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光,更需要在企業(yè)穩(wěn)固發(fā)展期間,培養(yǎng)自己卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。
曾有成都“第一研究生面店”,因?yàn)楣芾砘靵y、資金不足倒閉;也有游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,借助桌游“三國(guó)殺”一炮而紅。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),并不是有錢(qián)和有想法就行,搭建一支團(tuán)隊(duì),找到市場(chǎng)痛點(diǎn)也很要緊。
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