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李書福:我們搞教育國家沒補助 企業(yè)負擔(dān)很大

2013-04-07 09:37    來源:東方財富網(wǎng)

  在反思吉利為何沒有利用好自家的教育系統(tǒng)后,李書福走起了“校企結(jié)合”的職業(yè)教育模式,試圖讓學(xué)生盡快過上學(xué)徒生活

  駛過長達7公里的羊腸小道和農(nóng)地后,汽車緩緩抵達湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院門口。

  去年9月3日,吉利汽車(00175.HK)董事長李書福早上5點直奔機場,搭乘最早航班專程趕往該學(xué)院主講開學(xué)第一課時,一路也是這么走的。

  談及為何這般起早貪黑時,李書福表示,這是一種情感交流,旨在讓學(xué)校和企業(yè)形成良性互動。在這背后,則是他對吉利“教育跟不上發(fā)展”的反思,以及他對“校企聯(lián)動”模式的探索。

  湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長袁禮斌告訴《第一財經(jīng)日報》記者:“李董事長有教育情懷,他一直在尋求合適的校企模式來支持企業(yè)的未來發(fā)展?!?/font>

  “校企聯(lián)動”模式

  當(dāng)天9點,李書福在湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“第一堂課”上講到,今年是學(xué)校第一年招生,也是起步,今后在這個基礎(chǔ)上,要把其他的學(xué)校想辦法整合到這邊來,尤其是在技師、技工以及工程師的培養(yǎng)上,要和企業(yè)結(jié)合得更加緊密,集中地培養(yǎng)人才。

  短短幾句開場白,既是對袁禮斌提出了新的期望,也是對吉利集團辦學(xué)教育的重新反思和再次聚焦,畢竟這是企業(yè)辦學(xué),首要目的是為企業(yè)服務(wù),其次才是面向社會。

  李書福創(chuàng)辦吉利汽車不久后,就開始在浙江臨海創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院,到當(dāng)前為止,他已經(jīng)在浙江、北京、海南、湖南創(chuàng)辦了四所學(xué)院。

  但在過往的10多年辦學(xué)歷程里,李書福所辦的幾所學(xué)校,對吉利汽車的反哺作用并沒有達到他的期望值。

  李書福對吉利辦學(xué)效果的迫切性要求始于2010年前后,當(dāng)時吉利集團已經(jīng)處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期。2007年,吉利集團提出戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,造車理念發(fā)生很大改變,品牌口號已經(jīng)從造老百姓買得起的車轉(zhuǎn)變?yōu)樵熳畎踩?、最環(huán)保、最節(jié)能的好車。吉利汽車正努力扭轉(zhuǎn)以往低質(zhì)低價的形象,試圖塑造高品質(zhì)、高端的品牌形象。

  袁禮斌也表示,李書福對辦學(xué)反哺吉利造車的思路上比較大的轉(zhuǎn)變,也就是這兩年的事情。

  在2007年以前,吉利的發(fā)展更多是一種粗放式的發(fā)展,對學(xué)校的依賴不大,學(xué)校甚至是一種附帶。但是現(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展需要抓質(zhì)量抓品牌,這個時候人才的重要性就凸顯出來了。李書福迫切需要學(xué)校的人才培養(yǎng)跟上來,能夠給吉利汽車的發(fā)展帶來后勁。

  “所以,現(xiàn)在的吉利是要如何更好地來適應(yīng)汽車行業(yè)的特點,取得更好的發(fā)展,那么,重點就是在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略方面下功夫。吉利憑什么和上汽、本田和豐田競爭,這個事情一定要想清楚,不想清楚我們就糊涂了。我認為到今天為止,我們唯一跟別人不一樣的,就是我們有強大的教育培訓(xùn)系統(tǒng),但是我們沒有利用好。”李書福在吉利集團2010年的經(jīng)管會上表示。

  李書福說,吉利集團當(dāng)初辦學(xué)校的目的并不是為了賺錢,不以營利為目的,是對企業(yè)發(fā)展提供人才支持,這是吉利搞學(xué)校的真正意義。從這點上講,他認為怎樣發(fā)揮學(xué)校作用,真正為吉利提供人才支持,提供培養(yǎng)培訓(xùn)的幫助,要作為一篇“大文章”來做。

  “李董這兩年對我提出的要求是,教學(xué)大綱、體系、師資以及學(xué)校與企業(yè)要更緊密結(jié)合,使培養(yǎng)的方法能夠切合企業(yè)用人的需要,也就是校企聯(lián)動模式的深入化。”袁禮斌說。

  “這種校企聯(lián)動模式一定要依托基地執(zhí)行。學(xué)校距離基地遠的話,雙方的聯(lián)動在很大程度上不具備可操作性。所以吉利大學(xué)是在北京辦的,三亞文化學(xué)院是在海南辦的,不是說不想去實現(xiàn)校企聯(lián)動,客觀上是它實施不了?!痹Y斌告訴記者,“比如這兩所學(xué)校距離基地那么遠,學(xué)生怎么到基地實習(xí)?那么多學(xué)生來基地實習(xí),不能說坐飛機吧,即使坐火車,費用也比較大?,F(xiàn)在我們在湘潭基地周圍辦這個學(xué)校,就不會存在這個問題?!?/font>

  聯(lián)動中的難題

  在校企聯(lián)動模式上,即使依托基地來辦學(xué),校長還是會面臨很多難題。

  “我去年就遇到了一件讓我頭疼的事。”袁禮斌說,“校企深度結(jié)合就需要學(xué)生到工廠去實踐,體驗產(chǎn)業(yè)工人的崗位和工作狀態(tài),但是讓學(xué)生下工廠這個太難了?!?/font>

  去年10月份,學(xué)院安排2011年初步招到的100名學(xué)生到離學(xué)院不到20公里的吉利汽車湘潭基地實習(xí)兩個月。這些在實踐課上對安裝螺絲感興趣的學(xué)生,下到工廠后卻傻眼了。

責(zé)編:趙惠
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